《山沟里的孩子》教学设计之二

第 1 页 共 4 页 山沟里的孩子山沟里的孩子 教学设计之二教学设计之二 一 导入 3 分钟 师 老师这里有一张照片 请同学们看看 先说 说你看到了什么 再说说你想到了什么 好不好 师 大家看的很仔细也很认真 这是河南山区一 所小学的一位同学所穿的鞋子 他的鞋子到底为什么 会变成这个样子呢 今天就请同学们和老师一起走进 山沟 去了解那里的孩子们 二 讲授第一大部分 22 分钟 1 大家先自己小声的读读课文 然后把自然段 的序号标好 2 谁想给大家朗读课文 其他同学在他读的时 候想一想课文主要写了什么呢 3 师 说的好 那哪些自然段写了孩子们为了 上学克服重重困难的呢 4 师 请同学们在书上读一读课文 划一划相 关的句子 最后再说一说孩子们在路上遇到了哪些困 难 时间长 山沟里的孩子们从黑暗走进黎明 又从黄昏走进黑暗 可以说是起早贪黑 第 2 页 共 4 页 路不好走 要翻好几座山那 看 同学们是 怎么翻山越岭去上学的 谁能看着图给大家讲讲 如果 要是遇到恶劣的天气呢 看来他们上学的路真是太难 走了 不安全 我们大家都生活在城市里 不到动 物园或是在书本 电视上我们是不可能看到狼的 那 就让我们听听狼的叫声 来感受一下 孩子们放学回 家听到狼叫时的心情是怎么样的 怎么样 很可怕吧 再加上天黑 路滑 真为孩子们捏把汗啊 乐观 可是他们自己好象并不在意 书上是 怎么描写的 因为能去上学已经是孩子们是快乐的事 了 所以克服困难也就变成了一种习惯 艰难跋涉也 就变成了一种乐趣 对应的句子 读读这两个句子 你发现什么 了 生答 师 他们句式上的结构是一样的 而在内 容上也是相对应的 你找找 课文中还有哪几个句子 也是前后对应的 这些相对应的句子 在向我们每一 个人诉说着山里的孩子上学有多难 清晨 孩子们迎 着晨曦上学 夜晚 孩子们披着夜雾回家 多不容易 啊 小结 看 这就是山区孩子们平时常走的一条山 路 这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想 当天 第 3 页 共 4 页 边还是一片隐隐漆黑时 和我们年龄相仿的同学们就 背上书包 行至离家几百里路的县城去上学 他们不 怕困难 因为他们心中有个信念 那就是一定要学习 只有学习才能有出路 这是一种多么顽强的信念 又 是一种多么执着的追求啊 让我们大家再把孩子们克服困难去上学的部分来 读一读 你们可以在小组里商量一下 打算怎么读这部分 是大家一起读 还是一个一个轮流读 或者还有其他 的好办法 师 现在大家知道这个同学的鞋为什么会变成这 样了吧 三 学习课文第二部分 15 分钟 师 就是这种克服困难 坚持到底的精神激励着 孩子们起早贪黑的去上学 那么除了学习 他们还有 什么愿望呢 请同学们先读读 6 7 自然段 然后在小 组里跟同学们说说你们读懂了什么 3 分钟 金钥匙 指的是知识 日日夜夜 夜夜日日 在辛勤刻苦的寻找 指不 怕困难 不停的发奋学习 理想的灿烂的黎明 表明了作者对山沟里的孩 子寄予了无限的期望 同时也对他们一定能改变山沟 第 4 页 共 4 页 的穷面貌充满了信心和决心 5 分钟 说说省略号省略的句子 描述一下 未来的学校什么样 畅想山村将来发生的巨大变化 同学们 天还没有亮 孩子们已经背着书包去上 学 从这座山梁 翻过那座山梁 直到 远远近 近 初升的红日把他们拥抱 时还在上学的路上 下 午放学回家时 月亮 像灯笼在迎接孩子们银铃般的 笑声 山里的孩子就是这样还坚持上学 他们就是要 用聪明和才智去 改变村庄 改变山沟的穷面貌 联系到我们每个学生 和他们相比 你觉得你做得 怎样呢 五 抒情结尾 2 分钟 在我国有许多地方都十分的贫穷和落后 那的孩 子没有好衣服穿 没有好房子住 更没有零花钱 他 们每天的生活重心是放羊 砍柴 喂鸡 种地 他们 不知道什么是汉堡包 也不知道什么叫摩天轮 不知 道安徒生是谁 更不知