2014年班主任工作总结

七 1 班工作总结 刚开学当班主任的时候 我深切地感觉到 在这样一个张扬个性 注重人格的教育 时代 班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化 建立民主平等的师生关系是大势所趋 构建民主化班级管理模式更是势在必行 如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班 级中得以体现 下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流 一 转变处罚方式 消除抵触情绪 学生违反纪律一定要受到批评教育 但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚 服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢 学生违反纪律本身就是一件不好的事情 我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事 最近一个学期以来 我在班上大力推行这样一种处罚方式 对违反纪律情节比较轻 的学生 我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事 对于违反纪律情节比较严重的学生 我让他们用正楷字写一份 100 字左右的违纪心理报告 描述他当时的违纪心理 请大家 注意心理报告不是保证书更加不是检讨书 经过一段时间的实践后 我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多 第一 受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪 因为他在上面唱 歌或者讲故事时 下面的同学会给他热烈的掌声 可以说他是在一种很快乐的氛围中受 到教育 第二 学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事 大家的目光都集中在他身上 对他的 口才及胆量是一个考验和训练 写心理报告的学生要用正楷字来写 间接的帮他们练字 和培养了组织语言的能力 第三 可以引导学生的心态更加积极 可以发掘到一部分学生的潜能 班上有一名 男生同学 平时不爱出声 有一次在做眼保健操的时候 他没有做 而是和后面的同学聊天 后 来扣了分 他自己选择了罚上讲台讲故事 结果他的故事讲得很流畅 而且情节生动 获得了同学们一阵又一阵的掌声 在同学们的掌声中 他在大庭广众表现自己的自信心 大大增强了 而且充分的意识到自己其实并不比别人差 二 捕捉闪光点 虚心接受批评 记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气 很容易在课堂上发脾气批评学生 有时弄得自己也很难堪下不了台 而且我发现这种方法批评学生 即使他表面上服气了 但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气 后来在做班主任的过程中不断的 反思和探索 摸索出行之有效的招数 我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点 我们班有两个男生 性格比较反叛 具体表现可以用两句话来总结概括 班主任说 什么他都不乐意 班干部做什么他都认为不对 但是这两个学生都有一个优点 爱劳动 做事有韧劲而且机灵 有一次大扫除快结束时 当我说 谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时 其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看 都没有举手 只有他们这两只小手高 高地举起 每天早上他们到学校 看到值日生没有来 他们会自觉地帮助打扫卫生 教 室的卫生有了他们 让我省心多了 我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话 我赞 扬他们大扫除表现如何积极尽力 同学们都嫌脏 不乐意做 而他们能乐意承担 之后 我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子 在下课时间帮老师整理同学的作业本 赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋 这个时候我看准时机话题突然一转 但 是你有没有好好想过 你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢 你 有没有冷静的思考过为什么 然后我跟他们一一分析原因 开始的时候他们还只是点 点头 到了后来他们自己主动表态 过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次 慢慢地 我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观 反叛的心理也慢慢变 得平和了 乐意和他们一起做游戏的同学也多了 三 选拔好班干部 是班集体形成的重要条件 学生干部是班上的积极分子 是班 主任的助手 能及时沟通班主任和学生这间的联系 班主任的工作意图往往首先变成学 生干部的具体行动 然后再去教育和影响全体学生 学生干部在学生中具有特殊的号召 力和影响作用 只有选拔好班干部 形成班集体的领导核心 才能有力地带动全班去共 同努力 团结奋斗 我想 教育有规律 但没有一条规律适合于所有的学生 教育飞速发展的今天 我 深知自己的责任是塑造学生的个性 是把我的学生塑造成活生生的人 有自己的独到 见解 有自己的独特个性 有骨气 健全的人 因此 我将更加努力学习借鉴名师育人 经验 结合自己的实际思考 探索适合自己的管理路子 在实践的过程中再不断地反思 不断地总结 使教育工作更加有利于学生的成长 2011 年七 2 班工作总结 初一是初中三年打好基础的关键时刻 对学生来说 取得好成绩就是最重要的事情 现 在的七 2 班班风比较稳定 学习成绩还算优异 所以这个学期我们班就要在班风稳定的 基础上继续抓好学风建设 争取取得更好的成绩 为了达到这个目标 我做了如下工作 一 懂得宽容 以同龄人的心态理解学生 尊重学生 作为一名班主任 要尊重学生人格 并善于进行 心理移位 设身处地体察学生 的心理处境 关心学生学习的细微变化和点滴进步 及时地加以引导 表扬 鼓励 使 学生逐渐对班主任产生一种亲切感 安全感 班主任信任学生 尊重学生 就能唤起他 们的自尊心 自强心 激励他们发奋学习 战胜困难 产生强大的内在动力 相反 如 果班主任不信任 不尊重学生 尤其在公共场合 哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激 学生 在学生面前 你就失去了教育的基础和权力 对善于做学生朋友的班主任 有哪 个学生不喜欢他呢 当然 朋友关系并不意味着对学生放任自流 要严出于爱 爱寓于 严 严而不凶 宽而不松 严在当严处 宽在当宽处 一分严格之水 再掺上九分感情 之蜜 才能酿成教育的甘露 作为班主任 自然大多都会兢兢业业地工作 有时劳力费神却效果不佳 这时候 埋怨 牢骚都无济于事 班主任与学生毕竟是两代人 更何况班主任与学生所具有的学 识不相同 人生阅历也不一样 各方面修养存在着差异 性格上的差异更是多种多样 诸如此类还有许许多多的不一致 当然会产生思想观点的不一致 看问题角度不一致 解决问题方式也不一致 于是 许多矛盾便产生了 此时 如果多一点理解 经常想想 自己是他们那个年龄时 面对班主任的教诲是怎样一种心态 乐意接受什么样的教育方 式 厌恶反感什么样的方式 恐怕就不会埋怨了 班主任应该用一颗真诚的心去对待学 生 没有歧视 没有偏爱 有足够的耐心和宽容心 能够放得下班主任的 架子 洗 去脸上的 古板 与他们一起迎接欢笑 一同承受苦恼 这样才能真正把自己放在学 生的位置上 成为他们中的一员 谁都知道 理解万岁 这个口号在当今学生中很受欢 迎 这表明当今青年学生渴望与成年人沟通 具有填平代沟的良好愿望 一方面 班主 任要把学生当作与自己地位平等的人来看待 对待学生的弱点 缺点以至错误 要给予 真诚 热情 严肃的批评 教育和帮助 而决不能歧视 讽刺和挖苦 否则就会伤害学 生的人格和做人的尊严 另一方面 班主任应尊重学生应有的权利 要充分相信学生 发挥学生的创造力和自我管理的能力 班级各项活动要充分放手让学生去做 如 主题 班会 运动会 班干选举及班级日常工作都应听取学生意见 使学生在被尊重的同时 学会尊重别人 从而拉近师生间的距离 那么 如何与学生建立朋友关系呢 这些年来 我总结出这么几点体会 1 课堂上要多些微笑 师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来 如果学生 怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说 那么这常常是由于教师居高临 下 使学生产生畏惧心理而造成的 这必然会妨碍课堂教学的顺利进行 如果任课教师 在课堂上多一些微笑 多几句鼓励的话语 主动与学生多进行沟通 坚持 无错原则 那么 课堂上必然会出现积极举手 各抒己见的场面 我给自己提出了要求 要面带微 笑地上每一节课 不在课堂上批评学生 不用过多的时间处理不良问题 表扬激励的语 言不离口 这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了 2 遇事要有耐心 如果学生的不恰当行为较突出 那么就需要班主任有耐心 付出 较大的努力去建立和谐的师生关系 否则就会欲速不达 只有让学生乐于接受我们的教 育 才能增强教育的实效性 二 继续抓好班风建设 带动良好的学风 规范好仪容仪表 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现 虽然今年是初中的最后一年 学习比 较忙 但也不能放松这项工作 从衣着到头发打扮都要符合学校的要求 抓抓好课堂纪律 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降 所以我一直以来都非常强调要保持好课堂 纪律 这个学期我就准备继续加大监管力度 不但要班干部认真做好记录 还要求各科任老 师配合 我平时也多到班上看一看 了解好班里的纪律情况 三 注重对学生的学法指导 这是提高全班成绩的关键所在 所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作 制 定好计划 在班中全面铺开 平时尽量多下班 了解中下生的学习困难 尽可地提高中下生 的学习成绩 从而进一步提高全班总体成绩 我还计划加强与各任课教师的联系 以对学习困难者联手帮助 针对各科的特点 我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法 并及时地向学生介绍 以完善其学习 方法 做到 授之以渔 教给其点石成金之术 四 进一步提高卫生水平 加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重 本学期里 我继续坚决执行学校制定的安全事故 防范措施 经常性地深入学生间了解情况 发现问题 加强学生在诸如教室 校园 回 家途中寝室中等地点的安全防范意识 消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素 八 1 班工作总结 作为班主任 我可以感受到与班级慢慢进步的快乐 那一个整体 那一个家 在我 这个 家长 的培养下 看着它慢慢的长大 那是一种无法用言语表达的快乐和自豪 下 面我谈谈自己这学期来工作的体会 一 亲近学生 研究学生 展现自我 树立威望 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班主任要善于接近孩子 体 贴和关心学生 和他们进行亲密的思想交流 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 这是班主任顺利开展一切工作的基础 研究学生是教育取得成功的必要条件 最好的途 径是通过活动观察 了解班风 学风 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 了解 家长普遍的文化层次 找到亟待纠正的弱点 研究学生的个性特征 包括能力 气质 性 格 爱好等 了解个人的生活环境 掌握哪些是积极分子 哪些是特别需要注意的学生 等等 在亲近与研究学生的过程中 我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的 道德情操 使学生对你既亲近又崇拜 既认定你是值得信赖的老师 又把你当作好朋友 树立起班主任崇高的威望 那么 你的教育可能取得事半功倍的效果 二 培养好得力小助手 发挥榜样带头作用 一个好的班主任 要想使自己的班主任工作开展的得心应手 就要学会放开学生 的手脚 让学生学会自己管理自己 这样 班主任工作才能进行的轻松愉快 而又有好 的效果 而让学生自己管理自己 就要在班里就需要培养好班干部 让班干部来代替老 师管理班级 本学期 虽然我注意培养了王瑞等几位班干部 可经过一个月的观察 我发现这 几位班干部在学生中的威信还不够高 组织能力也很欠缺 不能很好的带领全班同学上 好自习课 搞好各方面的活动 因此 在第二月的班主任工作中 我重点做好小干部的 培养工作 首先 重新选举班干部 通过班会课 民主选举出学生喜欢的班干部 其次 找班干部和班内个别学生谈话 帮助班干部树立自信心 消除班内不利于班级管理和成 长的消极因素 最后 和学生共同制定班级制度 并严格按班级制度执行 要求其他学 生做到的 班干部首先要做到 班里的日常事务 班干部能处理的 尽可能的让班干部 去做 通过本学期的历练与培养 小干部把班级管理有声有色 不仅几位小干部的能力 得到了提高 他们的威信在班里有所增强 而且 他们也用自己的良好表现为其他同学 树立了良好的学习榜样 在他们的配合和帮助下 我班的各项活动开展有序 我的班级 管理也轻松了不少 我班也走向良性的发展轨道 三 以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 一个学生调皮捣蛋 不合常规的举 动往往会使一堂好课留下遗憾 使整个集体活动宣告失败 甚至使全班努力争取的荣誉 付诸东流 直接影响到班集体的利益 因此 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 训练的内容包括 小学生守则 和 小学生日常行为规范 要求的常规 课堂常 规 集会和出操常规 卫生常规 劳动常规 以及路队常规等等诸多方面 训练可以通 过集体或个人 单项强化或全面优化相结合的方式进行 务必使每个学生具有 服从集体 服从命令 的思想 具有自我约束力 形成习惯 保证整个班集体随时表现出 活而不乱 严而不死 的良好班风班貌 总之 班级管理琐碎 班主任需要运用细心 耐心 虚心 忍心和爱心 良心去 精心培育 功夫才会不负有心人 做了班主任我深刻的体会到 做班主任之最主要 最 关键之处即 勤 勤下班级 勤巡视 勤 谈话 勤 蹲点 勤 陪学 总之 勤能 补拙 时间就是效率 时间就是质量 时间就是生命 2011 学年度初二 2 班班主任工作总结 一晃 一学年又过去了 八年级是学生发展与成熟的关键时期 特别是八年级第二 学期 学生的身体和心理都产生巨大的变化 他们不再想依靠班主任 老师和家长 特 别想独立 因此 本学期的班主任工作是十分复杂的 也是至关重要的 我对学生说 只要我们闯过了这一关 我们的人生就成功了一步 提高一学年 特别是本期班主任工 作的开展 使得班风班貌以及同学们的学风等都有了较大改观 成功地度过了这一个坎 儿 现将工作总结如下 一 狠抓礼仪教育 培养学生做人做事的能力 围绕学校班主任工作评价方案和政教处的工作安排 本班狠抓学礼仪教育并将其落 到实处 体现在培养学生做人做事的能力上 通过学习理论 开展实践活动 提高学生 的文明礼仪素质 倡导学生做文明人 做文明事 树文明新风 本班学生张野等同学以 她们的实际行动赢得了学校领导的认可 被树为先进典型 受到学校的表彰和表扬 其 实 像这样的同学班上还有很多 他们都是文明礼仪教育所盛开的文明之花 二 搞好常规工作 培养学生动脑动手的能力 对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务 做到坚决服从 动作迅速 部署到位 落实有策 经常性抓好班级管理中的组织 协调 督促 检查和小结环节工 作 与其他班主任一样 做好学生的早锻炼 课间操 午休 中唱 课外活动 卫生清 洁 晚自习 集会等相关常规工作 经常性 随时观察其他科任教师上课时学生的学习 和纪律状况 力求掌握更多的第一手材料 以便有的放矢地加强动态管理 在深入学生 的学习 生活和活动中及时了解 关心 教育并且督促其良好习惯的养成 同时发挥教 师的言传身教之示范效果 对于班级常规工作 责任直接落实到相关学生的头上 又由 相关学生带领全班同学去完成 学生在这个过程中既动手又动脑 动脑动手能力明显增 强 三 发挥学生特长 培养学生自制管理能力 每个学生都有自己的特长 对他们进行发掘 使用 扶持 教育和培养 尽可能的 发挥学生的自我管理 自我监督和自我教育能力 培养和提高学生的自制管理能力 我 首先深入学生生活 洞察和了解情况 指导值日班长和班干工作 定期召开班干部会议或 个别谈话 肯定他们的优点 指出他们的不足 授之建议与方法 同时进行职责分工 做到人人有权 人人有责 互相监督 相互协调 实行民主管理 使班级管理有了良性 的互动 此一状况在有了明显的改观 四 健全班级管理制度 贯彻分层次教育 本学年坚持 抓两头 促中间 不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作 在班 上实行了 学生自省情况登记表 学生魅力 和班级观察员制度 值日班长每天填好 值日班长记录 坚持每天登记 每周公布 每月小结的做法 发现问题及时纠正教育 做到 小犯指出批评 多错检讨通报 大错约见家长 累犯严肃处理 加强督促和引导 充分利用班会 集会小结 召开座谈会 电话通知其家长 开展 告别不良行为 重塑 文明形象 等进行苦口婆心的教育 从情入口 感之以心 同时 有的放矢地 约法三 章 狠治各种歪风邪气 培育正确的舆论导向 耐心做好后进生的教育转化和家长的配 合督导 充分利用班会 课余时间以及校内外各种方式的活动 结合 学校班主任工作评 价制度 培育正确的舆论导向和核心集体 多发现他们的 闪光点 多些 暖处理 给 他们定目标限期改正 扩大积极分子队伍 形成良好的学风 考风和班风 通过坚持不懈 的 苦心经营 特别是大力加强班主任与科任教师 与家长之间的经常 合力教育 学生的违纪现象基本杜绝 五 主动联系和协调各科任教师 经常性与家长取得联系共同努力搞好教育教学研究 加强学生的思想教育 学习辅导和后进生的帮教 增进师生情谊 本学期对后进生和班上的留守儿童 采用科任教师 一帮一 或 一帮几 的结对 方式开展工作 转化和帮扶效果明显 科任教师工作积极 认真负责 积极配合本人的 工作 让我深受感动 他们的奉献精神是我班的一个特色 必将鼓励我更好地开展工作 必将成为鼓舞学生成长的宝贵精神财富 经常电话联系家长 每月每位家长至少联系一次 对学生的成长与进步予以肯定 定期召开家长会 形成合力 共同教育孩子 邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策 本学期在期中考试后召开了家长和科任教师的面对面座谈会 取得了联系 有力密切了 学校和社会的联系 有力配合了对学生的及时教育 六 走进学生 与他们沟通 形成每两周班上每位学生必须与班主任或相关科任教师谈话一次的制度 听取学生 的心声 走进学生的心灵 为他们排忧解难 如果有些不太容易说清楚的问题就采用纸 条交流 总之 班级的管理已经抓好突破口 只要细心 耐心 虚心 忍心和爱心 良心去竭力 培育 相信班级工作能上一个新台阶 班主任工作 本学期 我担任二年级 3 班班主任工作 在学校领导的支持下 在政教处的配合下 我顺利地完 成了学校布置的各项任务 在从事德育教学过程中 有顺利也有挫折 有成功也有失败 既有困惑 也有启迪 交织着酸甜苦辣 现就本学期班主任工作做如下总结 一 培养良好的班集体一 培养良好的班集体 能否形成一个积极向上 努力学习 团结和睦的集合是至关重要的 只有在良好的班集体中 教 师开展教育和教学活动 才能收到较好效果 特别是初二年段 比较特殊 一些学生开始以 老大哥 自居 厌倦了规距的生活 因此更要注意做好引导工作 在培养班集体方面 本学期我主要从以下几 方面入手 一 注重教室文化的建设 一 注重教室文化的建设 开学初 由于班级教室的重新调整 我组织全班学生把教室布置好 让教室的每一块壁 每一个 角落都具有教育内容 富有教育意义 在具体布置时 针对班内学生的特点 从大处着眼 小处着手 制定班级文明公约 张贴名人名言 使学生行有可依 激发学生的上进心 并设立评比栏 班组设置 由专人管理的 图书角 以拓宽学生的知识面 为及时反馈学生情况 设置了班级日记 由班长负责 记录 二 注意班干部的培养 二 注意班干部的培养 进入初二年以后 班干部换届重新选举 由学生民主投票 产生了一支能力较强 有一定影响力 的班干部队伍 对待班干部 我积级引导 大胆使用 注意培养他们的工作能力 要求他们以身作则 各守其位 各司其职 各尽其责 另外 定期召开班干部会议 研究解决出现的问题 同时布置新 的工作和任务 这样 由于班干部积级配合 以身作则 从而带动全班 收到了较好的成效 三 注意养成教育和传统道德教育的结合 三 注意养成教育和传统道德教育的结合 初二学生由于熟悉了校园环境 又没有升学上的压力 个别学生纪律开始松动起来 不喜欢别人 对他们的行为约束和管教 一些不良行为随之而来 如旷课 打架 赌搏 打游戏机等 面对这些违 纪情况 如果不注意引导或引导不当 学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道 我的具体做法是 我的具体做法是 1 加大学习 执行 中学生守则 中学生日常行为规范 的力度 我借助主题班会 演讲会 竞赛等各种形式的活动 来引导学生学习 执行 中学生守则 和 中学生日常行为规范 并且配 合政教处执行 一日常规 严格要求学生佩戴校徽 穿好校服 不穿拖鞋 每天自行检查 督促规 范养成的效果 2 注意树立榜样 俗话说 说一千 道一万 不如亲身示范 榜样的力量是无穷的 人微言轻放主 任言行举止特别重要 要求学生不迟到 不旷课 班主任首先要做到 要求学生讲文明 讲卫生 班 主任事先要做到 平时注意严于律已 以身作则 时时提醒自己为人师表 3 注意寓教于乐 以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们 人的接受心理由观察能力 感知能力 认识水平 兴趣爱好等心理因素构成 因此 具有广泛性 多样性 综合性的特点 单一的教育管理方式不适合人的接受心理 开展丰富多 彩的活动 寓教于乐中正好适合学生的心理特点 能提高教育管理的可接受性 为此 我先后开过多次主题班会 中 规范一道德 我是主人 理想与信念 要学会学习 神圣的使命 还开过优生学习经验交流会 举办过语文知识抢答竞赛 说成语故事比赛 古典诗 歌背诵比赛等 效果都很好 二 严格的要求的最大的尊重二 严格的要求的最大的尊重 教育是一门艺术 教育是心灵的耕耘 必须讲究教育有艺术 在实践工作中 我感受最深的便是 马卡连珂的一句名言 严格的要求和最大的尊重 的确 只有既严格要求学生 又给予他们最大的 尊重 才能把班主任工作做好 俗话说 严是爱 宠是害 不教不导要变坏 初二年 6 班有几个非常调皮的学生 年段很有名 比 如 曾小龙 林文顿等 他们恶习较多 常违反纪律 屡教不改 在教育转化他们的时候 我曾有过 失败和教训和成功的经验 先前 我对他们时常板着一副面孔 严加管教 结果学生表面上对 我产 生敬畏感和服从感 其实 并不是心悦诚服地接受我的教育和管理 一段时间后 我改变了方法 对 他们给予了大量的爱心 却忽视了严格要求 结果班风涣散 面对这种局面 我苦苦地思索 寻找解 决问题的良策 向有经验的老班主任请教 明白了对学生应严中有爱 以爱动其心 以严导其行 既 要严格要求 又要给予最大的尊重 三 三 三位一体三位一体 的互促法的互促法 教育是一项艰巨的任务 单靠班主任显然是不够的 而要先靠各种力量的齐抓共管 通过班主任 的工作 把学校 社会 家庭组合成一个整体 形成教育的合力 达到互相促进的目的 我定期家访 或电话联系 及时反馈学生情况 取得家长的支持 收到了良好的效果 总之 班主任工作可以说是千头万绪 要想带好一个班级确实值得我们去研究 去多想想方法 特别是象我们这样的青年教师 2011 年九 1 年班主任工作 转眼之间 一年时间又过去 回顾这一年的生活 我们九 1 班从幼稚到成熟 虽然 我是第一次做班主任 其中的艰难是我所不曾想到的 但我却做得不亦乐乎 我重点从 以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体 一 树立班级目标 勿庸置疑 树立目标对人有极大的推动作用 我们班级的目标是 学生人人学会做人 班级学风浓厚 纪律性强 成为一个团结 守纪 求实 进取的班集体 学生学会做人包括性格特点 心理素质的培养和良好习惯地形成 性格特点包括使学生 变得外向而敢于表现自己 大方而不扭扭捏捏 温和而不暴躁 心理素质包括遭受挫折 时的心理承受能力 对待挫折的态度 对待别人的正确看法 消除忌妒 自卑 忧郁 焦躁以及懒惰等等不良心理问题 成为一个积极向上 生活充实 心理健康的人 良好 习惯包括良好的学习习惯 如认真听讲 按时完成作业 不迟到 不早退等 良好的卫 生习惯 良好的生活习惯等等 在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果 1 树立团结 守纪 求实 进取的班级风气 以整体环境来影响每一个班级成员 2 对于心理有一些不健康的个别同学 使用温和的态度个别处理 如通过诚恳的谈话 周记等形式交流 3 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求 强迫更改不良习惯 甚至采取必要惩 罚措施 如吃零食 不交作业等不良习惯即采用这种方法 4 班主任本人以身作则 带头遵守班级纪律 并以积极饱满的热情来感化每一个同学 用鼓励和微笑来使同学自信 热爱生活 热爱班级 拉近心理距离 和学生成为交心 的朋友 二 积极督促学生学习 上学期 我们班各方面比兄弟班差 学生学习成绩差 而更重要的是学习习惯差 为 了让他们以后都能成为有知识 有文化的人 我采用各种方法来督促他们在学习上下功 夫 具体办法包括充分利用晨会课 中午 下午时间读 写 默英语单词 有进步的学 生利用讲评课表扬奖励 默不出的学生放学后留下来 督促学习不努力的同学 多走多 看防止走神的 严肃批评不交作业 上课违反纪律的等 经过长时间的努力 我们班在第二学期的期中考试中 英语取得了全年级平均分第一名 的好成绩 同学们的脸上都露出了自信 自豪的笑容 作为班主任的我也很高兴 辛勤 的付出总会有好的回报 三 三 严抓课堂纪律严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成 学生学习积极性的高低 教师对班级的 看法和学生本身对班级的凝聚力 可以说 一个班级如果没有良好的纪律 那么这个班 级洽谈室要走向失败 如何抓好课堂纪律呢 狠抓 严管 批评 处罚 谈话 喊家长 写检查 写保证书 等等等等 方法用尽 但效果并不明显 只要我不在教室 纪律马上就会一塌糊涂 于是我们冷静思考了抓纪律的方法 并发现根治纪律的根本在于两点 一是督促学生学 习 特别是学习成绩差的不要放弃学习 二是教会学生懂事 学会尊重他人 学会维护 自己的面子 学会维护自己在别人心目中的形象 学会自尊 于是我制定了一份 日常 行为规范表 里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况 张贴在教 室的墙壁上 让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分 像他们这么大的孩子是最 要面子 如此一来 每个人都会注重自己的形象问题 不随便犯错了 经过一个学期下 来 我们的纪律受到授课教师的好评 基本上令人满意 创造了一个良好的学习环境 四 四 服从学校大局的安排 扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排 扩大我班在学校的影响 每一年 学校都会给各个班级安排各种各样的工作 作为学校的一个基本单位 如果 不能够服从学校的领导 那么一个学校将会乱作一团 作为班主任 我在平时的工作中 能够积极配合学校布置地各种工作 并且能够完满地完成任务 与此同时 我还鼓励 学生积极参加学校的各种活动和比赛 利用一切的机会扩大我们班在学校的影响 同时 也培养学生敢于表现自己 为班级争得荣誉 树立班级形象的心理素质 在学校进行的秋季运动会中 我们班的同学奋力拼搏 团结一致 在实力并不占优的情 况下 取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩 这一成绩远远地出乎了我们 的意料之外 它是我们全班同学共同奋斗的结果 极大地体现了我们班级的凝聚力 极 大地鼓舞了同学们的士气 极大地增强了同学们团结友爱的信心 五 加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的 一个学生在家里学习情况的好坏 在很大程度上决定 了这几个同学学习成绩的好坏 而老师很难知道学生在家里的学习情况 就是知道 也 难以解决 因此 有必要密切联系学生家长 和学生家长多谈谈 了解学生在家中的表 现 让学生家长也了解一下学生在校的表现 共同督促学生认真学习 2011 年九 2 年班主任工作 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作 由于学生来自不同的家庭 成长和生活环境 不同 性格 爱好 特长各有千秋 要想把他们组织成一个讲文明 讲礼貌 守纪律 一切行动听指挥的班集体 就需要班主任做大量细致的工作 一 树立班级目标一 树立班级目标 人活着是要有点精神的 没有目标 没有追求 哪来动力 为激励学生奋发向上的 斗志 我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标 本学期初 我班在总 结前一学年成绩的基础上 同学们一致立下铮铮誓言 再接再厉 再创佳绩 目标的确 立无疑对学生起了极大的促进作用 为进一步调动学生的积极性 我结合平时 班级文化 建设 在班级立下班训 团结 进取 勤奋 奉献 号召大家必须团结一致 刻苦学习 为班级争光做贡献 经过全班同学的共同努力 实际上 他们没有辜负我的期望 大家 都知道 初二年级是平行班 但一学期下来 我班的各项工作完成得比以前更出色 尤 其是课堂深受各科任老师的一致好评 期末各科考试总成绩都超过其他三个班 二 培养良好的班风 学风二 培养良好的班风 学风 众所周知 一个良好的班集体必须要有良好的班风 学风 1 健全 完善评估机制 实施科学管理 促进良好的班风 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式 严格班集体的常规管理 是提高班级整体教育质量的关键 学生求知欲旺盛 好胜心强 他们渴望得到老师和 同学们的认可 因而我针对学生的这种心理特征 把竞争机制引入班级 让学生在各项 评比中锻炼自己的意志 提高自己的心理承受能力 并做到取长补短 为较好地达到这 一教学效果 在班内开展规范评比活动 建立一套完善的评估机制 用量化的形式进行 管理 我在班内开展 五面小红旗 的比赛 将学生的日常行为规范划分为五大块 将量 化的结果即时反映出来 做到天天记 周周比 月月评 每月评选最佳个人和最佳小队 在班内设立越为奖 使好的学生和后进生得到被认同的机会 大大激发了学生的学习 热情 增强了学生的竞争意识 也促进了良好的班风形成 2 创设良好的学习环境 创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境 我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一 句名言 我读书不是为了学习 而是为了生活 这也就是给了学生一个目标 为了明天 的好生活发奋学习 这个目标使学生信服 在这个大目标下每个学生再制定自己的学习 计划 这样在内心深处 学生明白学习是为了自己 他们就能够提高自己的读书欲望 自动自发地进行学习 同时我还在黑板的两侧分别写上 奋斗 两个字 让这两个字时时 刻刻激励着同学们的学习 其次 我还注意培养学生的良好学习氛围的形成 我要求班 干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读 所有的班干部 同学都将注 意力集中在书本上 会使教室的气氛一下子惊异地安静下来 其它陆续来的同学会受到 前面同学的影响 对别人的行动感到一股无言的压力 也就是利用用功学生本身创造了 浓厚的学习气氛 最后 给学生树立学习榜样 乌申斯基说过 教师个人的范例 对学 生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 学生对教师有着一种特殊的信任和依 赖感 接受和承受教师的权威 班主任的自身素质 道德修养 客观上就是班级群体乃 至班级中每一个体的楷模 因此 在班级工作中我时刻注重身教 为人师表 以良好的 形象率先示范 潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成 三 加强后进生的思想转化工作三 加强后进生的思想转化工作 很多班主任都问过我同样的问题 李老师 你们班是不是没有后进生 怎么没见过你带 调皮生到政教处 对于这个问题 我只是笑而不回答 我相信不管是怎样的班级都会有 问题生 何况我们是平行班 一些班主任在学生发生问题后 急于解决 或找学生家长 告状 或到学校政教处寻找解决的办法 我认为在学生发生问题后 大多数学生的心理 会很敏感 很脆弱 如果再找家长和学校去刺激他们 很容易产生更坏的结果 通过实 践 我觉得 事情发生后 不要急于采取行动 而要静下心来思考 想一想 为什么会 发生不该发生的事情 自己在处理问题的过程中有哪些不足 如果自己能解决 就不要 找学校 家长 常言说得好 十个指头不一般齐 对于调皮捣乱的学生 需要有耐心 要长期用真情去感化他们 我班的一位同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生 每次对他进行批评 他都是一副无所谓的样子 虽然我并没有因此而放弃对他的教育 而是特别注意关心他 爱护他 但一