五年级数学上册 小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案 苏教版

爱心 用心 专心1 小数点向左移动引起小数大小变化的规律小数点向左移动引起小数大小变化的规律 共几课时共几课时8 教学内容教学内容 P74 75 例 5 例 6 及 试一试 练一练 练习十三第 4 7 题 第几课时第几课时4 课型课型新授 三三 维维 目目 标标 1 使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律 能运用规律正确口算一个 数除以 10 100 1000 的商 2 自主探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律 3 在探索规律的过程中 培养学生初步的观察 比较 归纳和概括的能力 激发学生主动探 索数学规律的兴趣 教学重点教学重点 难难 点点 重点 理解掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律 难点 运用规律口算一个数除以 10 100 1000 的商 尤其是位数不够时的口算 方法 教学资源教学资源学生已掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律 以及探索规律的基本方法 预习设计预习设计 1 用计算器计算 并观察小数点的变化情况 21 5 10 商的小数点向 移动了 位 21 5 100 商的小数点向 移动了 位 21 5 1000 商的小数点向 移动了 位 2 用计算器计算 并观察小数点的变化情况 32 1 10 商的小数点向 移动了 位 32 1 100 商的小数点向 移动了 位 32 1 1000 商的小数点向 移动了 位 3 通过计算两组题 你有什么发现 学学 程程 设设 计计导导 航航 策策 略略 调整调整 与反与反 思思 一 谈话导入 明确目标 一 谈话导入 明确目标 预设 预设 3 3 分钟 分钟 说说自己是怎么想的 二 目标驱动 自主学习 二 目标驱动 自主学习 预设 预设 1515 分钟 分钟 交流预习作业 1 以小组为单位交流 师巡视 参与他们的讨论 爱心 用心 专心2 1 在小组 全班讨论交流 一个小数除以 10 100 1000 只要把 这个小数的小数点向左移动一位 二位 三位 在小组里说说自己的想法 2 完成例 6 说说自己是怎样想的 三 全班交流 提炼建模 三 全班交流 提炼建模 预设 预设 2 2 分钟 分钟 说说自己的收获 四 分层练习 巩固内化 四 分层练习 巩固内化 预设 预设 1010 分钟 分钟 1 独立完成 试一试 2 完成 练一练 1 独立完成第一题 说说自己是怎样 想 2 独立完成第二题 小数点向左移动一位 二位 三位 原 来的小数分别除以 10 除以 100 除以 1000 3 独立完成第三题 说说怎样做比较 简便 3 完成练习十三第 4 题 五 当堂检测 评价反思 预设五 当堂检测 评价反思 预设 1010 分钟 分钟 师 通过刚才的探索 你发现了一个怎样的 规律 能用自己的话完整地说说吗 追问 能说说你是怎样发现这一规律的吗 如果小数点向左移动一位 二位 三位 原来的小数应怎样做呢 除以 10 100 1000 2 独立完成例 6 提问 你是怎样想的 说说本节课有些什么收获 1 独立完成 试一试 指名板演 集体订正 2 完成 练一练 1 独立完成第一题 指名板演 集体订正 重点说说 0 8 除以 10 100 1000 是怎样想 的 2 独立完成第二题 指名板演 全班交流 说说是怎样想的 3 独立完成第三题 全班交流 完成练习十三第 4 题 3 独立完成 指名板演 全班交流 爱心 用心 专心3 作作 业业 设设 计计 1 课堂作业 补充习题第 51 页 1 3 4 5 6 题 拓展题 某电影院售票处在一个中午共售出 32 张 分成人票和儿童票 已知成人 票每张 2 5