语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》教案

课文课文 7 7 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 第二课时第二课时 东莞市桥头镇第三小学东莞市桥头镇第三小学 邵梅芳邵梅芳 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 3 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 教学重点 教学重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教学难点 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理 教具准备 教具准备 课件 教学过程 教学过程 板块一 复习导入板块一 复习导入 1 学生读词语 2 说说课文讲了一件什么事 板块二 感受小村庄的美板块二 感受小村庄的美 1 同学们 上节课咱们初读了第 7 课 知道在一个山谷里 有一个美丽的小村庄 2 谁愿意来描绘这一美景 出示课件 a 教师激情朗读 b 指名学生齐读 c 全班齐读 3 过渡 在这如诗如画 令人向往的小村庄里 却发生了令人沉痛的故事 今天咱们再次 走进小村庄的故事中 去学习 去体会 板块三 感受小村庄的毁灭板块三 感受小村庄的毁灭 1 通过上节课的学习 我们知道小村庄发生了什么事 谁能来告诉大家 2 请同学们打开课本 找一找 哪个自然段写了这一部分内容 3 学生默读第四自然段 用自己的话描述当时的情景 4 学生汇报 雨大 山洪暴发 5 哪个句子写出雨下得特别厉害 6 出示句子 课件 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 a 咱们来读读这个句子 全班齐读 b 把你对这句话的理解和体会读出来吧 c 能说说你为什么这样读吗 d 还有谁想读 你为什么这样读 问其他同学 你听出来了吗 从哪听出来的 你准 备怎样读 7 是啊 雨没完没了地下着 一场悲剧发生了 洪水卷走了小村庄 出示句子 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 a 学生自由读这句话 b 汇报读 你读出了什么 怎样读出来的 如重读 咆哮 体现洪水急 猛 你听出了什么 8 质疑 无情的洪水铺天盖地 来势汹汹 毫不留情地吞没了曾经美丽 可爱的小村庄 这多 么令人心痛啊 此时此刻同学们在想些什么 有什么疑问呢 9 是啊 小村庄为什么会被洪水卷走了 这场悲剧真正的制造者是谁呢 请大家自学二 三自然段 找找其中的原因 板块四 探究板块四 探究 小村庄毁灭的原因小村庄毁灭的原因 1 学生自主展开学习 教师适时引导 2 学生汇报 重点引导学生理解以下句子 a 谁家 砍下来 b 一年年 裸露的土地 c 省略号还表示哪些环境变化 3 从大家的理解和汇报中 我们不难道出小村庄消失的根本原因是人们乱砍滥伐 人们毁 掉树林 破坏生态环境 造成水土严重流失 从此 清澈的小河干涸了 蔚蓝的天空变得 浑浊 肥沃的土地日渐贫瘠 突然 下大雨了 洪水暴发了 什么都没有了 沉重 4 沉默片刻 面对着突如其来的灾难 老师和同学们一样都沉浸在巨大的悲痛与深深的 思考中 出示句子 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 a 谁想读 你读出了什么 b 还有谁愿意读 你明白了什么 5 斧头创造了这一切 又毁灭了这一切 包括他自身 如今只剩下满目的荒凉 简笔画 板块五 拓展延伸 情感升华板块五 拓展延伸 情感升华 1 孩子们 面对着曾经美丽可爱 而今却变成一堆废墟的小村庄 面对着曾经在此欢歌笑 语 辛勤劳作 享受农家乐如今却命丧黄泉的乡亲们 你想说些什么 2 教师以记者的身份 进行采访 3 是啊 正是由于人们的无知与贪婪 肆意破坏大自然 最终受到大自然无情的惩罚 小 村庄的故事是令人沉痛的 可在我们的现实生活中 还有许多人睁着眼睛做瞎事 他们还 在重复着同样的错误 4 学生设计一句 环境宣传小标语 5 展示小标语 6 小结 你们的标语包含心愿 相信在你们热情的召唤下 人们一定会积极行动起来 共同保 护我们赖以生存的家园 还天空以蔚蓝 还森林以碧绿 还大海以清澈 7 作业设计 任选其一 作业设计 任选其一 给你身边的讲一讲小村庄的故事 想一想后来小村庄又会发生什么故事 接着课文来写一