《泉水》第2课时教学设计

第 1 页 共 5 页 泉水泉水 第第 2 2 课时教学设计课时教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 复习 8 个要求认读的生字词 正确书写要求 掌握的生字词 2 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文 感悟课文内容 试着背诵自己喜欢的段落 3 激发学生把自己想说的话说出来的兴趣 4 学习泉水乐于助人 无私奉献的精神 教学过程 一 复习导入 1 师 同学们 这节课我们继续来学习 泉水 这篇课文 2 上节课咱们初步读了课文 认识了几个生字 朋友 现在你们还记得他们的名字吗 3 出示生字词 哦 塔 罐 杜鹃 缝 股 指名读 脆 我在课前看同学们的作业时 发现上节课学 第 2 页 共 5 页 的生字中这个 脆 字写得不太好 下面咱们再来 写一写 师范写 4 书写生字词 脆 天然水塔 杜鹃 二 研读 初读课文 师 下面咱们来读读课文吧 你们想怎么读呢 那就请你当回小老师 来分配分配吧 评价 这几个同学读得怎么样 谁来简单地评价 评价 指名评价 深入学习课文 1 学习第一自然段 谁还愿意读第一自然段 你们能读好吗 谁能先给我说说 如果让你读这 一段 你会怎么读呢 我们读的时候要读出泉水清脆 的欢快的声音 你们先自己练习练习吧 指名读第一自然段 学生简单评价 我这里有一股泉水 谁能帮我贴在黑板上 其他 同学齐读第一自然段 2 学习第二至五自然段 泉水都流过哪些地方 遇见了谁 说了什么 请 同桌两个一起读读书 把答案画在书上 谁能给大家 第 3 页 共 5 页 一点提示 答案在哪几个自然段 大家拿出笔来 可 以边读边画 学生互读互说 你们读懂了吗 我这里还有一些 贴图 我想请几个同学上来帮我贴在黑板上 贴完后 还得告诉大家 你读懂了什么 读了第二自然段 你读懂了什么 我们刚才在读书时 谁注意到学习伙伴给我们提 出的问题了 指名读学习伙伴的问题 学习伙伴不明白这个问题 你能告诉她吗 谁还读懂了第三 第四和第五自然段 你们看 这几位同学给我们拼出了好看的图画请 你们自己看着板书说一说 泉水流过了哪 遇见了谁 说了什么 想不起来可以看看书 大家说得真起劲 我也很想和大家一起欣赏这美 丽的画面 回顾这四个自然段的内容 你们欢迎我吗 下面请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然 段读一读 我们怎么读 才能让人家一听就知道你喜 欢这部分呢 你们会加动作吗 火花的杜鹃花照见了自己美丽的身影 怎么照 果树大口大口地喝水 怎么喝呢 第 4 页 共 5 页 画眉鸟在尽情地歌唱 小画眉们 让我看看你们 怎么尽情歌唱 看来大家会加动作了 不过拿着书可不方便啊 谁有什么好主意 下面请你选择你喜欢的一个自然段 开始练习 如果能背下来就更好了 我想请四个同学当代表到前面来领背 谁来领背 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 其他同学 如果读到你喜欢的那一段你就站起来和领 背的同学一起读 激趣说话 欢快的泉水弹着琴跑下山去 她还会经过什么地 方 会遇见谁 说了些什么 小结 你们说得这么精彩 如果能写下来就更好 了 有兴趣的同学可以课下把它写成文字 在班里的 展示台上展示 3 学习第六至七自然段 师 泉水跑呀 跑呀 一路上遇到了他们互相问 候他们互相约定 我们看课文的第六 七自然段 自己先读一读 自由读 齐读 三 试着背诵 第 5 页 共 5 页 1 课文读完了 你们喜欢这篇课文吗 你喜欢 哪部分 就请你把你喜欢的那部分背下来 2 检查背诵 四 拓展 1 师 你们看我这里还有一首写泉水的小诗 咱们来读一读 女生读问的句子 男生读回答的句子 出示诗歌 2 师 同学们 你们喜欢泉水吗 为什么 大家想