2020小学教师培训工作计划

2020 小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划 今天精心为大家整理了 20 xx 小学教师培训工作计划 供大家阅 读参考 篇一 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 立足 三个坚 持 即坚持科学发展 坚持以人为本 坚持深化改革 围绕一个目 标 完成学校教师的培养目标 通过组织学习培训 校本培训 自 主学习等方式 切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对 的各种具体问题 融 学习 研究 教学 反思 为一体 以教学 反思 学习应用 专家指导为核心要素 不断创新校本研修的模式 努力开拓校本研修的新路子 为我校课程改革向纵深发展 奠定基 础 结合我校教研工作实际 特制定我校 20 xx 20 xx 年的培养培训 计划 二 工作重点 教师队伍优化 学生素质提高 教学质量提升 三 培养目标 1 不断更新教育观念 使之符合创新教育和素质教育的要求 更新知识结构和能力结构 使之具有综合教育的能力和锐意创新的 能力 2 进一步发展自己的个性特长 使之具有鲜明的教育 教学个 性 并创出自己的教育 教学风格和特色 3 进一步拓宽培训渠道 以抓师德 抓教改 抓科研为主要途 径 引导青年教师拔尖 促进青年教师成名 同时逐步构建校本培 训模式 形成校本培训体系 建立校本培训机制 使校本培训逐步 科学化 规范化 系列化 4 进一步加强育人力度 力争在 20 xx 学年内培养县级骨干教 师 2 名 四 主要工作目标和措施 一 完善培训的模式 1 听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲 座 要求教师都要参加相关内容的培训 2 请进来 与 带出去 的培训 参加培训的教师回来后必 须做好 三个一 工作 1 写一篇外出学习的感想 2 作一场外出学 习的专题汇报 3 上一堂外出学习的研究课 3 反思式培训 一要开展随堂听课周活动 鼓励教师了解掌握 其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关 二要采取定期集体备 课的办法 不同学科的教师在一起共同研究有关问题 三要对教师 学习和掌握跨学科知识提出明确的要求 并把它作为教师业务考核 的一项 考核的结果与表彰奖励挂钩 激发广大教师不断加强学习 的动力 二 构建教师培训机制 校本培训是一项长期而艰巨的工作 要使这项工作逐步走向科 学化 规范化 系列化就必须在实践中逐步探索 积累经验 不断 调整 充实内容 逐步建立校本培训的体系 构建校本培训机制 为此 拟做好以下几项工作 1 每期活动的主持人 活动人明确分工 责任到人 领导小组 组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施 2 各项培训统筹安排 统一协调 列出培训对象 内容 时间 形式 及早公布 使培训明确有序 进展顺利 3 培训人员要加强学习 不断提高自己的教学水平 培训前要 制定培训计划 上交教导处审核 内容包括培训的目标 措施 时 间及具体内容 4 建立考核与奖惩制度 以调动教师的积极性 实行过程监控 结果考核 考核结果纳入教师业务考核内容 三 开展研讨活动 搭建平台 1 以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心 师资的培 养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来 引导教师积极参 与课堂研究 我们坚持以课堂为主阵地 主要开展以下一些活动 我们将深入研究课堂 同时 认真组织评课活动 和上课教师 交流意见 肯定优点 指出不足 提高教师的课堂教学水平 邀请其他学校老师听课 评课 开展富有实效的课堂教学研讨 活动 2 狠抓教科课题研究 不折不扣完成教科常规工作 具体要求 1 要求教师每学期坚持写十篇教育反思 每学年写一篇教学论 文或案例 2 学校继续开展教科研先进个人的评比活动 对教师的教育科 研成果 采取奖罚政策 3 扎扎实实做好课题研究工作 积极申报新的 xx 课题的研究 让课题研究在校园中蔚然成 风 3 以评比为契机 鼓励教师参加各级各类的优质课 基本功等评比活动 为骨干 教师的脱颖而出创造机会 四 培训与监管 1 校长是第一责任人 是身体力行者 校长负责抓校本研修 制定校本研修制度 指导学校教导处制定校本研修计划 发动全体 教师积极参与校本研修 督促和评价学校校本研修 2 学校教导处负责校本研修具体策划 组织教研组组长 开展 理论学习及实践指导 3 各教研组根据学校教科研要求 认真组织学习 新课标 结合学科特点 要求制定出切实可行的教研计划 4 学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励 对在教研活动 中表现突出的教师给予表彰 5 教师要积极参加上级的各类教研活动 凡未经学校同意 擅 自不参加者以旷课形式处理 6 校级教研课听课实行考勤制度 要求每位教师必须按时参加 教师校本培训过程中的绩效将作为年终考评的依据之一 五 培训内容 坚持理论和实践相结合 在实践中运用理论 在经验中升华理 论 确立以下四个专题的培训内容 1 专题一 反思与自我发展能力 20 xx 年 1 月 20 xx 年 6 月 培训内容 教师的自我反思与发展规划 优秀教师成长的案例 2 专题二 教学方法及教学手段的运用能力 20 xx 年 7 月 20 xx 年 12 月 培训内容 课堂教学组织艺术 课堂教学提问艺术 课堂教学 启导艺术 课堂教学应变艺术 课堂教学多媒体运用艺术等 3 专题三 组织与控制课堂教学的能力 20 xx 年 1 月 20 xx 年 6 月 培训内容 课堂教学目标的设定 课堂教学环节的设计 课堂 教学节奏的掌控 课堂教学氛围的调节等 4 专题四 科学评价学生学习能力 20 xx 年 7 月 20 xx 年 12 月 培训内容 过程性评价 终结性评价 升学考试研究等 五 健全各项制度 提供条件 1 完善各项考核制度 激励教师不断进取 学校进一步制定并 完善 教师教学工作基本要求及考评办法 教师常规工作要求 加强对教师的考核 评比工作 把教师的教学研究 教改经验 创 造性教学等列入考评的重要项目 全面检测教师的教育教学工作 激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益 2 培训经费 学校每学期均筹集和拨发校本培训专向经费 篇二 为了更好地促进新教师的专业成长 尽快地熟悉业务 有效提 高教育教学质量 根据县教师发展中心安排 结合我校实际状况 特制定本新教师培训计划 一 培养目标 1 让新教师对新课改目标 课程标准 教材教法有较为到位的 认识 并及时适应新课标的要求 2 让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中 加强听 评 课 提高教育教学水平及教学质量 二 培养对象 近五年内分配到我校任教的教师钟彬彬 钟昌 顺 张文生三位老师 三 学习内容及要求 1 从抓师德教育入手 以促发展 师德修养是教师立身立教之 本 因此 要先从学习入手 集中学习 中小学教师职业道德规范 义务教育法 教师法 未成年人保护法 等法律法规 结合 自身找差距 在教育 教学中约束自己 规范自己 从而达到自修 自思 自我提高的目的 在思想 业务学习上 要求新教师做好笔 记 以便回顾和反思 2 新课标下的教材 教法 要认真钻研新教材 了解新教材编 写的指导思想及体系结构 熟练掌握新教材及所教学段教材的重点 和难点 以上内容在教案里要体现出来 教学方法运用得当 要积 极学习 努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法 转变学生的学习方式 形成合作 探究的新型学习方式 对这种学 习方式各学段要大胆探索和实施 3 老教师的课随时向新教师开放 并经常进行听课 评课的互 动 4 要求新教师多进行教学反思 并体现在教案本上 5 新教师要认真学习研究新课标 对新课标规定的教学目的 教学要求 教学内容等都要切实掌握 对新课标中指出的教学中重 视的问题必须结合自身教学实际切实重视 四 培训措施 1 新教师的培养由集中学习和自学两部分组成 集中学习由 学校教导处直接负责 每月至少听课一次 每月至少检查新教师教 案一次并作好检查评价记录 同时新教师要加强自学 利用教育刊 物和网络 广泛获取新的教育理念和教学方法 多与我校优秀教师 进行经验交流 促进自身教育教学水平的提高 2 参加校本教研 要求新教师提前认真备好课 精心设计授 课程序 上出最佳效果 要按时积极参加学校教研和上级举行的教 研 培训等活动 认真听课 并做好笔记 课下及时反思 认真实 践 将所学理论与实践融会贯通 把所得的心得及时记录下来 每 学期写好一篇教育教学心得体会或总结 3 结对子跟踪培养 充分发挥学校优秀教师 骨干教师的作 用 与新教师结对子进行跟踪培养 骨干教师要从业务学习 备课 上课 批改作业 辅导学生 考试 反思等各个环节精心指导新教 师 指导要中肯 具体 不要花架子 切切实实提高教师的业务水 平 新教师要诚恳 虚心学习骨干教师的教学艺术 指导教师除了 上好示范课外 还要随时向新教师开放课堂及进入新教