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文档简介

第 1 页 共 4 页 想象想象 教学设计教学设计 教材分析 想象 是一首现代诗 全诗共有六节 根据诗 的内容可分为三部分 第一部分主要写了诗人理想中 的自然界 通过丰富的想象和联想 表达诗人对改善 人类居住环境的美好愿望 第二部分主要写了人们的 生活 表达了诗人向往自由和平的美好心愿 第三部 分总的写出了想象中的世界 这首诗高度集中 慨括地反映生活 通过丰富的 想象和联想 用自然清新的语言 和谐优美的韵律 表达了诗人纯真的理想 那意境都是平常的 那节奏 也是缓慢的 如细流 如涟漪 但就是这平淡的意境 带给了我们丰富的想象 让我们的心灵随着诗歌在遥 远的天空中漫游 教学目标 知识与技能 1 学会 5 个生字 2 有感情的朗读课文 背诵课文 明白课文写 了哪些奇特的想象 体会诗人所表达的美好情感 3 了解诗歌的特点 体会课文奇特而合理的想 第 2 页 共 4 页 象 过程与方法 1 积累本课生词 并学会运用 2 通过充分的读 不同形式的读 体会诗中所 表达的情感 及蕴含的节奏美 韵律美 意境美 3 画出重点词语 理解课文 体会诗人向往自 由和平的美好心愿 教学重点 难点 能结合重点词句理解课文内容 体会诗人向往自 由和平的美好心愿 同时 也去感受课中文奇特而合 理的想象 教学准备 1 课前指导布置学生预习课文 2 制作课件 创设情景 提示重点语句 课时安排 1 课时 教学过程 创设情景 质疑激趣 1 师 在人类社会发展进程中 想象孕育着科 学的萌芽 科学的力量将人们美好的愿望变成现实 丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色 彩 更为社会的进步插上了腾飞的翅膀 今天我们来 学习 想象 这首诗 第 3 页 共 4 页 2 板书课题 齐读课题 3 质疑 看到课题 你想知道什么 你能提出几 个问题吗 4 听配乐朗诵 运用联想想象 用心灵去感知 并默默的在心中勾画图景 体会诗人在诗中所表达的 思想感情 学习字词 读通课文 整体感知 1 学习字词 检查学生认读情况 忧郁 轻响 瞪眼睛 使者 吓唬 橡皮 橄榄 枝 病魔 2 自由读文 把课文读正确 读流利 想象诗 中写了哪些奇特的想象 3 指名读文 相机评议 4 诗中写了哪些奇特的想象 自由读文 把相关 的词句勾画下来 多读几遍 好好体会 品读诗句 体会感情 1 自由读 1 3 节 2 抓住重点词句谈自己的感受 一个劲儿的蓝 透明的水晶 喊一片 唤一片 3 指导学生感情朗读 4 小结学习方法 学生自学课文第二 三部分 第 4 页 共 4 页 5 全班交流 6 小结 这美好的一切都是我们想象的 要实 现这一切就要靠我们全人类的共同努力 升华情感 扩散思维 1 配乐诵读全文 2 这是诗人想象中的美好世界 你还有哪些新 奇的想象 还有哪些美好的愿望 自己想一想 再
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