《山中与裴秀才迪书》..－教学教案

第 1 页 共 4 页 山中与裴秀才迪书山中与裴秀才迪书 教学教案 教学教案 教学目标 理解文意 把握 深趣 品味本文 文中有诗 诗中有画 的创作风 格 教学过程 第一教学板块 以诗导入 整体感知课文 学生背诵王维的 山居秋暝 教师以这首 诗导入新课 学生齐读课文 教师正音 思考讨论 根据段意 完成下面的填空题 概括各段的内 容 第一段 故山殊可过 而今 第二段 故山冬夜 静默独坐 多思 第三段 故山春景 只想 提示 第一段 故山殊可过 而今我独过 第二段 故山冬夜 清丽淡远 宁静和谐 静默 独坐 多思 与你同游 携手赋诗 第 2 页 共 4 页 第三段 故山春景 斑斓夺目 生机勃勃 只想 邀你同游 找出文中你最喜欢的句子 说说它们的意思以 及你读后的感受 文中有一个词浓缩了本文的主要内容 是本文 的 文眼 请你找出这个词 并说说它包含了哪些 内容 提示 深趣 是文眼 它包括王维笔下的终南 美景 主要是冬夜清丽淡远 宁静和谐的氛围和春天 色彩斑斓 生机勃勃的景象 还有朋友相邀的一片诚 心 第二教学板块 品读课文 体会 深趣 理 解创作风格 赏析美景 理解 文中有诗 诗中有画 的 风格 学生朗读第二段 教师强调 玄 曩昔 步 等词语的意思 朗读课文第 页 资料信息 栏目中引用的 喻良能的诗 要求学生学习那种以诗解文的读书方法 把第二段中描写冬夜景色的文字改写成散文诗 学生组内分享自己改写的散文诗 每个小组挑选 一首写得最好的在组内朗读评议 教师在全班挑选一 第 3 页 共 4 页 首有代表性的作品集体展示 引导学生进行比读 欣 赏声色相宜 清丽淡远迷人夜色 同时解决第二段中 的难句 顺带讲解以动称静写作的手法 指名朗读第三段描绘春景的文字 要求学生找 出最能体现春天生机的字眼 师生品析 蔓 轻 矫 等字的表达作用 体会色彩斑斓 生机勃勃的 美妙春光 王维工诗善画 苏轼曾说 味摩诘之画 画 中有诗 味摩诘之诗 诗中有画 有人认为此文也 饶有诗情画意 不妨说是 文中有诗 诗中有画 你是否同意这一说法 为什么 提示 本文写景之语意境深远如诗 诗中所绘之 景形象鲜明如画 感受美情 理解整散结合的艺术效果 王维写作这封书信的目的是邀好友裴迪同游故 山 找出文中表现王维不愿独享 终南美景 热情 邀请裴迪的句子 结合段意 说说它们表达了作者怎 样的感情 提示 第一段写独游的索然无味 第二段回忆往 昔携手赋诗 快乐同游 第三段热情邀请 表达了作 者对朋友的款款深情 本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式 第 4 页 共 4 页 上有何不同 说说这样的句式在此文中有何艺术效果 提示 本文句式骈散结合 写景多用四言句 句 式整齐 富有节奏感 情景交融 意境深远 抒情议 论 多用散句 信笔抒写 或直抒胸臆 或点明主旨 轻灵自由 全文整散结合 句式灵活 读来活泼明快 于清词俪句中现故山美景 于长短变化中表厚意深情 第三教学板块 背诵积累 学以致用 指导学生配图 文 乐朗读背诵文中写景的 句子 进一步体会 文中之诗 诗中之画 请你写一段描绘风景的文字 要求在这段文 字中准确 自然地引用 山中与裴秀才迪书 中的一