五年级数学上册 被除数、除数是整数商是小数的小数除法教案 青岛版_第1页
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文档简介

1 被除数 除数是整数商是小数的小数除法被除数 除数是整数商是小数的小数除法 教学目标 教学目标 1 知识目标 通过自主探究 合作交流 理解除数是整数商是小数的计算方法 2 能力目标 能正确地进行计算 并能解决简单的实际问题 3 情感目标 通过学习活动 培养积极的学习态度 树立学好数学的信心 教学重点 教学重点 正确地进行除数是整数商是小数的计算 教学难点 教学难点 理解商的书写位置 教学过程 教学过程 教学程序及教师指导教学程序及教师指导学生活动学生活动 一 创设情景 提出问题 一 创设情景 提出问题 谈话 同学们 上节课我们被雄伟三峡的情境吸引住了 提出并解决了许多有价 值的数学问题 看 问题口袋里还有问题呢 学生交流 二 探索尝试 解释交流 二 探索尝试 解释交流 1 你会计算 13 2 吗 6 2 13 12 1 接下去怎么算呢 2 想一想 通过前面的学习 你认为除数是整数的小数除法 怎样计算 学生动手计算 用心体验 教 师给学生充分 的时间想一想 说一说 以加 深印象 引导学生进行 总结 能用自 己的话说出学 习主要内容 三 拓宽应用 三 拓宽应用 1 你能接着算下去吗 学生独立思考 完成后说出正 2 2 火眼金睛辨对错 3 解决实际问题 蓝鲸的体重约是 126 吨 大象的体重约是 5 吨 蓝鲸的体重是大象的多少倍 4 先计算 再验算 36 16 1 25 48 5 1 75 35 0 42 12 确的答案 指 名说说关键部 分是怎样处理 的 其他学生 进行评价 学生先独立判 断对错 然后 交流沟通 学生根据题意 列出算式 探 讨计算方法 学生独立计算 教师巡视 注 意发现问题及 时反馈 全班 交流 集体订 正 课堂总结课堂总结 通过这节课的
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