五年级音乐下册 碧野金山教案 苏教版

1 碧野金山碧野金山 教学内容 1 唱 我的家在日喀则 2 听 在那东山顶上 3 唱 放牦牛的小卓玛 教学目标 1 通过欣赏歌曲 在那东山顶上 让学生感受藏族音乐深长悠远的特点 2 通过学唱歌曲 学生能够准确演唱歌曲 我的家在日喀则 3 能用活泼 欢乐地情绪演唱歌曲 放牦牛的小卓玛 把握藏族歌曲的特点 教学重难点 1 体验蒙古族民歌的风格 把握藏族歌曲的特点 2 长音的对比欣赏 增强感受 并且能用富有藏族韵味的声音进行歌唱 教学过程 播放音乐 走进西藏 学生进教室入座 1 了解西藏的名胜 师 同学们 今天老师要带你们去一个神秘的地方 闭上眼睛 老师数一 二 三再睁开 师点击 课件展现西藏风光图片 生 我们来到了西藏 师 不知你们留意过藏族人民的穿戴吗 你们能说说藏族服饰有哪些特色呀 生 回答 师点击课件 画面出现藏族服饰图片 师介绍 师 同学们 刚才我们看到了西藏的美丽和神奇 知道吗 西藏还有许多富有特色的东西 比如民 俗风情啊 饮食文化啊等等 献 哈达 就是藏族人民最普遍的一种礼节 是向对方表达自己的纯 洁 诚心 忠诚和尊敬 师出示藏族人民献哈达的场景 2 了解藏民歌 听赏 在那东山顶上 师 同学们 藏族人民个个能歌善舞 西藏是歌唱家的摇篮 勤劳勇敢的藏族人民每天劳动之余会 对着辽阔的草原 宽广的天空放声歌唱 你听 那高亢 嘹亮 自豪的歌声仿佛把我们带入了世界 屋脊 雪域高原 师点击课件 播放 青藏高原 学生听赏 师 瞧 抒情的旋律深情的歌声 同学们都听得入迷了 刚刚这首歌曲不知同学们有没有听过呢 你们还记得它的歌名吗 生 青藏高原 师 同学们 青藏高原 是著名作曲家张千一的代表作 近年来他又创作了 青藏高原 的姐妹 篇 在那东山顶上 我们也来欣赏一下 生初听歌曲 2 师简介歌曲 这首好听的歌曲由谭晶演唱 歌词取自六世达赖喇嘛苍央加措的一首情诗 歌曲具有 民谣特点 在西藏很流行 当地的孩子们都喜欢哼唱 我们也来学唱几句 师教学生哼唱歌曲前几句 生复听歌曲 并跟着唱一唱 师 同学们 西藏还有一个美丽的地方 它像一颗璀璨的明珠 镶嵌在西藏这片辽阔的土地上 那 就是日喀则 今天我们还要学习一首歌曲 我的家在日喀则 在学歌曲之前请同学们先来欣赏一 下 要求边听边想 3 学唱歌曲 1 第一遍放录音范唱 A 这首歌曲的情绪是怎样的 B 这首歌曲的演唱顺序怎样的 学生边回答教师边点击课件 它的情绪是欢快 喜悦 自豪的 师 同学们说得真好 同学们的表情告诉我 你们非常喜欢这首歌 下面我们带着这种喜悦的心情 一起来学唱这首歌 好吗 2 学唱歌谱 A 教师弹奏全曲 学生用 lu 哼唱 提醒声音竖起来 B 分乐句跟老师唱谱 注意二四拍的强弱规律 C 重点学习 10 13 小节 引导学生体验站在高处放声高歌的感觉 师一句句教唱 着重教七拍长音 用手势来表示七拍及下滑音 用游戏比赛来解决难点 师评 同学们唱的都很好 如果长音再唱的连贯 流畅些就更好了 3 第二遍放伴奏音乐 学生跟唱 4 进一步感受歌曲 师播放影片 我的家在日喀则 让学生再次聆听感受歌曲 师 同学们听得很仔细 在藏族 歌手常用一种特殊的方法来唱延长音 很有韵味 因为藏民族特 有的自然环境 练就了藏族歌手们纯净而自然的嗓音条件 尤其那韵味十足的长音一下就把我们带 进了西藏的雪域高原 我们把 我的家在日喀则 中的长音再来试试效果 5 演唱歌曲 放牦牛的小卓玛 师 同学们 放牧不仅是草原地区主要的生产活动 也是高原地区的主要生产活动 接下来 让 我们一起走近青藏高原放牧的小朋友 1 生初听歌曲 2 师 从歌曲中 大家感受到了什么样的情绪 生议一议 3 师 这首歌曲中哪些地方让歌曲具有典型的藏族风格 我们听第二遍感受一下 3 生复听歌曲并议一议 4 师小结 装饰音的独特用法加上特有的衬词使这首歌曲具有典型的藏族风格 同学们 你学过 或听过的藏族歌曲 哪些也使用了类似的衬词和装饰音 生议一议 5 师小结 同学们 藏族歌曲的最大特点恰恰是这些特有的衬词和装饰音 下面就让我们来学唱 歌曲 放牦牛的小卓玛 6 出示乐谱 学唱歌曲 A