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文档简介

第 1 页 共 3 页 女娲和人女娲和人 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 正确 流利的朗读课文 2 读懂课文 能用自己的话讲述女娲和人的神 话 3 正确认读本课的 16 个生字 会写 8 个生字 过程与方法 1 让学生在反复诵读理解文章的大意 在读与 复述的过程中了解这个神话 2 在自主学习的基础上 合作探究 解决学习 中遇到的困难 3 通过实践活动 领略中华文化的不朽魅力 情感态度 价值观 1 激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情 2 培养学生自主学习与他人合作学习习惯 培 养学生学习的兴趣 教学设计 一 激趣导入 同学们 今天老师想给大家讲一个神话故事 想 第 2 页 共 3 页 听吗 看着大家 意由未尽的样子 就让我们自己去看 一看这个神话吧 快快打开 29 课 齐读课题 二 自主识字 读通课文 1 请同学们快快拼一拼 读一读 遇到不认识 的字 自己动动脑筋 再和小组同学合作来解决困难 2 在小组内 认一认字 互相考一考 看谁是 识字大王 3 教师出示要求认的字词 谁有勇气给大家读 一读 3 我们来做识字游戏 谁来试试 开火车读词语 也可以自己组词 找到词语所在的句子读一读 还可以把词语的意 思讲给同学听 4 今天的这些字 好难记哦 你有什么办法记 住他们 和他们成为好朋友 和同学们交流一下吧 三 诵读课文 感悟大意 1 同学们真了不起 这么多生字都认识了 课 文也读熟了 请同学们默读课文 一边读 一边想 第 3 页 共 3 页 这个神话讲了一件什么事 2 根据学生的回答追问 那么人是怎么来的呢 能不能用自己的话讲一讲 3 先在小组内说一说 4 从哪里可以知道女娲娘娘造了很多人 她 捏呀 捏呀 许多 许许多多的人 世界就生动 活泼起来了 5 同学们以讲故事的口吻 再读这篇课文 6 把自己喜欢的词语多读一读 可以摘抄在自 己的小本本上 四 与综合学习相结合 除了这个神话 你还会讲哪些神话 是从那本书 中读到的 把这本书介绍个大家吧 四 写字 1 圈划出本课要求会写的生字 2 自主选择注
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