《松树金龟子》表格式教案8（苏教版七年级下册）

第 1 页 共 14 页 松树金龟子松树金龟子 表格式教案表格式教案 8 8 苏教版七年 苏教版七年 级下册 级下册 松树金龟子 表格式教案 8 松树金龟子 课题 松树金龟子 课时 2 课时 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致 的描写 感悟在说明中兼用文艺的笔调 揣摩语言的 准确和形象 过程与方法 小组探究 教师引导 情感态度价值观 学习作者严谨的科学态度 养 成细致观察的习惯 第 2 页 共 14 页 重难点 重点 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动 物的热情 难点 感受课文中准确的说明 生动 细致的描 写 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导入新课 揭示目标 复习旧知 出示学下目标 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物 的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致 的描写 3 学习作者严谨的科学态度 养成细致观察的 习惯 二 学生自学 质疑问难 第 3 页 共 14 页 自学提纲 1 精读课文 8 13 段 回答下列问题 金龟子是靠什么发音的 作者说 在金龟子 的世界里 歌声是用来表达痛苦的 而沉默则是欢乐 的标志 你是怎么理解这句话的 法布尔笔下的 昆虫世界十分生动传神 请你举一个例子谈谈自己的 看法 在这篇课文里 法布尔把自己对松树金龟子的 一些发现告诉了大家 他为什么会有这些发现 你从 法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到了怎样 的启示 2 作者法布尔是法国的昆虫学家 作家 你看 过他的什么著作 你能讲一个关于他的故事吗 3 说明文是一种知识性较强的文体 其目的是 让人 知 因此这种文体在语言上最主要的特点是 准确 你能举一些例子来说明本文语言的准确性吗 另外 读了本文后 你觉得本文在语言上还有什么特 点 三 合作探究 解决疑难 1 精读课文 8 13 段 回答下列问题 金龟子是靠什么发音的 明确 金龟子是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼发 出声音的 第 4 页 共 14 页 作者说 在金龟子的世界里 歌声是用来表达 痛苦的 而沉默则是欢乐的标志 你是怎么理解这 句话的 明确 金龟子发音原理和发音特点与众不 同 它是受到 别人 冒犯 之后才发出叫声来的 法布尔笔下的昆虫世界十分生动传神 请你举一 个例子谈谈自己的看法 明确 本文主要采用了拟人 的手法生动地介绍了昆虫世界 课文多处地方把金龟 子当作人来写 使之具有人的爱憎感情和思想行为 读来十分亲切 如 夫妻对唱 抱怨 抗议 等 法布尔为什么会有那么多的发现 你能否从课文 中找到一些依据 得到了怎样的启示 明确 略 2 作者法布尔是法国的昆虫学家 作家 你看 过他的什么著作 你能讲一个关于他的故事吗 明确 略 3 说明文是一种知识性较强的文体 其目的是 让人 知 因此这种文体在语言上最主要的特点是 准确 你能举一些例子来说明本文语言的准确性吗 另外 读了本文后 你觉得本文在语言上还有什么特 点 第 5 页 共 14 页 语言的准确性 举例 大多数金龟子嘴里啃 着松针 后爪钩着树枝 有的甚至咬着松针在那里打 瞌睡 其中的 啃 钩 咬 用得就很准 确 如果分别换成了 吃 抓 嚼 就会大 为逊色 再例如 大多数 及 点缀着一些白色斑点 中的 一些 起修饰限制作用 如果删去就会影响说 明的准确性 语言的生动性 举例 松树金龟子长得仪表堂 堂 它身披黑色或棕色外套 外套闪着金属的光 泽 用拟人的手法写出了金龟子的外形 又再 如 很显然 它们是在向美人大献殷勤 每天都进 行到深夜 再如 别去打扰它 一句充满了对生命 的关爱之情 明确 这是拟人的说法 显得幽默 形 象 表现了雄虫求爱的热情高涨 四 巩固新知 当堂训练 1 教师出示课堂作业 阅读课文 8 11 段 回答下列问题 选文第 8 自然段中作者提出了什么猜想 作者 对这个猜想没有作出结论 这表现了他怎样的态度 明确 作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的 没 有作出结论是因为 无法作证 这体现了实事求是 的科学态度 第 6 页 共 14 页 作者是如何探索松树金龟子的发声原理的 明 确 先找到它的发声部位 然后仔细观察 找不到特 殊的发声器官 这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的 后翼摩擦而发声 完成达标训练题 当堂订正 五 课外作业 拓展延伸 1 完成 基础训练 四 五 六题 2 预习十七课 国宝 大熊猫 讨论补充记录 第 7 页 共 14 页 讨论补充记录 板书 设计 第 8 页 共 14 页 教 学 反 思 松树金龟子 课题 松树金龟子 课时 1 课时 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致 的描写 感悟在说明中兼用文艺的笔调 揣摩语言的 准确和形象 过程与方法 小组探究 教师引导 情感态度价值观 学习作者严谨的科学态度 养 成细致观察的习惯 重难点 重点 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动 物的热情 第 9 页 共 14 页 难点 感受课文中准确的说明 生动 细致的描 写 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导入新课 揭示目标 教师导人 让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象 进而导入新课 出示学习目标 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物的热 情 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致的描 写 学习作者严谨的科学态度 养成细致观察的习惯 二 学生自学 质疑问难 第 10 页 共 14 页 自学提纲 1 复习说明文有关知识 2 理清课文思路 划分课文结构 3 松树金龟子的形态特征是什么 4 松树金龟子的生活习性是什么 学生自学 教师巡视个别指导 三 合作探究 解决疑难 1 松树金龟子 是一篇介绍动物生态的科学 小品文 它科学 详尽地说明了松树金龟子的外形特 征和生活习性 包括婚恋 发音 繁衍等 使读者对 松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识 并激发 自己热爱昆虫的感情 2 作者 作品简介 3 欣赏昆虫图片 4 简介说明文 5 划分课文层次 6 松树金龟子的形态特征是什么 课文 1 3 段 第 1 段介绍松树金龟子的仪表 以 仪表堂堂 概括外形特征 身披黑色或棕色外套 外套闪着 金属的光泽 从颜色和光泽两个角度说明松树金龟子 堂堂的仪表 第 11 页 共 14 页 第 2 3 段说明松树金龟子流苏的作用 是高度 灵敏的感觉器官 另外对雄虫来说能展开或合拢的折 扇般的流苏是发育成熟的标志 松树金龟子的生活习性是什么 第 4 段 重点介绍 准时 的特点 如 夏至准 时露面 准时奔向树林 傍晚 拜访我住所边上 的松树 松树金龟子的婚恋生活怎样 第 5 7 段 重点介绍雄虫的求爱方式 第 5 段是过渡段 以 它们在忙些什么呢 引起 下文 第 6 第 7 段写雄虫的求爱 作者用 大献殷 勤 表明求爱的热情高涨 以 成双作对 一动不动 视而不见 写它们求爱的专心致志 以 舞姿 舞蹈表演 写它们的求爱方式 四 巩固新知 当堂训练 1 教师出示课堂作业 给画线的字注音或根据拼音写汉字 点缀 殷勤 咫尺 豆荚 锹甲 炫耀 qi o 翅 zh ng 斯 天 f 抑 y 形似字组词 第 12 页 共 14 页 敞 偶 缀 揪 摩 敝 隅 辍 锹 磨 完成