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文档简介

课题：简单的标点符号新华办事处蔡湖小学：张利教学目标1、学会逗号、句号、问号、感叹号的用法。2、在句子中正确使用逗号、句号、问号、感叹号教学重点、难点1、重点 ：在句子中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。2、难点：分角色读对话，进一步感受标点的用法，在对话中培养学生的语感。教学准备：多媒体课件教学过程1、标点符号的自述。过渡：逗号、句号、问号、感叹号是小朋友常见也是常用的标点符号，让我们一起来听听他们的自述吧！多媒体出示动画，标点符号进行自述。自述内容包括运用和书写两方面。听了他们的自我介绍，你都了解了什么？（学生自由交流）根据标点符号的自述，学生动手在格子中写一写四个标点符号，注意不乱占格。听一听观看课件学生自由交流2、玩“你说我猜”小游戏。以小组为单位，一个学生选择标点符号说句子，其他学生猜猜用了什么标点符号，并说说为什么。大家交流。3、读标点符号儿歌，加深对这四种标点符号的认识。4、为下面的句子加标点符号（1）、我今天吃青菜了（ ）（2）、今天的青菜太好吃了（ ）（3）、今天你吃青菜了吗（ ）（4）、今天早上（ ）我吃了青菜（ ）给标点找家说说原因读句子分组做游戏交流5、总结
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