二年级语文下册 雨后教案 北京版

1 雨后雨后 教学目标 1 能正确流利 有感情的朗读课文 背诵课文 2 通过实践 学会 10 个生字 认识 3 个绿线内的生字 背诵课文 积累生字词 3 结合自己的生活体验 感受童年的幸福快乐 教学重难点 教学重点 能够正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 能够体会 小哥哥一边嘴里说着糟糕 而脸上却发射出兴奋和骄傲 神情的欢愉心理 教学时间 两课时 一 创设情景 导入新课 1 雨 是夏季里很常见的一种现象 听 下雨了 课件展示下雨的场景 听着这沙沙的雨声 你想到了什么呢 雨过后 你最喜欢干什么 指名学生回答 2 教师绘声绘色地描述 雷雨过后 空气特别清新 一条彩虹挂在天空 池塘里水满了 明晃 晃的 像一面大镜子 碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去 青蛙在大声地歌唱 蜘蛛在树杈上忙着 织网 地上积满了水 成了一片海洋 家家户户打开门窗 大人们尽情地呼吸着新鲜空气 孩子们 一溜烟地跑出家门 尽情地玩耍 著名作家冰心奶奶看见了 觉得非常有趣 就把孩子们玩耍的情 景写成了一首诗 雨后 教师板书课题 谁有兴趣来读一读课题 指名读 齐读 3 想知道诗里的小伙伴怎样玩耍的吗 那就赶快来听一听 看一看吧 说不定 诗里所写的 就有你们的影子哦 听读课文 看玩耍场面 使学生初步感受文本 二 营造乐读氛围 激发自主阅读 1 读准 1 请小朋友自由朗读课文 遇到生字圈起来多读几遍 还要把字音读准 句子读通顺 不会的 可以请教同学 老师 字典 2 检查自读情况 出示课件词语 出示 赤脚 踩水 摔跤 溅起 糟糕 兴奋 骄傲 发射 撅着 小老师领读 指名读 2 读熟 1 选自己喜欢的小节读 2 小朋友 敢和别人比赛读课文吗 赶快去找对手比一比吧 看谁最厉害 3 指一名学生找对手读一节给大家听 4 师生接龙读 3 谈谈总体感受 小朋友 读了这么多遍 你有什么话想和大家说说 三 运用想象 感受童心童趣 学习第一节 师 播放儿歌 水花花 泥花花 是啊 雨中的小朋友真快乐 请大家认真读一读诗歌的第一 小节 看看大雨过后 广场上玩水的小朋友快乐吗 1 哪一句看出来了 发散思维 积累语言 指导说话 快乐得还像 一样 2 如果你就是他们中的一员 你会怎么玩呢 用 赤脚的孩子有的 有的 有的 还有的 来串联 3 大家说得真好 他们的确很快乐 自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来 可以轻声读 也 可大声读 可一个人单独读 也可以同桌合读 看谁读得最快乐 4 最后指名读 并让其他同学评议一番 说说理由 四 通过表演 体验生成快乐 学习二 三 四小节 1 自读诗歌 说说你喜欢诗中的谁 2 2 请学生个别读 并说说喜欢的理由 3 随机品读有关内容 快乐的小哥哥 小哥哥使劲地踩着水 把水花儿溅起多高 a 指导读好句中的 使劲 和 多高 体会小哥哥快乐兴奋的心情 b 问 知道他为什么快乐吗 光着脚 和大地 和水亲密接触 尽情 痛快 没有大人的管教 约束 自由自在 玩 快乐 自由自在 想干嘛就干嘛 玩得尽情 痛快 这就是神仙过的日子 c 再读 读出孩子们痛快 舒畅的心情 滑稽的小哥哥 a 师生配合读 瞧 那儿有个小哥哥 他玩得多带劲儿啊 哟 水塘有些滑 得关照妹妹一声 于是 没想到 b 问 你觉得这是个怎样的小哥哥 可爱 滑稽 爱护妹妹 骄傲的小哥哥 a 问 如果是你摔了这么一跤 你会怎么说 b 出示 我拍拍水淋淋的泥裤子 嘴里说 c 小哥哥也是这样说的 他说 而他通红欢喜的脸上 读 这是为什么呢 让我们替小哥哥想一想 当时他嘴里说着 糟糕 可是心里又是怎么说的呢 d 出示 心里却在说 交流 e 师 小哥哥觉得这一跤摔得 痛快 舒服 神气 刺激 开心 所以他的脸上放射出 兴奋和骄傲 f 读 读出小哥哥内心的兴奋和骄傲 A 这两节内容我想让小朋友来演一演 要想演得好 就一定得把这部分内容读熟 而且还要想一想 可以怎么演 下面我们分角色来读 先请小朋友把小哥哥说的话用横线划出 请划出的小朋友读一 读 再女生读旁白 男生读小哥哥的话 B 谁愿意来演一演 1 一男生表演一女读旁白 其他学生欣赏 2 学生评议表演 你觉得他哪儿演得最有趣 可爱的小妹妹 a 小妹妹是怎么跑的 指名一人读 一人演 其他都是小评委 看她演得像不像 指名评价 你觉 得她演得像吗 为什么 咬着唇儿 不像男孩子们那样大呼小叫 提着裙儿 不让雨水 沾湿衣裳 轻轻地小心地跑 防止水中地滑 b 读有关的句子 读出小女孩小心翼翼的样子 c 你知道小妹妹想什么 小妹妹希望自己也摔这么痛快的一跤 小妹妹那么怕摔交 为什么也 希望摔一跤 感受摔交带来的痛快 乐趣 d 如果 你也在雨后的广场 你会想什么 希望自己做什么 五 感情朗读全文并背诵 师 学了这首小诗 在你眼中 你觉得这是一个 的雨后 难怪作者说 水里一 群赤脚的孩子 快乐得好像神仙一样 老师也被迷住了 雨后 可真是一首好诗 给大家带来了 这么多的快乐 这么美的诗歌 如果配上音乐 一定会更美妙 雨后 配乐读 把快乐带给在 座的每一位 学到这儿 你有没有办法让快乐留在脑海里 喜欢的那节可以背下来 六 拓展学习 丰富生活 3 1 有人说 雨是神奇的魔术师 把大自然打扮得多姿多彩 给人类带来无穷