《故都的秋》教案9

第 1 页 共 5 页 故都的秋故都的秋 教案教案 9 9 教学目的 根据散文 形散而神不散 的特征 理清课文的 形 并领悟蕴含于 形 中的 神 进一步体 会散文 形 与 神 的辩证关系 领会并学习课文以情驭景 以景显情的表现手法 陶冶学生性情 提高学生的审美能力 教学重点难点 1 领略故都的秋声 秋色 秋味 2 理解作者为何回避暖色闹景 为何写北国之 外的南国之秋 3 理解掌握对比映衬手法 教学过程 导入语 秋天 以其特有的魅力 吸引着一代又一代的骚 人墨客 从古到今 关于 秋 的诗文 可谓汗牛充 栋 历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举 有哪 位同学能就这些名篇和佳句略举几例 第 2 页 共 5 页 这些名篇和佳句 有的描写秋天的萧杀和凄凉 抒发作者深深的悲秋之感 有的刻画了秋天的绚丽多 彩 寄寓了作者浓浓的赞秋之情 而郁达夫却以自己 个性鲜明的思想 选择了独特的角度 运用与众不同 的手法 写出 故都的秋 这篇散文 究竟郁达夫笔 下的秋是怎样一种景象 秋 景如何 秋 意怎 样 下面就让我们一起来学习郁达夫的 故都的秋 课文的分析 揣摩题旨 点拨 从语法上分析 秋 是中心词 点明了 文章的中心是写秋景 故都 是修饰语 限定了描 写的地点是北京 即暗示了所写之景是故都所特有 了解作者和背景 分析文章的结构 说明 这篇抒情散文运用对比 衬托等手法 通 过对故都之秋的着意描绘 赞美了故都的自然风物 抒发了向往 眷恋故都的真情 流露了深远的忧思和 孤独者的冷落之感 图示显示了总起 分写 总结三 第 3 页 共 5 页 个部分的内容 反映了本文紧扣 清 静 悲凉 落笔 以情驭景 以景显情 情景交融 浑 然一体的特色 分析本文集中写景的段落 1 大家顺着诵读的导引 神往故都 观秋色 闻秋声 品秋味 并解决两个问题 圈起呈现色彩的词语 标出传递声响的物名 2 故都北京 即使是在郁达夫那个时代 秋天 里 明艳之色有 繁市之境在 作者为何避而不写 点拨 由于作者当时心情不好 因此不喜暖色 不好热闹 这在 自渎提示 第三段前半部分也有点 到 是白色恐怖 使郁达夫心境不好 他心境不好 所以喜好冷色调 总想找宁静处 这就点名了 时 椙闂景 三者的关系 感时生情 FONT 以情驭景 FONT 以景显情 写自然之秋 抒内心之愁 便是这 篇散文突出的特色 3 作者为何将 淡红色 的牵牛花视为最次 点拨 因为 红 的暗色调不符合作者悲凉的心 第 4 页 共 5 页 境 枣子熟了不也是红的吗 作者又为何喜欢呢 点拨 作者欣赏的是 全盛时期 的秋 这时的 枣是 淡绿微黄 色调依然同作者的心境吻合 4 雨后话秋有一句 唉 天可真凉了 作 者写 了 字念得很高 拖得很长 是出于什么目的 点拨 目的在于渲染 清 静 悲凉 的气氛 了 字音抬得高 拖得长 好比是对着无边的大森 林呼唤 呼唤的越响 回荡得越远 森林越发显得空 寂 5 作者为何要写故都之外的南国之秋 点拨 为了对比 两者的比较点都是 秋味 突出北国之秋更够味 更切合作者的心境 由此可见 为了突出景物特色 鲜明的对比是有效方法 6 思考第 12 自然段的议论有无必要 点拨 这一段通过古今中外的引证 说明感秋处 处有 而中国的文人最突出 秋的 深味非北方莫属 还是为了突出北国之秋 这就使整个文章的情 景 理交融起来 充实了内容 深化了主题 同时也使文 章疏朗不羁 挥洒自如 7 作者在文中展开联想 体现在哪里 其作用 第 5 页 共 5 页 是什么 点拨 作者由故都的秋写到江南的秋 由故都秋 中的槐树 蝉声 果树写到南国秋中的 二十四桥明 月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷等 由现实中作者对故都的秋的感受 写到外国著名诗人 中国古代著名诗人对秋的描写 作用 在对比 映衬中 突出了故都的秋之 清 静 悲凉 的特点 表达了在这一时期作者的苦闷 忧愁的思想感情 8 大家这堂课心情怎样 学生答 老沉浸在 清 静 悲凉 之中 心里 感到压抑 点拨 就要这个感觉 有了这种感觉 你才真的 读进去了 品