沪教版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷C卷

第 1 页 共 11 页 沪教版沪教版 2019 20202019 2020 学年八年级上学期语文教学质量检测 一 试卷学年八年级上学期语文教学质量检测 一 试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 下列词语中划线字注音有误的一项 A 霎时 sh 嫩芽 n n 树杈 ch 祷告 d o B 劝慰 w i 膝上 x 截然 ji 搓捻 ni n C 威慑 sh 榆钱 y 须臾 y 离谱 p D 偌大 nu 发髻 j 蜷曲 ju n 枯涸 h 2 2 分 将下列形声字按表格要求进行归类 正确的是 钢 张 飘 期 花 望 裳 围 A 左形有声 钢 张 飘 B 左声右形 飘 期 钢 C 上形下声 裳 花 D 外形内声 围 望 3 2 分 下列句子划线词语使用不正确的一项是 A 姑妈是宽宏大量的人 难道还在我们小孩子身上计较不成 B 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品 每次都会觉得开卷有益 C 春天到了 花香鸟语 草长莺飞 都是大自然的语言 D 双方代表经过几轮艰难谈判 一拍即合 签署了合作协议 4 2 分 下面语句 上下文衔接最恰当的一项是 他们对社会的发展作出了突出贡献 他们的事迹生动感人 广为流传 在人类历史长河中 曾经出现过 第 2 页 共 11 页 许多杰出人物 学习他们的精神 有利于我们的成长 他们中有叱咤风云的政治家 有决胜千里的军事家 有博学睿智的科学家 A B C D 二 二 填空题填空题 共共 3 3 题 共题 共 1818 分分 5 4 分 解释词语意思 有亭翼然临于泉上者 佳木秀而繁阴 余拏一小舟 湖中焉得更有此人 6 8 分 古诗文名句默写 1 鸿雁在云鱼在水 2 无可奈何花落去 小园香径独徘徊 3 古人常借典故来表达报国之情 范仲淹在 渔家傲 秋思 中用 寄托对成就功 业的向往 苏轼在 江城子 密州出猎 中借 抒发渴望建功立业的壮志豪情 4 诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下 出任军师 追随刘备 他在 出师表 中写道 7 6 分 下面语段划线处都有语病 请根据提示加以改正 今年是中国共产党建党 90 周年 重庆也将欢迎第 14 个直辖日 在这历史性的喜庆时刻 大型音乐会 复 兴之路 在重庆人民大会堂将于 6 月 18 日至 20 日演出 据介绍 这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响 乐为主 届时 这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动 掀起庆祝建党 90 周年 庆贺直辖的高潮 第 3 页 共 11 页 1 第 处搭配不当 应将 改为 2 第 处语序不当 应调整为 3 第 处句式杂糅 应改为 4 第 处成分残缺 应在 后添加 三 三 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 8 15 分 为加强对鲁迅及其作品 思想的认识和理解 你班准备开展以 认识鲁迅 为主题的综合性学习 活动 请你积极参与 1 解读方法 要解读一个人 首先要深入地了解他 你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料 至少写出两种 2 作品解读 你一定在课外读过鲁迅的作品 请向你的同学推荐一篇 并写出你的推荐词 3 人物解读 下面是某同学搜集的资料 你从中看到了一个什么样的鲁迅 鲁迅有言 在生活的路上 将血一滴一滴地滴过去 以饲别人 虽自觉渐渐瘦弱 也以为快活 北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤 他对朋友说 你看我的棉被 也是多少年没有换过的老棉花 你看我 的铺板 我从来不愿意换厚被子 生活安逸了 工作就被生活所累了 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4747 分分 9 30 分 小说粘住 你我他 为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来 有人说是因为它们文字优美 有人说是因为它们故事 情节动人 还有人说它们深刻地剖析了人性 最近一项对英国维多利亚文学的读者调查发现 最后一种说法可能 是小说具有持久魅力的重要原因 因为小说反映了我们人类在进化过程中形成的观念 或者说是某种形式的人性 美国密苏里大学的专家们专门研究了达尔文的进化理论如何应用到了文学中 他们做了一次调查 让 500 个读者填写了关于 200 部维多利亚女王时代的小说的调查问卷 被调查者要填写自己认为的主角或配角的性格特 点 然后描述他们的个性和动机 比如他们是否有责任心或者支配欲很强等 结果发现 小说中的角色可以划分为鲜明的几类 一般来说 那些主角 比如简 奥斯汀的名著 傲慢与偏 第 4 页 共 11 页 见 中的伊丽莎白 贝内特 她在责任心 有教养方面获得了读者的高分 而那些配角在获取社会地位 支配欲上 的得分很高 而且在小说中 有支配欲的角色受到了作者的强烈谴责 这些坏家伙都是一些想支配他人的 机器 他们过于我行我素 很少有亲近社会的行为 其实 中国小说中的角色也有类似的现象 比如在 三国演义 中 刘备是作者力捧的正面人物 不仅有 携民渡江 的高度责任心 还一心一意要匡扶汉室 拯救天下苍生 而曹操则是小说中的大反派 宁可我负天 下人 不可教天下人负我 就是出自他口 而且挟天子以令诸侯 具有极强的权力欲和支配欲 专家们分析了调查结果后认为 这些对立的小说角色其实反映了人类经历了漫长的狩猎 采集原始社会后 形成的集体观念 在那样的社会中 由于要和自然界进行艰苦的抗争 个人的强势被部落集体的利益所压制了 而小说中恰恰反映了个人支配欲和集体利益之间的根本对立 虽然在今天的世界上很少有人还生活在狩猎 采集 社会 但这个永恒的主题依然让小说深入人心 因为它的确反映了远古形成的人性 另外一些角色的分数介于好人和坏人之间 比如 呼啸山庄 中的西斯科里夫或者 傲慢与偏见 中的达 西先生 他们在小说中的出现表明 人们为了维护集体的社会秩序 对个人产生了压力 这种冲突以这些角色的 形式被反映了出来 小说就像是一种粘合社会的胶水 增强了那些能造福整个社会的行为 这些行为可能是人类在与环境的抗 争中逐渐进化出来的 另一方面 小说和某些社会警示故事的效果是一样的 在原始社会 打猎为生的原始人谈 论一些人的欺骗和欺凌弱小的行为 以达到不让坏人得偿所愿的目的 而小说同样起到了这个效果 人们通过阅 读小说 了解了坏人的伎俩 避免自己今后上当受骗 小说不仅是进化的产物 它实际上也正在影响人类社会未来的进化 1 阅读第 段 说说 为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来 2 阅读第 段 说说 为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来 3 第 段中 永恒的主题 指的是什么 4 第 段中 永恒的主题 指的是什么 5 结合全文 谈谈你对最后一段的理解 6 结合全文 谈谈你对最后一段的理解 10 17 分 阅读下文 回答相关问题 沉默的竹笛 第 5 页 共 11 页 16 岁一个忧伤的春夜 我躺在集体宿舍临窗的床铺上 洁白的月光潮水一般漫进窗户 清冷的微风捎来潮湿 的花香 我陷入少年无端的愁闷思绪里 分外孤单寂寞 这时 一缕悠扬的笛声由远而近 停留在我的耳畔 那 笛声仿佛是清澈的泉水 流过神话中迷人的花园 一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想 决心要给我的心灵来一次彻 底的洗礼 我陶醉在悦耳的笛声里 忧伤早已悄悄地散去 心情澄澈空明 那晚 我的心中暗暗地滋生了一个强 烈的愿望 做一个快乐的吹笛手 好长一段日子 我为能拥有一枝笛子而心神恍惚 终于在一个星期六的下午 我从一个摆地摊的老人那里买 到了我盼望已久的竹笛 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午 我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂 嫩绿的小草在 晚风中飘动 像是生命活泼的舞蹈 我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜呜声 一边大踏步地把苍茫暮色下 的动人风景甩在身后 这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客 心里汹涌着英雄纵横天下的豪情 从拥有竹笛的那个下午开始 我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手 为了学会吹笛子 我付出了许多汗 水和心血 清晨 我常常拿着竹笛 跑到学校后面的山坡上 对着葱郁的群山大声吹着 让笨拙的笛声唤醒崭新 的一天 深夜 同学们沉浸在梦乡里 只有我坐在空旷的操场上 如痴如醉地吹着竹笛 笛声一点也不悠扬动听 但我吹得特别认真 竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒 在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝 唉 想不到吹笛竟会是这样的艰难 在一次班会上 班主任老师要求每个同学表演一个节目 几个调皮的同学就恶作剧地起哄 要我为大家表演 吹笛子 天哪 我根本吹不成一首完整的曲子 但强烈的自尊心迫使我孤注一掷 面对全班同学 我终于勇敢地 拿起了竹笛 涨红了脸 坚持着把最后一个音符吹完 便逃出了教室 在无人的山坡上 我抚摸着被泪水浸润的 竹笛 伤心欲绝 从那以后 我发誓再也不吹笛子了 后来 那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前 岁月悄然而过 多少年后 当我凝眸竹笛 的时候 我就忍不住回想少年时代的往事 有些梦想是永远不会开花结果的 但播种梦想的人从不放弃流汗流泪 的机会 只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵 沉默的竹笛啊 我无心再次吻你于唇 吹一曲欢快 的歌谣 就这样静静地看着你便足够了 你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆 1 文章围绕 竹笛 写了哪几件事 仿照示例用简明的语言加以概括 愁闷忧伤听竹笛 回家途中吹竹笛 练吹笛 班会课上演吹笛 2 对本文赏析错误的是 第 6 页 共 11 页 A 全文以竹笛为线索 叙述了作者的心理变化过程 B 本文景物描写很精彩 如划线句运用了比喻的修辞手法 描写了落日 归鸟 小草等美好景象 衬托了 自己内心的喜悦和兴奋 C 我 一心想做个 快乐的吹笛手 到后来那枝竹笛却 沉默 了主要原因是悟得了有些事并非想做就 能成功 并非努力就有结果 D 这是一篇缘事明理 文质兼美的散文 3 用 沉默的竹笛 作为文章的标题有何好处 4 少年时代的往事让 我 感悟到了什么 五 五 古诗文阅读古诗文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2929 分分 11 24 分 阅读下面文言文 完成下列小题 湖心亭看雪 崇祯五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 是日更定矣 余挐一小舟 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒 而已 到亭上 有两人铺毡对坐 一童子烧酒 炉正沸 见余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同饮 余强 饮三大白而别 问其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫说相公痴 更有痴似相公者 1 解释下列划线的词 湖中人鸟声俱绝 余挐一小舟 雾凇沆砀 余强饮三大白而别 2 用现代汉语翻译下面的句子 湖中焉得更有此人 第 7 页 共 11 页 莫说相公痴 更有痴似相公者 3 划分下面句子停顿 共两处 用 表示 余 强 饮 三 大 白 而 别 4 文中引用舟子的话有何用意 5 湖心亭看雪 和 江雪 都描写了雪景和人的活动 但所表达的感情完全不同 请简要分析 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 12 5 分 阅读下面的古诗 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移 山花红紫树高低 始知锁向金笼听 不及林间自在啼 1 本诗表现手法上最突出的特点是什么 诗歌表达了诗人怎样的思想感情 六 六 写作写作 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 生活中 我们通过听获得了大量的信息 我们听到歌曲 愉悦身心 我们听到知识 提升自己 我们听到各种各样的故事 了解他人的喜怒哀乐 丰富了我们的感受 请你以 我听到的一个故事 为题目写一 篇文章 要求 交代清楚记叙文的六要素 适当运用人物描写手法 语句通顺 书写要正确 规范 美观 第 8 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 二 填空题填空题 共共 3 3 题 共题 共 1818 分分 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 7 1 7 2 7 3 第 9 页 共 11