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文档简介

第 1 页 共 3 页 工商文明的基因工商文明的基因 教案教学设计教案教学设计 教学过程 导入 李炜光先生的 工商文明的基因 一文可以看作 是对工商文明内在组成要素的解读 这种解读是在一 个较大的前提下进行的 工商文明是一种与官本位 完全对立的商本位文化 而工商精神促成的工业革命 竟具有改变一个传统国家思想文化 社会结构的巨大 力量 实际上 本文就是从企业文化的角度 揭示企 业运行背后的 某种精神和规则 二 课文分析 1 学生浏览课文 概括每节意思 理清文章结构 明确 文章可分为两部分 第一部分揭示工商文明是一种进步的 有巨大力 量的文明 第二部分具体阐述工商文明的内在构成要素 平 等 民主 法治 合作 信用 2 分析第一部分 学生寻找这部分论点 明确 工商文明是一种与 官本位 完全对立的 第 2 页 共 3 页 商本位 文化 提问 作者是如何来证明这个观点的 明确 作者将商本位和官本位进行对比 通过对 比 商本位的先进性不言自明 提问 作者又是如何进一步阐述工商精神的力量 的 明确 作者以历史的发展未据 3 分析第二部分 提问 工商文明的内在构成要素有哪些 明确 平等 民主 法治 合作 信用 提问 平等表现在哪些地方 明确 产权问题上 良性调整的人与人之间的关 系上 提问 民主的表现是什么 作业又是什么 法治 合作 信用的表现和意义分别是什么 学生从课本寻找答案 三 归纳这篇文章的写作特色 学生讨论并回答 一是论证结构严谨 全文分引言和主体两个部分 引言部分从整体上阐明了工商文明的优越性 主体部 分采用关键词前置的方式 然后分别对该种构成要素 的表现作用或意义进行了阐述 第 3 页 共 3 页 二是采用多种论证方法 本文通篇采用的是喻证 法 将工商文明构成要素比成生物学中的基本单位基 因 此外 还在第一部分中采用了正
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