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第 1 页 共 4 页 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水 教案设计教案设计 7 7 一滴眼泪换一滴水 教案 教学目标 1 了解雨果的生平创作 对浪漫主义文学有一 个初步的认识 2 理清课文的情节 阅读体会文本体现出来的 人 性的美与丑 掌握鉴赏小说的方法之一 通过分 析人物形象理解小说主题 3 初步认识人性这一永恒的话题 做出自己的 理解 教学重点 难点 1 体会作者在 爱斯梅拉达和伽西莫多身上体现 出来的人性美 2 了解作者的创作原则 美丑对照原则 3 美与丑的看台 教学方法 合作探究法 点拨法 课时安排 1 课时 教学过程 一 导语作者介绍 他是一个作家 却享受了许多政治家不能享受的 第 2 页 共 4 页 殊荣 法国政府为他举行国葬 他的灵柩设在凯旋门 下让人们瞻仰 他出殡的那一天 整个巴黎万人空巷 200 多万人为他送行 一个民族把给予君主的荣誉授予了一位作家 在 人类历史上 这还是第一次 这位作家就是维多克雨 果 维克多雨果 19 世纪伟大的浪漫主义文学家 法国文学史上最伟大的作家之一 雨果一生坎坷而丰富 19 世纪 40 年代的十年间 主要从事政治活动 1851 年雨果因鼓动民众起义 开始了 19 年的流 亡生活 1870 年结束回到法国 1885 年雨果逝世于巴黎 主要作品 巴黎圣母院 悲惨世界 九三 年 一位作家 何以在整个法国举足轻重 他给法国 给世界留下了什么 希望我们能够通过今天学习的课 文管中窥豹 略见一斑 二 整体感知 理清环境 人物 情节 师 这篇课文节选自雨果 29 岁时创作的长篇小 说 巴黎圣母院 讲小说 我们就不得不得不提小 第 3 页 共 4 页 说的三要素 那就是小说的环境 人物 情节 一本名著就是一道精美的大餐 今天我们一起来 品读雨果的 一滴眼泪换一滴水 这篇小说很长 人物众多 核心人物是谁啊 生 伽西莫多 师 我们先来理一理其他人物与伽西莫多的关系 老师觉得这些人物可以分为三类 围观看客是与伽西 莫多无关的人 那神甫是他 生 最亲密的人 最尊敬的人 师 爱斯梅拉达是他 生 师 我们看注释 下面的说明 伽西莫多受神甫 的指使劫持了爱斯梅拉达 我用 他伤害过的人 合 适吗 生 合适 师 小说的主要情节是什么 用一句话来概括 生 伽西莫多受笞刑 师 概括很好 他受刑时有什么反应啊 课文中 有一些细节描写 找一找吧 生 这些描写都说明了伽西莫多受刑时很痛苦 师 这些是他身 体上的自然反应 他心理上有 什么反应 第 4 页 共 4 页 生 忍耐 师 这个词很好 你从哪里找到的 读一读吧 生 他起先一直默不作声 但那在施刑人的鞭打 下已达到极限的忍耐力 在这些残酷的虫豸的刺激下 却渐渐减弱甚至丧失 对西班牙斗牛士的打击向来不 在意的阿斯杜里公牛 却被狗和枪刺激怒了 师 这个句子是什么意思 怎么从伽西莫多写到 公牛 狗 枪刺 上去了 生 这是比喻 公牛 指伽西莫多 狗 和 枪刺 指群众的辱骂 师 对群众 这些不相
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