2012高考生物一轮复习 第7章 现代生物进化理论 第1、2节 现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论的主要内容作业 新人教版必修2

1 20122012 高考生物一轮复习作业 必修高考生物一轮复习作业 必修 2 2 第第 7 7 章章 现代生物进化理论现代生物进化理论 第第 1 1 2 2 节节 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论的主要现代生物进化理论的主要 内容内容 一 选择题 1 下列哪项不是达尔文的进化观点 A 同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B 生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C 不适应生存环境的生物会被淘汰 D 种群是生物进化的基本单位 解析 达尔文自然选择学说的主要内容有四点 过度繁殖 生存斗争 遗传变异和适 者生存 A 项中同种个体之间存在差异 说明同种生物之间存在着变异 B 项生物存在 着过度繁殖 生物生存条件是受限制的 从而引起生存斗争 C 项中指适者生存 即在 生存斗争中 适应环境的生存下来 不适应环境的被淘汰 D 项是现代生物进化理论的 观点 不是达尔文的观点 答案 D 2 2010 苏州模拟 农业生产中长期使用某种杀虫剂后 害虫的抗药性增强 杀虫效果下 降 原因是 A 杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B 杀虫剂对害虫具有选择作用 使抗药性害虫的数量增加 C 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D 抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性 解析 害虫抗药性的产生是变异的结果 抗药性的增强是农药对害虫进行选择 有抗 药性基因的个体存活并且抗药性逐渐积累增强的结果 答案 B 3 2010 青岛模拟 某岛屿上存在着尺蛾的两个变种 该地区原为森林 后建设成为工业 区 下表为该地区不同时期两种尺蛾的数量变化 森林时期建成工业区后 50 年 灰尺 蛾 黑尺 蛾 灰尺蛾黑尺蛾 99 1 1 99 分析这种变化的原因是 2 A 定向变异作用 B 自然选择作用 C 灰尺蛾迁入 黑尺蛾迁出 D 工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾 解析 自然选择学说认为 变异是不定向的 自然选择是定向的 自然选择决定生物 进化的方向 答案 B 4 2010 南京模拟 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的 现 代生物进化理论观点 对自然选择学说的完善和发展表现在 突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存 斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 隔离导致物种形成 适者生存 不适者被淘汰 A B C D 解析 本题综合考查了达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 现代生物进化理论 认为 种群是生物进化和繁殖的基本单位 生物进化的实质在于种群基因频率的改变 突变和基因重组产生生物进化的原材料 隔离导致新物种的形成 形成新物种的标志 是产生生殖隔离 答案 C 5 狼和鹿是捕食和被捕食的关系 从进化的角度分析下列说法 不正确的是 A 狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B 狼的存在有利于增加物种多样性 C 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D 鹿的进化速度比狼的进化速度快 解析 任何一个物种都不是单独进化的 不同物种之间在相互影响中共同进化和发展 狼和鹿互为对方的生物环境 对对方进行着选择 相互选择的结果使双方都朝着快速 奔跑的方向进化 它们的进化速度是相当的 不能说谁快谁慢 答案 D 6 由于某种原因使某森林中几乎所有树木的树皮颜色变成了灰白色 多年以后 使该森林 中不同颜色蛾的数量发生了变化 下图中能恰当表达这一变化的是 3 解析 树皮变成了灰白色 蛾的颜色为灰色和白色的个体有利于生存下来 答案 D 7 2010 海淀模拟 在一个种群中 开始时 A 基因频率为 50 a 基因频率为 50 三种 基因型的比例分别是 AA 为 25 Aa 为 50 aa 为 25 但基因型为 aa 的个体其生存 能力和竞争能力明显低于另两种基因型的个体 那么经过了若干代的自然选择后 你 认为下列哪种变化是符合实际情况的 A A 基因和 a 基因的频率基本不发生太大的变化 B 从上述结果可以得出生物进化的方向是由可遗传的变异决定的 C 基因型 aa 在逐渐下降的同时 AA Aa 也在下降 D a 基因的频率越来越低 A 基因的频率越来越高 解析 在生存斗争中 由于基因型为 aa 的个体生存能力和竞争能力低于基因型为 AA Aa 的个体 故其容易被淘汰 则 a 的基因频率越来越小 A 的基因频率越来越高 基因型为 AA Aa 的个体在生存斗争中容易生存下来 因而基因型为 AA 的比例逐渐增 加 答案 D 8 2010 武汉模拟 某种群产生了一个突变基因 S 其基因频率在种群中的变化如下图所 示 对于这个突变基因 以下叙述错误的是 A S 的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰 B S 纯合子的存活率可能高于 s 纯合子 C S 纯合子的生育率不一定高于杂合子 D 该种群基因库中 S 频率的变化表示新物种将产生 解析 本题综合考查学生对现代生物进化理论的理解情况 种群基因频率发生了改变 说明生物发生了进化 不能说明新物种将产生 形成新物种的标志是生殖隔离 答案 D 9 2008 山东理综 5 下列与生物进化相关的描述 正确的是 4 A 进化总是由突变引起的 B 进化时基因频率总是变化的 C 变异个体总是适应环境的 D 进化改变的是个体而不是群体 解析 种群是生物进化的基本单位 进化的实质就是种群基因频率的改变 所以如果 发生进化 那一定是有基因频率的改变 答案 B 10 下列关于基因频率 基因型频率与生物进化的叙述正确的是 A 一个种群中 控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B 在一个种群中 控制一对相对性状的各种基因型频率之和为 1 C 基因型为 Aa 的个体自交后代所形成的种群中 A 基因的频率大于 a 基因的频率 D 因色盲患者中男性数量多于女性 所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 解析 基因频率的改变才能说明物种进化 Aa 自交后代 A 的基因频率始终等于 a 的 基因频率 男性色盲患者多于女性患者 原因是男性只有一个色盲基因就表现患病 而女性必须同时具有两个色盲基因才表现患病 而非色盲基因频率在男女群体的不同 答案 B 11 研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率 甲种群 AA 个体为 24 aa 个体为 4 乙种群 Aa 个体为 48 aa 个体为 16 下列有关叙述正确的是 A 甲种群生物所处的环境变化剧烈 B 乙种群生物基因突变率很高 C 乙种群生物所处的环境变化剧烈 D 甲 乙两种群生物无突变 环境基本相同 解析 甲种群的基因频率 A 的频率 24 1 24 4 1 2 60 a 的频率 1 60 40 乙种群的基因频率 A 的频率 48 1 2 1 48 16 60 a 的 频率 1 60 40 由于自然选择决定生物进化的方向 甲 乙两种群基因频率相同 故二者所处的环境基本相同 答案 D 12 生物多样性的形成是生物进化的结果 以下说法正确的是 A 体现了个体水平 生态系统水平上的多样性 B 内容包括基因多样性 物种多样性 种群多样性 C 研究历程主要依据进化理论的构建 D 生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果 解析 生物多样性包括基因 物种 生态系统三者的多样性 体现了分子 个体 生 态系统三层次水平上的多样性 研究的主要依据是化石 5 答案 D 13 某种群中 AA Aa aa 的基因型频率如图 其中阴影部分表示繁殖成 功率低的个体 则该种群经选择之后 下一代中三种基因型频率的 结果最可能是 答案 B 14 2010 海南月考 下列关于自然界中影响物种形成的因素 不正确的是 A 突变和基因重组是物种形成的内因 B 自然选择是物种形成的外因 C 隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D 物种的形成有的不需要经过隔离 解析 隔离是物种形成的必要条件 生殖隔离是物种形成的标志 有的物种如多倍体 的形成可以不经过地理隔离而直接达到生殖隔离 答案 D 二 非选择题 15 2010 太原质检 小麦育种专家李振声被授予 2006 年中国最高科技奖 其主要成果之 一是将偃麦草与普通小麦杂交 育成了具有相对稳定的抗病性 高产 稳产 优质的 小麦新品种 小偃 6 号 小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交 远缘杂交的难题主要 有三个 杂交不亲和 杂种不育和后代 疯狂分离 1 普通小麦 六倍体 与偃麦草 二倍体 杂交所得的 F1不育 其原因是 要使 其可育 可采取的方法是 这样得到的可育后代是几倍体 2 假设普通小麦与偃麦草杂交得到的 F1可育但更像偃麦草 如果要选育出具有更多普 通小麦性状的后代 下一步的办法是 3 小麦与偃麦草属于不同的物种 这是在长期的自然进化过程中形成的 我们可以运 用现代生物进化理论解释物种的形成 见下图 请在下面填出下图中相应的生物学名 词 6 解析 六倍体和二倍体杂交得到的子代是不育的 因为在 F1中没有同源染色体 联会 紊乱产生正常配子的概率很小 要想使这个个体可育 就应该使其细胞中含有同源染 色体 通常的办法就是用秋水仙素处理 使染色体数目加倍 为了使杂交后代的性状更像小麦 应让后代不断和普通小麦杂交 这样后代中的小麦 遗传物质就会占有较高比例 现代生物进化理论认为 物种形成的三个基本环节是 突变和基因重组产生生物进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离 导致物种的形成 答案 1 F1在减数分裂过程中联会紊乱 形成可育配子的概率很小 使用一定浓度的 秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理 使其染色体数目加倍 八倍体 2 将杂交后代与普通小麦反复杂交 3 突变和基因重组 或可遗传的变异 种 群基因频率 生殖隔离 16 某研究小组研究了某地的两个湖泊 这一地区有时会发洪水 每个湖中生活着两种相 似的鱼 红褐色和金黄色 他们不清楚这两种鱼之间的关系 于是作出两种假设 如 图所示 1 在假说甲和假说乙中 湖泊 和湖泊 中的两种鱼的祖先各是哪种鱼 2 DNA 分析表明 湖泊 中红褐色鱼与湖泊 中红褐色鱼亲缘关系最近 这一证据支 持哪个假说 3 假说甲是否符合当地实际情况 为什么 4 什么证据可以帮助你确定湖泊 中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种 7 解析 作为信息给予题 在解答时要注意题干的信息提取 本题的题干中给出了 有 时会发洪水 的信息 即在洪水泛滥时 两种鱼可能流入对方水体中 再