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第 1 页 共 3 页 民族英雄戚继光民族英雄戚继光 教学设计教学设计 一 教学目标 1 指导学生理解课文内容 了解戚继光是抗击 倭寇的民族英雄 他不但作战英勇 而且很有智谋 2 认识 盗 浙 廷 腐 训 律 谋 趁 患 9 个生字 理解 民族英雄 海盗 倭寇 朝廷 腐败 训练 身先士卒 趁机 智谋 倭患 等词语 二 教学重点 难点 1 培养自学能力 2 理解词语意思 三 教学准备 课件 四 教学时间 一课时 五 教学过程 谈话导入 揭示课题 师 同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄 我国明朝 就有一位抗日的民族英雄 自读课文 了解课文 1 自读课文 自学思考 自由读课文 边读边把不会读的字 不理解的字 第 2 页 共 3 页 词画出来 并结合上下文或解决 自己思考或后 仍 不理解的词句意思 课文内容 用笔画标注出来 默读课文 思考 课文主要写了什么内容 2 检查读书 全班质疑 小组交流 检查自学 1 轮流读文 读准字音 2 提出疑问 交流大意 全班讨论 检查自学 1 轮流读书 了解全文 2 讨论问题 解决疑问 师 通过自学 小组讨论 哪个小组想发言 帮 同学解决难题 为何题目用 民族英雄 戚继光为什么组建 训练 戚家军 从哪儿看出他作战英勇 很有智谋 复习巩固 拓展知识 1 复习巩固生字 生当小老师 把自己认为难 读 难写 难记的字词提问 指名让其他学生回答 2 交流课外资料 讲戚继光的故事 表演课前准备的有关戚继光的节目 作业 第 3 页 共 3 页 出一期戚继
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