《曼谷的小象》 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 曼谷的小象曼谷的小象 教案教学设计教案教学设计 曼谷的小象 教学设计之二 一 教学目标 认识本课的 个生字 学会其中的 个 字 能正确读写下列词语 乘坐 轮子 司机 铃声 裙子 整齐 聪明 佩服 握住 表示 感谢 乖巧 赞叹 致谢等 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第 四至自然段 能读懂课文 领会泰国妇女阿玲朴实 善良 乐于助人的优秀品质 受到国际主义精神的教育 二 教学重点 摘抄 积累语言 在理解课文的基础上 体会阿 玲的美好品质 三 教学难点 学生通过课文对聪明 乖巧的小象的赞叹 体会 热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质 四 课时安排 3 课时 第一课时 第 2 页 共 5 页 一 板书课题 启发质疑 二 交流对曼谷 小象的了解 三 学生自读课文 初步了解课文的主要内容 读准下列词语 点缀 颠簸 坑坑洼洼 泥泞不堪 橘红色 悦耳 招 呼 聪明 绝技 表示 感谢 污泥 潇洒 乖巧 赞叹 致谢 焕然一 新 四 指名接读课文 划出生字词 标出描写景色 的句子 再读一读 谈谈体会 五 再读课文 标出描写小象 阿玲的句子 读一读 自读 体会读 说说自己的体会 小象聪明能干 乖巧 阿玲貌美 心灵更美 善 良乐于助人 带着感情再读一遍 六 作业 熟读课文 摘抄描写景物 小象和阿玲的词句 第二课时 一 指名读课文 二 读读说说 体会小象的 乖巧 第 3 页 共 5 页 课文哪几个自然段写小象 找出作者两次赞 叹小象的句子 说说小象的 聪明 和 乖巧 表现 在哪里 圈画出有关词句 重点理解下面的词句 奇迹 真是奇迹 小象的绝技真令人佩服 什么是奇迹 在生活中或电视上见到过什么事可 称为奇迹 找出些小象拉车的句子 说说为什么是 奇迹 读一读 比较下面两句话有什么不同 从中体会 到什么 聪明的小象走到坑边 用它那十分有力的长 鼻子东一掀 西一橇 很快就把汽车从泥坑里拉出来 了 聪明的小象走到坑边 用它那十分有力的长 鼻子东掀掀 西橇橇 很快就把汽车从泥坑里拉出来 了 用课件演示小象洗车后汽车的样子 理解 焕然 一新 夸赞小象 面对这么能干的小象 你想对 它说 小组互相交流 指导学生有感情地朗读第 自然段 读出小象拉车 洗车时的轻巧 潇洒 读出对小 第 4 页 共 5 页 象绝技的赞叹 三 读读演演 体会人情美 课文仅仅是赞叹了小象的绝技吗 读读描写 阿玲外貌的句子 你佩服阿玲吗 佩服他什么呢 仔细读课文 看看阿灵指挥小象只用了哪几 个动作 把表示阿玲指挥小象拉车的动作的词语画出 来 按画出的词语 做做阿玲指挥小象拉车的动作 想一想 如果把阿玲的动作变成对小象说的 话 可能是几句什么话 把动作加上想象的语言连起 来演演 再读课文 找找阿玲说了些什么 阿玲的三 次笑是什么含义 指导学生读课文的有关段落 读出对阿玲热 情待人 乐于助人的赞扬 四 读读画画 体会景色美 曼谷的小象乖巧 聪明 曼谷的阿玲善良 热情 曼谷的景色也非常美丽 请从文中找出有关的 语句来品读 曼谷的近郊的雾的颜色是怎样的 动手画画 五 背诵与积累 第 5 页 共 5 页 小组交流检查背诵 自然段 摘抄课文中自己喜欢的句段 第三课时 一 把下面排列混乱的词语正确的排列成一句话 阿玲 用 小象的 大耳朵 笑眯眯地 脸蛋 紧贴 着 红润的 二 按下面的要求做练习 1 课文中的第自然段里有对景物的描写 2 课文中的第自然段里有对人物外貌的描写 3 课文中的第自然段里有对人物动作的描写 三 从文中找出五个写颜色的词语写在下面 橘红色 四