2013年高考历史一轮复习精品学案 专题19 西方人文精神的起源与发展（学生版）

用心 爱心 专心1 20132013 年高考历史一轮复习精品学案年高考历史一轮复习精品学案 专题专题 1919 西方人文精神的起源与西方人文精神的起源与 发展 学生版 发展 学生版 一 西方人文精神的起源 1 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 2 人文精神的内涵是什么 二 西方人文精神的发展 1 文艺复兴和宗教改革 1 薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想是什么 2 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义是什么 2 启蒙运动 1 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点是什么 2 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 高考报告高考报告 明确高考形势明确高考形势 全面复习的基础上要关注启蒙运动的方方面面 全面复习的基础上要关注启蒙运动的方方面面 用心 爱心 专心2 知识网络 知识网络 先总先总 一 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底 亚里士多德 一 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底 亚里士多德 二 西方人文精神的发展 二 西方人文精神的发展 文艺复兴 文艺复兴 1414 1616 世纪 背景 实质 代表 影响 世纪 背景 实质 代表 影响 宗教改革 宗教改革 1616 世纪 背景 实质 概况 影响 世纪 背景 实质 概况 影响 启蒙运动 启蒙运动 1717 1818 世纪 背景 实质 代表 影响 世纪 背景 实质 代表 影响 考点详解考点详解 后分后分 一 西方人文精神的起源 1 智者学派 1 产生背景 公元前 5 世纪 希腊城邦民主政治高度发展 公民积极参与政治活动 2 主张 关注社会 美洲人与人之间的关系 提倡怀疑精神 反对迷信 强调人的价值 3 代表人物 普罗塔哥拉 提出 人是万物的尺度 的名言 4 地位和评价 智者学派把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会 构成古希腊人 文精神的基本内涵 体现了西方人文主义精神 强调人作为认识客观事物的主体的意义 否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用 具有高度的自信 树立了人的尊严 2 苏格拉底 1 基本思想 强调人的价值 重视人的伦理首先 提出 认识你自己 的名言 强调知识的作用 提出 知识即美德 的名言 2 意义 开创了希腊哲学的新方向 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 他崇尚知 识和自由的探索的理性精神对后世产生了深远的影响 二 西方人文精神的发展 一 文艺复兴 1 原因 1 根本 意大利最早出现资本主义萌芽 新兴资产阶级为了维护自身的经济政治利益 要求摧毁欧洲教会的神学世界观 打破天主教会的思想垄断 用心 爱心 专心3 2 意大利保留了古罗马希腊的古典文化 2 实质 资产阶级反封建的思想解放运动 3 时间 14 16 世纪 4 地点 开始于意大利 后拓展至西欧 5 领域 文学 艺术领域 6 范围 意大利 西欧 7 矛头 天主教会的神学观念 8 指导思想 核心 人文主义 人文主义思想要求以 人 为中心 肯定人的价值 把人从宗教神学的束缚中解放出来 其内涵包括 提倡人性 反对神性 主张人生的目的是追求现世的幸福 倡导个性解放 反对盲从 9 代表人物及其成就 1 文学三杰 薄伽丘 但丁 彼特拉克 薄伽丘 代表作是 十日谈 全书贯穿了人文主义思想 矛头指向天主教会 肯定人的 价值与尊严 提倡人生面平等 反封建等级观念 是欧洲第一部现实主义文学巨著 2 美术三杰 达 芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 10 影响 1 是世界近代史上第一次思想解放运动 2 在文学 艺术 思想等领域取得辉煌成就 3 促使宗教改革的出现 4 为启蒙运动的兴起准备了思想条件 5 为近代自然科学的发展创造了条件 考点例题一 考点例题一 20122012 年重庆高考文综 年重庆高考文综 伊拉斯谟借 愚人 之口说道 如果你把生活中的快乐去掉 那么生活成了什么 它还配得上称作生活吗 根据这句话 伊拉斯谟本意是要 A 抨击愚昧 B 倡导平等 C 讽刺贪淫 D 推崇人性 考点变式训练一 考点变式训练一 20122012 届江西省高安中学高三二模 届江西省高安中学高三二模 文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的 彼得拉克曾这 样讲过说 当这颗心灵思考或谈到宗教时 即在思考和谈到最高真理 真正幸福和永恒 用心 爱心 专心4 的灵魂的拯救时 我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者 而是基督徒 通过这则材 料能说明 二 宗教改革 1 原因 1 根本原因 天主都会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展 2 文艺复兴的影响 人文主义思想起了推动作用 3 导火线 罗马教皇在德意志出售赎罪券 2 时间 16 世纪 3 实质 资产阶级反封建的思想解放运动 4 概况 1 德意志马丁 路德宗教改革 序幕 马丁 路德发表 九十五条论纲 主张 因信称义 信仰的惟一依据是 圣经 简化宗教仪式 神甫可以娶妻 2 加尔文宗教改革 核心 主张先定 论 从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性 圣经 是最高权威 反对教皇权威 主张建立政教合一的政权 主张简化宗教仪式 神职人员选举产生 5 范围 德国 西欧 6 意义 1 性质 早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发支的反封建的思想和社会运动 2 作用 打击了西欧的封建势力 摧毁了天主教的精神独裁 使人们的思想得到解放 发展了天文主义 新教成为早期资产阶级革命的旗帜 并对后来资产阶级革命产生了重大 影响 促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展 促进新兴的民族国家的发展 用心 爱心 专心5 考点例题二 考点例题二 20122012 年广东高考文综 年广东高考文综 1521 年有教皇代表与马丁 路德辩论说 信仰无法安稳地奠基于 圣经 因为 圣经 就像软蜡一样 可以让每一个人随兴所至地扭或拉 他们的主 要分歧在于 A 教会是否腐败 B 信仰是否必要 C 信徒能否仅仅依靠信仰得救 D 圣经 能否作为信仰的基础 三 启蒙运动 1 背景 1 根本 资本主义经济进一步发展 封建专制统治成为其发展的障碍 2 自然科学和哲学的发展 为启蒙运动提供了思想武器 2 时间 17 18 世纪 3 范围 起源 英国 成熟 法国 西欧 世界 4 领域 思想 政治 文艺等 5 矛头 封建专制制度 教会制度 6 主要代表人物及主张 1 孟德斯鸠 孟德斯鸠在其代表作 论法的精神 一书中提出三权分立学说 把国家权 力分为立法权 行政权 司法权 分别由议会 君主 法院三家掌管 其核心是权力 制约与平衡 这就为防止专制 确立民主提供了可行方案 成为后来资产阶级政治制 度的基本原则 2 伏尔泰 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 他强烈抨击天主教和封建制度 倡导自由 民主与平等 政体上主张实行君主立宪制 其思想对 18 世纪的欧洲产生了巨大影响 3 卢梭 卢梭在其著名的 社会契约论 中提出了 社会契约论 和 人民主权 说 并认为人类社会不平等的根源在于私有制 卢梭坚持人民应推翻暴君 创立民主共和国 因此 他的激进民主主义思想对后来法国大革命产生了重大影响 4 康德 提出 人非工具 的观点 宣扬科学和理性 倡导尊重他人 确立了人类的主 体地位 7 影响 1 启蒙思想家们宣扬自由 平等 博爱 抨击专制度制度和天主教会 破除人们对天主 教会和封建统治的迷信 解放了思想 2 启蒙思想家不仅对封建制度进行更猛烈的批判 其主张还为建立资本主义政治制度作 用心 爱心 专心6 了思想和理论上的准备 3 启蒙运动不仅对法国大革命做了充分的思想舆论准备 也失去了北美大陆争取独立的 斗争 同时还激励着中国 日本等亚洲国家人民为发行旧社会而斗争 考点例题三 考点例题三 20122012 山东高考文综 山东高考文综 兴起于 18 世纪初的美国文化 实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击 融合后的产物 两项运动有个共通之处 而这正是美式思维模式的根本 这里的 美式 思维模式的根本 是指 考点变式训练二 考点变式训练二 20122012 届江门市高三调研测试 届江门市高三调研测试 某著作写道 把统治权看做只是一种 代办权 从而 证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的 该著作是 A 社会契约论 B 论法的精神 C 理想国 D 纯粹理性批判 考点例题四 考点例题四 20122012 安徽高考文综 安徽高考文综 阅读材料 完成下列各题 材料一 欧洲文艺复兴的策源地在意大利 宗教改革的故乡在德国 启蒙运动的中心在法 国 决非偶然 它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的 摘自董小燕 西方文明 精神与制度的变迁 材料二 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为 财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部 分 一个家庭应当修建和装饰自己的房子 拥有珍贵的书籍和健壮的马匹 加尔文认为基 督教学说必须适应经济生活的需要 每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成 功来证明自己是上帝的 选民 启蒙运动时期 法国有学者认为 经济也存在一套自然法 则 那就是供给与需求 当政府对经济行为干预最小之时 这些法则运行得最好 摘编自裔昭印主编 世界文化史 增订版 材料三 当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时 后者也通过影响物质 用心 爱心 专心7 活动的目的性和倾向性来制约物质活动 使物质生产方式服从精神 或文化观念 的引导 摘自董小燕 西方文明 精神与制度的变 迁 1 结合所学知识分析材料一中 各自深刻而特定的社会历史条件 分别是什么 概括材 料二的基本观点及其共同精神 14 分 考点延伸知识考点延伸知识 1 1 背景 文艺复兴 产生在早期资本主义萌芽阶段 背景 文艺复兴 产生在早期资本主义萌芽阶段 1414 1616 世纪 世纪 启蒙运动 产生在资本主义发展阶段 启蒙运动 产生在资本主义发展阶段 1818 世纪 世纪 2 2 内容 文艺复兴 内容 文艺复兴 人性人性 批判天主教会的神学思想 维护封建统治 批判天主教会的神学思想 维护封建统治 启蒙运动 启蒙运动 理性理性 反对封建君主专制 建立资产阶级政治制度反对封建君主专制 建立资产阶级政治制度 3 3 方式 文艺复兴 借助宗教的外衣 方式 文艺复兴 借助宗教的外衣 启蒙运动 抛开宗教外衣启蒙运动 抛开宗教外衣 4 4 影响 文艺复兴 推动科技进步和宗教改革的到来 影响 文艺复兴 推动科技进步和宗教改革的到来 启蒙运动 是在科技进步的基础上发生的 推动了资产阶级革命启蒙运动 是在科技进步的基础上发生的 推动了资产阶级革命 三 三 不同时期人文主义的内容 不同时期人文主义的内容 1 1 智者学派时期的人文主义精神 提出怀疑 反对迷信 强调人的价值 人的决定作用智者学派时期的人文主义精神 提出怀疑 反对迷信 强调人的价值 人的决定作用 2 2 文艺复兴时期的人文主义精神 提倡个性 反对神性 主张人生的目的是追求现实的文艺复兴时期的人文主义精神 提倡个性 反对神性 主张人生的目的是追求现实的 幸福 倡导个性解放 反对盲从盲信的愚昧思想 以人为中心 幸福 倡导个性解放 反对盲从盲信的愚昧思想 以人为中心 3 3 宗教改革时期的人文主义思想 反对天主教会的宗教特权 提倡人的个性解放 使人宗教改革时期的人文主义思想 反对天主教会的宗教特权 提倡人的个性解放 使人 们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来 获得更多的个从自由 们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来 获得更多的个从自由 4 4 启蒙运动时期的人文主义思想 启蒙运动时期的人文主义思想 理性主义理性主义 即人的思考 运用自己的能力理解去认 即人的思考 运用自己的能力理解去认 识 批判和理解事物的能力 反对君主专制 否定教会制度 实行法治 提出对资本识 批判和理解事物的能力 反对君主专制 否定教会制度 实行法治 提出对资本 主义社会的一系列构想 主义社会的一系列构想 用心 爱心 专心8 仿真高考仿真高考 模拟高考模拟高考 一 选择题 1 1 20122012 年江苏省扬州市高三学业水平测试 年江苏省扬州市高三学业水平测试 古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉认为 人是万物的尺度 下列选项符合这一思想的是 A 我爱我师 我更爱真理 B 正义 善德 真理等价值标准都是人制定的 C 知识就是道德 D 万物由水生成 又复归于水 2 20122012 届河北省衡水中学高三上学期调研考试 届河北省衡水中学高三上学期调研考试 学生 请问什么事善行 苏格拉底 盗窃 欺骗 把人当奴隶贩卖 这几种行为是善行还是恶行 学生 是恶行 苏格拉底 欺骗敌人是恶行吗 把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗 学生 这是善行 不过 我说的是朋友而不是敌人 苏格拉底 照你说 盗窃对朋友是恶行 但是 如果朋友要自杀 你盗窃了他准备用来自 杀的工具 这是恶行吗 学生 是善行 苏格拉底 你说对朋友行骗是恶行 可是 在战争中 军队的统帅为了鼓舞士气 对士兵 说 援军就要到了 但实际上并无援军 这种欺骗是恶行吗 学生 这是善行 上边是苏格拉底和学生的对话 苏格拉底关于 善行 的话 表明 A 苏格拉底没有判断善恶的标准 B 善恶具有相对性 C 只要目的正确 恶行也可 以理解 D 时间按没有善行与恶行之分 3 20122012 届江苏省苏北四市高三调研测试 届江苏省苏北四市高三调研测试 1438 年 发表于德意志地区的 皇帝西基斯蒙 改革敕令 中说 服从已死亡 正义遭践踏 正当秩序荡然无存 上帝垂示为善 奈何人已悉随己愿而未服从 造成此情形的主要原因是 A 智者运动主张以人为世界的中心 B 文艺复兴倡导人性解放和现世幸福 C 宗教改革主张信仰自由因信称义 用心 爱心 专心9 D 启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制 4 2011 20122011 2012 学年宁夏贺兰一中高三月考 学年宁夏贺兰一中高三月考 18 世纪的法国 越来越多的人不再盲从统治 者的说教 学会了用自己的头脑思考问题 他们思考的问题与文艺复兴 宗教改革时期相 比 突出表现在 5 20122012 届福建省厦门市高三上期期末历史 届福建省厦门市高三上期期末历史 造物者创造了人并对他说 我将你置于 世界的中心 以便你能够按照自己的意愿 将你塑造成你喜欢的形体 你也许会蜕化 变成无理性的牲畜 但是 如果你愿意 也可以升华 变得神圣 材料表达的主旨是 A 肯定人和人性 B 否定教皇权威 C 反对君主专制 D 提倡因信称义 6 20122012 届浙江省杭州市高三一次质检 届浙江省杭州市高三一次质检 有学者认为 中国在明清时期就出现早期启蒙思 想 欧洲 17 18 世纪也产生启蒙思想 但前者是中世纪末期的产物 而后者是近代社会