《放弃射门》教学设计 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 放弃射门放弃射门 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 设计理念 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的 学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为 学生创设良好的自主学习的情境 阅读教学是学生 教师 文本之间的对话过程 因此 教学中要利用多 媒体创设情境 鼓励学生自主提问 自主学习 独立 思考 勇于发表自己的见解 让学生在自主探究和积 极对话中领悟放弃的真谛 教学目标 1 学会本课 14 个生字 正确读写新词 2 学习作者对比赛场面 运动员动作的准确描 写方法 3 学习运动员以团结 友谊为第一的高尚体育 风范 受到人性美的教育 教学重点 从福勒高尚的体育风范中受到美好道德情操的教 育和熏陶 受到人性美的教育 教学难点 体会作者对比赛场面及运动员的动作 心理的准 第 2 页 共 5 页 确描写 并充分发表自己的见解 教学准备 制作课件 从课外书籍或网络中查找 相关资料 教学安排 两课时 教学过程 第一课时 一 学生质疑课题 激发学习兴趣 二 感知课文内容 了解课文大意 第二课时 一 直击精彩瞬间 引发学习欲望 1 同学们喜欢看足球比赛吗 比赛中最激动人 心的是什么 让我们一起来感受那让人热血沸腾的 射门瞬间 2 多媒体播放 精彩射门集锦 3 学生谈自己观看后的真实感受 二 自主学习感悟 初显 放弃 含义 1 射门 让人激动 让人疯狂 让人向往 可 是在一场重要的比赛中 福勒却放弃了射门 而且是 同一场比赛中两次放弃了射门 请同学们找到课文中 描写福勒第一次放弃射门的段落 把感受深刻的句子 词语画下来 多读几遍 想一想福勒是在什么情况下 放弃射门的 第 3 页 共 5 页 2 学生汇报自读自悟的收获 教师相机引导学 生欣赏课文精彩片段 福勒技术精湛 此球势在必进 欣赏课件 福勒行云流水般带球突破的动作 西曼勇猛 不受伤的可能微乎其微 课件出示课文插图 福勒为了对手的安全放弃了射门 课件出示句子 就在这一刹那间 福勒猛地将脚 收了回来 出脚太猛 又收得太急 身体失去平衡 摔倒在地 为避免对手受伤 他放弃了一次成功的辉 煌 3 创设情境 指导朗读 听说中央电视台准备重播这场比赛 可是还缺两 个现场解说员 你们愿意竞聘这个岗位位吗 同桌练读 练说 学生上台表演解说 三 合作学习 认识 再次放弃 播放课件出示红牌 1 比赛还在继续 根据赛规 裁判员出示红牌 要将西曼罚出场外 并罚点球 面对这种判罚 福勒 又有何表现 请同学们认真读课文 4 5 6 自然段 想想你又读懂了什么 第 4 页 共 5 页 2 同桌交流读书收获 3 全班汇报 四 合作探索领悟 认识 放弃 真谛 1 面对两次绝妙的射门进球的机会 福勒都放 弃了 在如此重要的比赛中 福勒的举动牵动着千万 人的心 如果你是福勒球队的教练 你是福勒的队友 如果你是看台上的球迷 在福勒放弃射门的一瞬间 你的第一反应是什么 A 课件出示 各抒己见 请你以一种人物的身 份谈谈自己的内心感受 B 生各抒己见 2 自由辩论 福勒到底该不该放弃射门 A 请同学们再次认真读文 从课文中的每一段 每一句 每一词中去找自己的理由 也可以运用课外 找到的资料 再加上自己的思考理解来证明自己的观 点 B 展开自由辩论 双方以理服人 3 认识 人性美 A 课件出示填空练习 B 理解句子 课件出示句子 我不是狂热的球迷 但那一次看 球却被一种人性美深深地震撼了 第 5 页 共 5 页 4 齐读最后一段 理解足联秘书长的信 五 模拟采访 升华主题 1 随着一声长哨 比赛结束了 为了避免对手 受伤 为了维护体育比赛的公正 福勒两次毅然放弃 了射门的机会 为此 福勒也成为在场读者采访的焦 点 如果你是福勒 你愿意接受记者的采访吗 2 师生或