八年级政治上册 第二课第一课时阳光下最灿烂的职业教案 教科版

第二课第二课 理解老师理解老师 课标与 教材分 析 课标依据 课标依据 1 4 了解教师工作的特点 积极与教师进行有效的沟通 正确 对待教师的表扬与批评 增进与教师的情感 与教师建立和谐 融洽的新型师生关系 1 2 了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友交往 养成热情 开朗的性格 2 3 关心和尊重他人 体会 己所不欲 勿施于人 的道理 学会换位思考 能够与人为善 主动尊重教师 对教师有礼貌 谦虚 恭敬 关心 体谅和帮助教师 教材分析 教材分析 第二课 理解老师 主要帮助学生正确理解教师职业 引导学 生理解良好的师生关系对一个人健康成长的重要作用 懂得如 何正确处理师生关系中的问题 并采取积极的行动去解决问题 主动建立良好的师生关系 教学重点 教学重点 1 体会老师的多重角色和工作特点 懂得尊敬 热爱老师 教学难点 教学难点 2 如何与老师交流与沟通 避免与化解与老师的矛盾和冲突 与老师建立起良好的师生关系既是本课的教学重点 又是本课 的教学难点 学情分 析 初中生从一贯的教育中感性地认知应该尊敬老师 但对为什么 要尊敬老师和怎样尊敬老师了解地不深不全 由于青春期的独 特性 如要求独立与自身尚不成熟的矛盾 依赖性与要求独立 的愿望的矛盾 逆反心理等 都会使学生产生很多心理冲突 这些问题都使尊敬老师这一课题显得更加重要 本课主要通过 一系列活动 让学生了解老师工作的特点 体会老师的辛劳与 良苦用心 理解老师的立场 处境 从而激发感激 尊敬老师 的情感 自觉与老师建立和谐的新型的师生关系 教学目 标 知识目标知识目标 了解教师工作的基本特点 知道新型师生关系的基本 内容 懂得如何与教师进行有效地沟通 了解与教师交往 沟 通的基本原则 基本方法和技巧 知道应该怎样与教师交往 能力目标 能力目标 初步掌握与老师沟通和交流的方法 技巧 提高与 教师有效沟通的能力 能够正确评价教师在学生知识学习和人 格成长中的作用 能够通过恰当的方法表达对教师的感情 能 够运用角色互换的方法解释师生交往的不同行为 理解师生交 往中的矛盾冲突 能够遵循师生交往的基本原则 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 主动了解 理解老师 关心帮助老师 勇于向老师展示自己的优点和不足 乐于接受老师的指导 正 确对待老师的表扬和批评 愿意与教师交往 积极与教师进行 有效的沟通 认同教师职业所蕴涵的价值取向 如奉献 敬业 等 主动增进与教师的感情 尊敬教师 理解教师 体谅教师 认同新型师生关系之民主 平等的价值取向 积极建立和谐的 师生关系 教学方 法与媒 体 自主合作探究法 讲授法 多媒体辅助教学法 教学过 程 复备 第一课时第一课时 阳光下最灿烂的职业阳光下最灿烂的职业 一 导入 课件展示教师楷模 徐本禹的事迹 学生交流讨论 1 徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动 2 如果你是徐本禹 面对着上研究生的机会和山里孩子渴望 学习的眼神 你会怎样做 是继续学习还是留下来继续当支教 3 我为什么一个好朋友也没有 提出问题 1 这几位同学遇到了什么问题 2 他们本来的愿望是什么 这些愿望实现了吗 学生回答略 教师小结 引出话题 为什么要尊敬老师 二 为什么要尊敬老师 学生阅读课文第16页 交流讨论 1 教师的地位和作用如何 2 教书 育人是一件事吗 如果不是又如何 3 中国历史上著名的教师人物你了解多少 4 你所经历的老师中有让你感动不已 久不忘怀的吗 通过学生的广泛交流 发言 分享对教师的尊敬和爱戴 感恩之 情 5 材料分析 课件展示两段材料 学生谈分别的感受 材料一 某校领导要听一位语文老师的课 这位语文老师选择上 一堂作文课 可是当上课铃响后 学生和听课老师都坐在教室里 等他时 他却迟到了10分钟 所有学生都为他着急 他却不急不 躁的走上讲台 在黑板上写下了作文题目 当老师迟到时 让 所有的学生写一篇描述这种情景下的心理活动 在这堂课上他没 有滔滔不绝的讲解 没有让学生硬生生的凭空想象 而是以自己 为题材再造了这种情景 从而使学生亲身经历 让学生有东西写 不再惧怕作文 因此 他的这堂课获得了成功 请回答 从中体现了老师什么作用 学生分组讨论 四人一组 每组选一名代表 与全班同学共同交 流 通过学生的讨论 让学生明白老师是知识的传播者 材料二 湖北宜昌市有一名教师郑琦老师 他从教40多个年头里 帮助了很多学生 其中 有一名学生在中考时落榜了 心灰意 冷 郑琦老师却鼓励他 三百六十行 行行出状元 考不上高 中不代表当不了状元 这名学生就在郑老师的这番鼓励话中 走上了成功之路 当这名学生带着自己的累累硕果感谢郑老师时 郑老师又说 如果你真的要感谢我 就把你的技术毫无保留的 传授给乡亲们 带领他们富起来 请回答 这又体现了老师的什么作用 学生分组交流 并总结出教师的另一职业特点 老师是我们成长 的引路人 教师总结教师的职业特点 老师是知识的传播者 是人类文明的 传递者 是成长的引路人 肩负着教书育人的神圣职责 这一职 业是崇高的 教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬 三 怎样尊敬老师 小组交流讨论 在日常学习和生活中 怎样对老师才是尊敬老师 的体现 设计几个场景 当遇到下列情况时 你应该怎么做 当老师给我们上课时 在校内或校外见到老师时 老师与我们谈话时 在日常学习和生活中 当老师因工作劳累而生病时 老师来家访时 学生分组讨论 回答 课件播放音乐 每当我走过老师的窗前 给学生创设一个体会师 爱的氛围 引起学生的情感共鸣 在音乐声中结束本课的教学 四 收获与总结 学生上台发言谈收获和本课时的知识要点 通过教学 学生基本了解了教师职业的特点 更加理解和尊敬老 师了 五 训练与巩固 单项选择题 1 我们由衷地感谢老师 尊重老师 是因为老师 A 比我们年长 B 什么都知道 C 教导我们如何做人 如何做事 D 是老师 2 在我们的生活中 除了父母 老师就是与我们打交道最多的人了 师 生之间 是教和学的关系 是朋友关系 有时也会产生一些隔阂和矛盾 仅仅是教和学的关系 A B C D 3 以下同学的做法属于尊重老师的表现是 A 小刘的数学老师讲课枯燥 因此以上数学课 小刘就睡觉 B 王丹同学写周记从来