《己所不欲勿施于人》教学设计_第1页
《己所不欲勿施于人》教学设计_第2页
《己所不欲勿施于人》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 己所不欲 勿施于人己所不欲 勿施于人 教学设计教学设计 教学目标 1 积累文言基础知识 进一步提高 学生阅读文言文的能力 2 通过翻译文中重点句子 分析作者观点 理解孔子理想人格核心 仁 的内涵 3 指导学生联系社会现实生活体会 仁 的思想主 张的道德价值观 二 教学重点 理解孔子理想人格 的核心 仁 三 教学难点 思考孔子的仁的思想的现代价值 四 教学过程 导入 以前段时间在网络爆红的 龅牙哥 和 茫然弟 为例 他们是普通的大学生 但却因为网友无意的调侃 被出名 被自杀 生 活受到了极大的困扰 问学生 如果你是他们 你会 有什么样的感受 你会愿意让同学把你滑稽的照片放 到网上吗 换位思考后 你会不假思索去调侃甚至是 嘲笑别人吗 用孔子的一句话来说 就是 己所不欲 勿施于人 今天我们就一起来看看第四课选文中孔 子关于仁的看法有哪几点 而我们又该如何做到仁 朗读选文 标记重点字词 理解疑难词句 疏通文意 1 第一组翻译选文 1 教师补充重点字词 提 醒学生标注 板书书上没有解释的字词 教师引导学 第 2 页 共 3 页 生归纳 2 集体朗读选文 2 4 第二组翻译选文 2 4 教师补充 教师引导学生归纳 3 集体朗读选 文 5 第三组翻译选文 5 教师补充 教师指导学生归 纳教师补充 教师指导学生归纳 思考归纳 选文中 有个核心的字 仁 也是孔子理想人格的核心 选 文都是围绕着三个方面 仁是什么 怎么做 怎么样 来诠释 仁 前面我们疏通文意的时候已经简单跟 大家诠释了这几点 下面请同学们自己再重新理一下 思绪 我们一起来归纳并通过几个关键句子来深入理 解孔子对 仁 的诠释 粗体字为重点句 结合学生 生活分析 1 什么是 仁 2 如何实施 仁 板书 仁 己 克制 约束 人 将心 比心 推己及人 利己利人 讨论 1 在当代 社会 我们该如何辩证地理解孔子的 克己复礼为仁 2 结合我们的生活实际 谈一谈我们该如何 做到 己所不欲 勿施于人 己欲立而立人 己 欲达而达人 小结 孔子曾说 仁远乎哉 我 欲仁 斯仁至矣 仁 离我们并不远 可怕的不 是我们不能去施行 仁 而是丧失了追求仁的 心 所以 希望我们每个人都能从身边做起 从小事做 起 做一位无愧于己心的 仁者 最后送大家一段 话 播种一个行动 你会收到一个习惯 播种一个习 第 3 页 共 3 页 惯 你会收到一个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论