四个太阳教学设计-(含设计意图)文档

课题18 四个太阳 计划 学时 2 备注 批注修改 教学内容 分析 四个太阳 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 一年级 下册第 18 课 本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容 加强整合 有利于培养学生的语文素质 同样 这一单元的课文均围绕 只要动脑 筋 就会想出解决问题的办法 这一主题来编排 四个太阳 这篇教 材就闪烁着智慧的光芒 作者凭借丰富的想像力和独特的创造力 画出 四个不同颜色的太阳分别送给 夏 秋 冬 春 表现出作者希望一 年四季时时美丽 处处舒适的善良的心地和美好的心愿 课文文字优美 语言生动有趣 每个自然段结构相近 读起来让人感到亲切 惬意 琅 琅上口 适合背诵 教学对象 分析 一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点 对太阳与四季的联 系有较为丰富的生活体验 所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的 生活经验 然后在读中理解本文是非常容易的 另外本班学生学前教育 较好 思维敏捷 活泼 想像大胆 奇特 知识与技能 1 认读 挂 街 等 13 个生字 学写 园 因 等字 2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文 过程与方法 引导学生逐段朗读体会 了解四个太阳的作用 三 维 教 学 目 标 情感 态度与价值观 在读文中体会作者想象之美 领会愿望之美 教学重点识字 写字 教学难点体会作者想象之美 教学策略 及教学方 法 引导学生从读入手 感知课文内容 启发学生开动脑筋 培养创新 精神 在学习中主动展示自己的本领 少讲解多感悟 培养学生善于发 现 信息技术 与资源应 用分析 运用多媒体课件图文并茂 声像并举 能动会变 形象直观的特点为学 生创设各种情境 可激起学生的各种感官的参与 调动学生强烈的学习 欲望 激发动机和兴趣 课时 目标 第一课时 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 为 脸 光 阳 4 个字 2 正确 流利 地朗读课文 教 学 过 程 一 导入新课 1 孩子们 今天我们就来学习一篇关于太阳的课文 四个太阳 板书 课题 2 听歌绘画 播放歌曲 种太阳 的录音 边听边想怕这首歌曲中 唱的是什么内容 今天我们也来学习一篇课文 四个太阳 板书课题 看看文中的太阳是什么样子的 二 初知课文 教师范读 启发学生思考课文里讲了什么 把你听到的和同桌说一说 三 学习生字 1 按要求自由轻声读课文 边读边画字词 了解内容 发现问题 重点 的字词多读几遍 2 同桌互读课文 检查字音情况 3 同桌认读生字 比比谁识得又快又准 各环节设计意 图 二 设计意 图 听的能力 培养同样也是 语文教学的一 项重要任务 培养倾听 促 进思考 互相 交流 引导学 生从整体上感 知了课文内容 为进一步理解 4 组织学生分组开火车读生字 比一比哪组读对的生字最多 5 对生字进行巩固练习 设计意图 多形式识字记字 突出教学重点 小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗 指名到讲台上做 并 向别的小朋友 讲这个就是挂 同时出示生字 挂 引导学生思考还有 什么能挂 用挂组词 说句子 读文中的句子 出示 街字学生读 进 行组词 说说你知道的街道 读读文中的句子 出示 熟 学生说什么 熟了 再读文中的句子 出示 伙伴 指名解释 并说说自已的小伙伴 是谁 出示 甜 尝 生说伸出舌头舔甘蔗 这个字就是 甜 你们 平时尝的什么是香甜的 读课文中的句子 出示 温 温暖 什么是温 暖的 让学生体会温暖 再认识 冻僵 联系冬天时的天气体会 再认 识 脸 回到课文 读句子学习 该 因 季 让学生组词 联系生活 再读句子 结合理解课文内容 6 选读 学生自选段落读课文 深入了解课文内容 7 把自己喜欢的段落读给大家听 其他同学注意倾听与评价 8 指名读 教师相机指导 四 指导写字 1 出示生字 为 脸 光 阳 引导学生观察 交流识字 和记字的方法 2 引导学生写一写自己能写好的字 教师巡视 及时纠正学生的书写错 误 发现学生的书写困难 对于难点字 教师范写指导 3 组织学生互相展示和评价书写的字 如果好就奖励给一个小太阳 设计意图 交流记字方法 指导规范书写 五 总结 课文打下基础 三 设计意 图 通过生生 互动 师生互 动的形式 引 导学生正确掌 握字音 扫清 生字障碍 同 时发挥互助优 势 促进学生 交流 把识字 环节落实 突 出教学重点 四 设计意 图 交流记字 方法 指导规 范书写 板书设计18 四个太阳 春 夏 秋 冬 课时 目标 第二课时 1 复习生字 会写 因 园 两个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过画太阳要表达的心愿 各环节设计意 图 教 学 过 程 一 复习导入 整体感知 1 师 孩子们 今天老师给大家带来了四个字宝宝 谁认识他们 春 夏 秋 冬 师 上节课咱们知道了小画家画了四个太阳 送给春夏秋冬 谁能到讲 台上来帮他们找到自己的伙伴 生按照课文内容贴上相应的太阳 师 你们真棒 小画家把彩色的太阳送给了春天 把绿绿的太阳送给了 夏天 把金黄色的太阳送给了秋天 把红红的太阳送给了冬天 2 师 今天啊 四个太阳也给我们送来了礼物 瞧 这么多的小太阳 只要孩子们能读正确这太阳上的生字 就能得到这些小太阳 A 咱们一起来读一读 每个三遍 B 小火车在哪里 在这里 一开开到这一组 C 谁来读读第一排 3 师 孩子们 黑板上这四个完全不同的太阳 多奇怪呀 快翻开书 本 81 页 用自己喜欢的方式读一读这篇课文 读完后和你的同桌小伙 伴说说你最喜欢哪个太阳 为什么喜欢它 二 汇报交流 感悟课文 根据学生回答的太阳颜色学习自然段 1 感悟彩色的太阳 师 小画家画了个彩色的太阳送给多彩的春天 是他给春天带来了万紫 千红 就让我们欣赏春天 去感受春天 播放 ppt 描述 春雷一声响 把柳树叫醒了 小燕子从远方飞回来了 瞧 嫩绿的树叶探出了小脑袋 一 1 设计 意图 以春夏 秋冬四个汉字 的认读和贴图 话的方式导入 课文 既复习 了第一课时的 内容 也让孩 子再次整体感 知课文 2 设计意 图 复习巩固 第一课时所学 的生字 并且 以送小太阳的 形式激发孩子 学习兴趣 梨花白了 桃花红了 油菜花也黄了 阳光照到小草上 小草绿了 阳 光照到杜鹃花上 杜鹃花红了 阳光照到迎春花上 迎春花黄了 你们 还会怎么说 设计意图 用 阳光照到 上 这个句式来训练孩子的 语言表达能力 师 孩子们说得真好 你们能用以前学过的词来描绘春天吗 师 如此多彩的春天添上一个彩色的太阳就更加美不胜收 就让我们 沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧 齐读第四自然段 现在 把这多彩的春天读给你的同桌听听 相互学习 老师想听听男同学读 女同学再来读读 2 感悟金黄色的太阳 师 看 秋姑娘来了 果园有许多香甜的果子熟了 你们认识他们吗 出示秋天的果园课件 师 秋天 果园里 金黄色的 橘子 熟了 你们还会怎样说 师 1 谁来读一读 2 男生读 女生读 3 去掉括号里的字 你们还能读出刚才的句子吗 师 看看其他三幅图 你们还会怎么说 师 果园里 果子熟了 金黄的落叶忙着邀请小伙伴 请他们尝尝水 果的香甜 这个句子比较长 老师给大家标出了停顿符 自己借助停 顿符读一读吧 老师想听听第二组的孩子读读 3 感悟绿色的太阳 师 夏天到了 火辣辣的太阳顶在我们的头上 你有什么感觉 热极 了 师 是啊 夏天的太阳晒得街道旁的小花低下了头 晒得马路边得小狗 直吐舌头 晒得街道路面像着了火似的 小朋友都不敢出来玩了 在炎 热的夏天你们最大的心愿是什么呢 去游游泳 吃冰棍儿 冲凉 师 课文里的小画家最懂我们的心意了 他送给我们一个 师指生 说 绿太阳 小朋友们有了个绿绿的太阳感觉怎么样啊 凉快 师 是啊 高山 田野 街道 校园到处一片清凉 谁来读读 师 你们想把凉快的感觉送给大家吗 谁来读给大家听听 4 感悟红色的太阳 师 孩子们 想一想寒冷的冬天到了 你走在放学的路上 这时寒风呼 呼的吹来 你感觉怎样 冷 是啊 老师冻得受不了了 你能用课 文中的哪个词语来表现老师现在的动作 如果孩子不能回答 再提示 赶快在课文中第三自然去找找这个词 冻僵 师 就在这很冷很冷的时候天空中出现了一轮火红火红的太阳照在你的 身上你有什么感觉 暖和了 师 红红的太阳真暖和 出示红色的太阳课件 让我们感到了 温暖 你想把温暖的感觉送给大家吗 快给旁边的同学读一读 三 升华情感 表达心愿 小画家画了四个太阳分别送给了四季 每种颜色的太阳都是一个美好的 心愿 你们想画一画自己心中的太阳吗 你想画个什么样的太阳 为什 么 四 指导写字 1 出示这节课要写的字 因 园 教读 组词和观察共同点 过渡 孩子们 你们画的太阳真漂亮 太阳公公要奖励大家 教大家写 两个生字 A 每个字读三遍 起 抽查 随意抽几个孩子认读 B 谁能给这个 园 找个朋友 公园 花园 园丁 给 因 也 找个朋友吧 因为 原因 C 请孩子们观察一下这两个生字有什么共同特点 偏旁 口字框 3 设计意 图 训练孩子 的语言表达能 力的同时 也 是为老师下面 一个教学环节 汇报交流 感悟课文做铺 垫 由孩子相 应的回答引导 出老师教学相 应的部分 二 1 设计意 图 结合本册 一单元春天的 主题 对识字 一描写春天的 词语做巩固 用齐读 同桌 读以前男女赛 读这几种不同 的朗读方式来 激发孩子读课 文的兴趣 从 而更好的感悟 课文 2 设计意图 看图引导孩子 观察并说话 4 用动作和 图片让孩子更 好的理解冻僵 一词 三 设计意图 刚汇报感悟了 四个太阳带给 我们的感受 让孩子们更好 的理解了小画 家美好的心愿 设计这一环节 对前面的教学 进行巩固 同 时再次对孩子 进行了语言的 训练 尤其是 把话说完整这 一训练点 四 设计意图 不管是示范写 结构 全包围结构 笔顺规则 先外后里 最后封口 2 教笔顺 注意写好口字框 a 小手指 准备好 跟着电脑老师一起来写一写 边出示动画 边说 这是全包围结构的字 注意写的时候要先外面 后里面 最后再封口 而且里面的这个元字不能挨着外面的口字框 外面的这个框一定要写得 方正 上下一样大小 横平竖直 b 请孩子们描一个写一个 c 投影仪展示评议 给写得好的孩子画一颗星 星 再范写 D 请孩子们再写第二遍 看看第二次写的比第一次写的有进步没有 五 总结 孩子们 四个完全不同的太阳给春夏秋冬带来了不一样的景象 小画家 把彩色的太阳送给春天 让我们感受到春天的 多姿多彩 把绿绿的 太阳送给夏天 让人们感受到了 凉爽 把金黄的太阳送给秋天 让 人们感受到了怎样的喜悦 丰收 把红红的太阳送给冬天 让我们 在寒冷的冬季感到 温暖 让我们再一次来回忆课文 我画了个 的太阳 挂在 的天空 高山 田野 街道 到处一片 我画了个 的太阳 送给 果园里 熟了 金 黄的落叶忙着邀请 请他们尝尝水果的 我画了个 的太阳 照亮 阳光 着小朋友冻僵的 和 春天