2011学年度第二学期幼儿园大班工作计划.

2011 学年度第二学期幼儿园大班工作学年度第二学期幼儿园大班工作计计划划 一 班一 班级级情况分析情况分析 本班幼儿共本班幼儿共 名 其中男生名 其中男生 名 女生名 女生 名 本学期是孩子名 本学期是孩子们们 在幼儿园的最后一学期 也是最关在幼儿园的最后一学期 也是最关键键的一学期 的一学期 经过经过两年多的幼儿园两年多的幼儿园 生活 每个幼儿在原有的基生活 每个幼儿在原有的基础础上都有了很大的上都有了很大的进进步与提高 步与提高 优势优势 大多数幼儿有着良好的生活 大多数幼儿有着良好的生活 卫卫生生习惯习惯 基本能遵守活 基本能遵守活动规则动规则 有良好的自我意有良好的自我意识识 良好的学 良好的学习习 行 行为习惯为习惯 能 能积积极主极主动动参加各参加各项项活活 动动 能用多种形式表达 能用多种形式表达对对美的感受 有一定的美的感受 有一定的审审美能力 美能力 不足 不足 部分幼儿某些方面的部分幼儿某些方面的发发展有待加展有待加强强的的现现状 在状 在语语言表达能力方面 言表达能力方面 通通过过上学期的多途径培养 孩子上学期的多途径培养 孩子们们的的语语言表达能力有了言表达能力有了较较大的提高 大的提高 但仍有部分性格但仍有部分性格较为较为内向的幼儿不能自信 大胆地表达 个内向的幼儿不能自信 大胆地表达 个别别幼儿在幼儿在 学学习习活活动动中注意力分散 没有耐心 注意力不中注意力分散 没有耐心 注意力不够够集中或集中或时间较时间较短 短 分析以上不足后 我分析以上不足后 我们们特特别别制定以下要求 制定以下要求 1 巩固幼儿在园各方面的 巩固幼儿在园各方面的习惯习惯 2 鼓励个 鼓励个别别幼儿自信 大胆地表达自己的意幼儿自信 大胆地表达自己的意见见 3 通 通过过形式多形式多样样化的学化的学习习活活动动吸引所有的幼儿的参与 吸引所有的幼儿的参与 4 因材施教 努力培养他 因材施教 努力培养他们们成成为为一名合格的 受一名合格的 受欢欢迎的小学生 迎的小学生 针对针对巩固我班幼儿在园各方面的巩固我班幼儿在园各方面的习惯习惯的目的目标标有以下两点 有以下两点 1 进进一步培养我班幼儿的生活 一步培养我班幼儿的生活 卫卫生生习惯习惯 2 知道自己的事情自己做 并能主 知道自己的事情自己做 并能主动为动为班集体 他人做好事 班集体 他人做好事 具体措施如下 具体措施如下 1 多提醒幼儿保持个人 多提醒幼儿保持个人卫卫生 并能注意周生 并能注意周围围生活生活环环境的境的卫卫生 生 2 每天 每天请值请值日生日生检查检查一日生活中幼儿自己做的事情 如 叠被子 一日生活中幼儿自己做的事情 如 叠被子 挂衣服等 挂衣服等 3 为为班班级级或他人做好事后 可以在自己的或他人做好事后 可以在自己的纪录纪录表上打一个五角表上打一个五角 星 星 促促进进我班内向幼儿大胆表达有以下措施 我班内向幼儿大胆表达有以下措施 1 抓住一日活 抓住一日活动动的有利的有利时时机 多与个机 多与个别别幼儿孩子沟通 了解他幼儿孩子沟通 了解他们们 的内心世界 的内心世界 2 多 多进进行混班活行混班活动动 使其找到更多地朋友 帮助部分幼儿更自信 使其找到更多地朋友 帮助部分幼儿更自信 更自如得与更自如得与别别人沟通 人沟通 激激发发个个别别注意力分散幼儿的注意力分散幼儿的兴兴趣 使之投入到活趣 使之投入到活动动中中应应做到以下做到以下 几点 几点 1 本学期 本学期继续继续根据幼儿的意愿根据幼儿的意愿进进行主行主题题活活动动 2 开展形式多 开展形式多样样的主的主题题活活动动 使所有的幼儿都 使所有的幼儿都对对活活动动内容内容产产生生 兴兴趣 趣 3 及 及时时抓住不同幼儿的抓住不同幼儿的兴兴趣点 更多地体趣点 更多地体现现幼儿的参与性和主幼儿的参与性和主 体地位 培养幼儿的主体地位 培养幼儿的主动动性学性学习习和探究性学和探究性学习习 4 开展 开展 我要上小学我要上小学 的主的主题题活活动动 适当地布置作 适当地布置作业业培养幼儿的任培养幼儿的任务务意意识识 活 活动动之中加之中加强强幼幼 儿的儿的规则规则意意识识 另外 参 另外 参观观小学 开展角色游小学 开展角色游戏戏模模拟拟小学 小学 调调整座位 整座位 适当延适当延长长活活动时间动时间等等 等等 为为幼儿幼儿进进入小学打好基入小学打好基础础 二 安全工作二 安全工作 目目标标 安全工作放第一 保安全工作放第一 保证证每位幼儿的身心健康 每位幼儿的身心健康 措施 措施 1 在一日活 在一日活动动中中时时刻提醒幼儿 教育幼儿遇到危刻提醒幼儿 教育幼儿遇到危险时险时要尽快告要尽快告 诉诉成人 成人 2 根据每月 每周的教育目 根据每月 每周的教育目标标 有 有针对针对性的性的进进行安全教育 行安全教育 3 每周深入开展安全活 每周深入开展安全活动动 树树立良好的安全意立良好的安全意识识和自我保和自我保护护能能 力 力 三 学期目三 学期目标标 生活 生活 1 有基本的生活自理能力 养成良好的 有基本的生活自理能力 养成良好的饮饮食 睡眠 排泄 盥洗 食 睡眠 排泄 盥洗 整理物品等生活整理物品等生活习惯习惯 独立自信地做力所能及的事情 独立自信地做力所能及的事情 2 体 体验验人与人相互交往 合作的重要和快人与人相互交往 合作的重要和快乐乐 尊重他人的需要 尊重他人的需要 形成良好的自形成良好的自 我意我意识识 规则规则意意识识 学 学习评习评价自己和同伴 价自己和同伴 运运动动 1 积积极参加体育活极参加体育活动动 大胆 大胆尝试尝试充充满满民俗特点的活民俗特点的活动动 获获得身体得身体 活活动动的的经验经验 动动作作协调协调 灵活 灵活 2 具有安全意 具有安全意识识和初步的自我保和初步的自我保护护能力 能力 学学习习 1 探究 操作 探究 操作 实验实验 对对事物事物变变化化发发展的展的过过程感程感兴兴趣 趣 积积极极尝试尝试 用用简单简单的的认认知知 方法方法发现问题发现问题 解决 解决问题问题 2 了解社区内及城市其他典型的 了解社区内及城市其他典型的设设施 景施 景观观 参与民 参与民间节间节日活日活动动 萌萌发爱发爱家家长长 爱爱祖国的情感 祖国的情感 3 了解 了解显显示生活中数的示生活中数的实际实际意意义义 能从生活和游 能从生活和游戏戏中感受事物中感受事物 数量关系 数量关系 获获得得 一些一些时间时间 空 空间间概念 会概念 会进进行比行比较较 推理等智力活 推理等智力活动动 4 与家 与家长长共同做好幼小共同做好幼小衔衔接工作 接工作 围绕围绕儿童学儿童学习习适适应应与社会适与社会适 应应能力的提高 能力的提高 建立建立联联系并适系并适时时反反馈馈 游游戏戏 1 积积极的情感体极的情感体验验 让让幼儿在自由感 安全感 成功感的体幼儿在自由感 安全感 成功感的体验验中 中 获获得愉悦 得愉悦 乐观乐观和自信 和自信 2 能从多方面感知周 能从多方面感知周围围生活中的美 能大胆用唱歌 舞蹈 生活中的美 能大胆用唱歌 舞蹈 绘绘画 画 制作 构造 故事表演 角色游制作 构造 故事表演 角色游戏戏等形式表等形式表现现自己的感受 体自己的感受 体验验 想象 想象 与与创创造 造 阅读阅读目目标标 1 关心日常生活中需要掌握的 关心日常生活中需要掌握的简单标简单标志和文字 志和文字 尝试尝试用用图图像 文像 文 字 符号等形式表达自己的意思 字 符号等形式表达自己的意思 2 对对与自己生活密切相关的人与自己生活密切相关的人产产生生认认同感 同感 亲亲切感 能切感 能觉觉察并尊察并尊 重他人的情重他人的情绪绪和需要 和需要 3 提供机会帮助儿童 提供机会帮助儿童发发展人展人际际智能 提高儿童自行解决智能 提高儿童自行解决问题问题的的 能力 能力 四 幼小四 幼小衔衔接接实实施方案施方案 1 激 激发发孩子孩子上小学的欲望 同上小学的欲望 同时时也帮助他也帮助他们们解决解决 向往上小学 又向往上小学 又 不知道怎不知道怎样样做的做的问题问题 通 通过过参参观观小学 小学 让让幼儿知道幼儿知道为为什么要上小学 什么要上小学 小学与幼儿园有什么不同 小学与幼儿园有什么不同 2 了解有那些学 了解有那些学习习用具和用品 并知道它用具和用品 并知道它们们的用途 的用途 3 学 学习习有有规规律整理自己的小律整理自己的小书书包 包 五 五 家家长长工作工作 开学初召开开学初召开家家长长会 向家会 向家长长介介绍绍班班务务工作工作计计划 取得家划 取得家长对长对班班级级 工作的理解和支持 在家工作的理解和支持 在家长长会上 向家会上 向家长长小小衔衔接方面的文章 接方面的文章 为为更好更好 的的实实施幼小施幼小衔衔接方案打下基接方案打下基 1 根据本班具体情况 有 根据本班具体情况 有针对针对性地出好家园共育性地出好家园共育栏栏目 鼓励家目 鼓励家长长 参与班参与班级级主主题题活活动动 并能 并能积积极参加幼儿园极参加幼儿园组织组织的的亲亲子子活活动动 对对新生家新生家访访 旧生 旧生约访约访 加 加强强平平时电话联时电话联系 取得家园教育的一系 取得家园教育的一 致性 致性 晚接送幼儿的 晚接送幼儿的环节环节