人教版2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷（II ）卷

第 1 页 共 14 页 人教版人教版 2019 20202019 2020 学年八年级上学期语文开学考试试卷 学年八年级上学期语文开学考试试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 语文知识积累语文知识积累 共共 9 9 题 共题 共 3131 分分 1 5 分 阅读下面文字 完成小题 同学们 写字并不是零乱随意的涂鸦 写字是在写生命 是以这种纯 cu 的方式 将汉字的精神气韵暴露无 遗 一笔一划间 都是对美好生命的虔诚礼赞 书写的笔法 是笔者心路历程的真实写照 是笔者内心深处灵魂 的呐喊 是笔者 1 给划线字注音或根据拼音写出汉字 cu 纯 虔诚 2 根据前文句子的结构 把文中横线处补写完整 书写的笔法 是笔者心路历程的真实写照 是笔者内心深处灵魂的呐喊 是笔者 3 第三小组绘制了下面的思维导图 形象地总结了祥子的奋斗史 请你调动阅读积累 在图中 处填 写相应内容 2 14 分 请在下面横线上填写相应的句子 浊酒一杯家万里 渔家傲 秋思 范仲淹 了却君王天下事 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 枳花明驿墙 商山早行 温庭筠 第 2 页 共 14 页 日高人渴漫思茶 浣溪沙 苏轼 坐断东南战未休 南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 池上碧苔三四点 破阵子 晏殊 只有香如故 卜算子 咏梅 陆游 苟全性命于乱世 出师表 李清照的 武陵春 中把无形的愁绪化为有形的句子是 3 1 分 下列句子出自哪本古代典籍 根据句意选择 A 大学 B 孟子 C 论语 D 中庸 1 言必信 行必果 2 致知在格物 物格而后知至 3 乐民之乐者 民亦乐其乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 4 2 分 下列关于文学名著有误的一项是 A 布封的 昆虫记 除真实记录昆虫的生活 还透过昆虫世界折射出社会人生 全书充满了对生命的关爱 之情 充满了对自然万物的赞美之情 B 孙悟空偷吃蟠桃搅了王母的蟠桃宴 又偷吃了太上老君的金丹 逃离天宫 玉帝派李天王率天兵捉拿 观音菩萨举荐二郎神助战 太上老君在旁使暗器帮助 最终被擒 置炼丹炉冶炼四十九日 C 祥子连人带车被宪兵捉去当了壮丁 他趁战乱混出了军营 顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼 把它们以 三十五元的价格卖给了一个老头 祥子生病时说梦话透露了这次经历 得了个 骆驼 的外号 D 五猖会 描述了儿时到东关看五猖会前 父子之间一场微妙的冲突 我 对五猖会心驰神往 父亲 却要 我 背出 一字也禾懂 的 鉴略 的内容 背不出 就不准 我 去看会 5 2 分 下列关于文学名著表述有误的一项是 A 水浒传 中的许多故事充满了智慧 例如智取生辰纲 就策划得极其巧妙 又如三打祝家庄 一打 二打未成功 后采取恰当的对策 终于打下来了 第 3 页 共 14 页 B 西游记 中唐僧师徒路经火焰山时 孙悟空为智取芭蕉扇 先向太白金星借得 定风丹 后又变作小 虫子钻到铁扇公主的肚子里 C 汤姆 索亚历险记 这部小说叙述了以汤姆 索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课 虚伪的 教义和呆板的生活环境作出的种种冒险经历 D 朝花夕拾 中 阿长与 山海经 记叙 我 儿时与长妈妈相处的这件事 表达了作者对长妈妈的尊 敬 感激和怀念之情 6 2 分 下列关于文学名著表述有误的一项是 A 格列佛游记 中 慧驷国是作者理想中乌托邦 在这里马是理性的统治者 而人形动物耶胡则邪恶 低劣 作者在这部分里从理性动物的角度审视人类本质 B 水浒 中主要通过拳打镇关西 大闹五台山 倒拔垂杨柳 大闹野猪林等情节来表现李逵的嫉恶如仇 勇而有谋 武艺高强 重情重义等性格特点的 C 猫 狗 鼠 二十四孝图 两篇文章都以议论为中心 将散文与杂文糅合在一起 穿插童年时的生活 经历和感受 主要目的是讽刺丑恶和批判旧道德 D 西游记 中红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子 他听说吃唐僧肉可以长生不老 就用狂风卷走唐僧 用计擒了猪八戒 最后孙悟空请了观音菩萨 收服了他 7 2 分 下列文学名著的表述有误的一项是 A 伊索寓言 大部分是以神或人为主的寓言 少部分是以动物为主的寓言 书中不少内容是赞美当时社 会现实的 更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧 B 林冲是 水浒 中的人物 绰号 豹子头 他武艺高强 安分守己 但懦弱隐忍 逆来顺受 因为遭到 高太尉陷害 被一步步逼上梁山 C 骆驼祥子 中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车 第一次买的车被大兵抢走 第二次买车的钱被 侦探敲诈去了 第三次买的车安葬虎妞时卖掉了 D 孙悟空封为齐天大圣 猪八戒做过天蓬元帅 沙僧是卷帘大将 但后来他们都做了唐僧的徒弟 随唐僧 西天取经 8 2 分 下列关于文学名著的说法正确的一项是 第 4 页 共 14 页 A 藤野先生是一个没有民族偏见 为人诚恳公正 对学生诲人不倦 对研究一丝不苟 对学术有超越国界 的博大胸怀的人 B 五猖会 记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切 兴奋的心情 被父亲强迫背诵 论语 的扫兴 而痛苦的感受 并指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 C 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生 因此在先生死时不主张发电报 D 无常 这个 鬼而人 理而情 的形象受到民众的喜爱 主要原因是能勾摄恶人的魂魄 9 1 分 爱国是中华民族的优良传统 从古到今 涌现出了无数以天下为己任的仁人志士 请在下面文段 中的横线上填写他们的名字 天下兴亡 匹夫有责 中华文明五千年的历史长河中 心怀祖国者星罗棋布 原始社会末期的 为了止息水患 子承父业 受舜命于危难之际 献身于治水 劳神焦思 泽行路宿 三过家门而不入 战国 的 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 精忠报国 虽九死而犹不悔 最终忧死于汨罗江 为 了唤醒麻木的民众而三改其志 践行了 我以我血荐轩辕 的誓言 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3131 分分 10 16 分 阅读下文 完成后面小题 乡愁的味道 宋光茂 年轻时 一味贪恋外面的世界 不懂得乡愁 品不到乡愁的味道 及至上了些年纪 乡愁在心田里萌芽了 乡愁的味道愈益散发开来 年纪越长 乡愁的味道越浓烈起来 钻到你骨子里 附到你的肺腑上 融入你的血脉 里 我试图用酸甜苦辣 或者它们的某种混合的味道 来述说乡愁 但又觉得无一恰切 或许乡愁的味道压根儿 就不是生理的感受 每当有家乡的人来 我最希望他带来一桶家乡的泉水 我是思恋家乡泉水沁人透彻的清爽和 浅浅的甘甜吗 不是 母亲在世时 一见到新挑回家的泉水 就趴在水桶边 咚咚咚 地喝个够 一年春夏秋三 季皆如此 一直喝到八十多岁高龄 泉水寄托着我思念的味道啊 小时候 我最喜欢在泉边玩耍 那是用巨石垒成深约一米的长方池 泉水从泉眼里不动声响地翻涌出来 又 从巨石间的缝隙里挤出去 在巨石下面冲出一方水湾 泉水流出水湾 汇入村前的那条小河 每到夏季麦收时节 我和小伙伴们把麦秸一截一截地插起来 连到一人多长 把一端放到泉池里 站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌 第 5 页 共 14 页 出的泉水 泉水的甘洌和着麦秸的清香 把我们这些调皮的孩儿们个个都定在了那块巨石上 微微眯上了眼睛 享受着 如同婴儿吸吮着妈妈的乳汁 一直吸到肚子撑了才回过神来 家乡的泉水里带着多少童年幸福的味道啊 等到上了初中 泉水的童趣已被学业的压力覆盖了 但我每天仍然离不了泉水的浸润 村里没有初中学校 每天凌晨我和同学们经过泉边 翻过一座山梁 到三四里外的邻村上学 一早起来 从不在家里洗手洗脸 而是 来到泉边 蹲在泉池边上 用手捧住哗哗的泉水泼在脸上 顿觉清醒 如同补上了睡眠的不足 古人说 糊涂脸 水聪明枕 用我家乡的泉水洗脸却不然 它立时让人清醒 走上工作岗位后 家乡的泉水更让游子保持聪明不糊涂 自己的起点就浸泡在那池泉水中哦 冬季的凌晨 泉池上总是罩着一层水雾 我们在泉水湾边洗脸 用手轻轻拨弄着水雾 就感觉到泉水的温度 掬两捧冲到脸上 脸上暖暖的 那时候 身上也不带手巾 甩甩双手 往脸上抹一把 就赶路了 脸也从没皴过 这也不知是泉水 的缘故 还是年轻的缘故 家乡的泉水 没有济南趵突泉水的声势 没有杭州虎跑泉水的蜿蜒 没有黑龙江五大连池的神奇 但它汇聚 了沂蒙山脉的膏泽 是广纳而涌的自然恩赐 代代相传 祖上正是看中了这一池泉水 才从山西迁徙落根于此的 并将此地命名为 釜泉 意即泉水像开了锅般翻涌的地方 祖上为农 竟也有这般文化 初念及此事 甚感惊叹 如今 泉水仍在日夜不歇地翻涌 但自父母双逝后 我就少了很多回故乡的机会 已经许久不曾品赏家乡泉 水的味道了 1 请用简练的语言 依次概括本文所写的四件事情 2 请根据提示 赏析文中画线的句子 站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水 划线词 吸吮 有何表达效果 家乡的泉水 没有济南趵突泉水的声势 没有杭州虎跑泉水的蜿蜒 没有黑龙江五大连池的神奇 但它汇 聚了沂蒙山脉的膏泽 是广纳而涌的自然恩赐 从修辞的角度作一点赏析 3 选文采用 明线与暗线 写法 请简要指出 并说说这样写有何好处 4 文章的标题能改成 乡愁 吗 为什么 文章结尾段写乡愁 还抒发了什么样的情感 11 15 分 阅读下文 完成小题 情节 第 6 页 共 14 页 英 福斯特 亚里士多德说过 我们从人物可看出作品的特色 而从动作 人物的行为 才能感到悲或喜 可以断定 亚里士多德的这个见解是不对的 现在就让我们谈谈为什么不同意他上述见解的理由吧 凡是人的悲或喜 他还说 都是以动作来表现的 我们认为事实并非完全如此 因为人的悲喜之情也蕴藏于内在活动之中 并不为外人所知 对此 每个人都有 切身体会 小说家也不无同感 我们所说的内在活动 亦指那种没有外在迹象的活动 然而 我们也不必借此机会责难亚里士多德 他在写上面引用的那些话时 是仅就戏剧而言 这无疑是符合 事实的 因为剧中人的悲喜之情只能以动作的形式表现 否则 观众就无法看懂 这正是小说与戏剧的重大区别 我们曾给故事下过这样的定义 它是按照时间顺序来叙述事件的 小说情节同样要叙述事件 只不过特别强 调因果关系罢了 如 国王死了 不久王后也死去 便是故事 而 国王死了 不久王后也因伤心而死 则是情 节 虽然情节中也有时间顺序 但却被因果关系所掩盖 又例如 王后死了 原因不详 后来才发现她是因国 王去世而悲伤过度致死的 这也是情节 不过带点神秘色彩而已 这种形式还可以再加以发展 这句话不仅没涉 及时间顺序 而且尽量不同故事连在一起 对于王后已死这件事 如果我们再问 以后呢 便是故事 要是 问 什么原因 则是情节 这就是小说中故事与情节的基本区别 情节是要凭智慧和记忆力才能鉴赏的 首先谈谈智慧 聪明的读者跟好问的读者不同 前者不仅注意用眼睛浏览新事物 还动脑筋思考 他看待事 物常用两种观点 先将它孤立地看 然后再同前面看到的其他东西联系起来 也许他还不明白 但并不急于马上 弄清楚 留待以后再说 一本结构严密的小说 往往许多事情是错综复杂 互相呼应的 即使很有水平的读者也 要到读完全书才能居高临下 鸟瞰全貌 小说中的这种令人惊奇的 也可说是神秘莫测的成分 有时人们空洞 地称为推理成分 对情节的发展是至关重要的 它会随着时间的推移设下悬念 如 王后为什么死去 这是 一种比较粗糙的表达方式 要是用暗示或对白的手法则较为高明 待再写若干页以后才让真相大白为好 神秘感 对情节十分重要 没有智慧是无法欣赏的 对好奇心强的读者只要 然后 然后 就行了 而要欣赏到神 秘的奥妙 除用一半心思阅读下去外 还要留下另一半心思进行思考 现在再谈谈记忆吧 记忆与智慧是密切相关的 因为我们记住了才能弄明白 如果王后死时 我们已忘掉国 王的存在 那就永远无法弄清她的死因 有些编造情节的作家总希望读者记性好 而读者也希望作家写得有头有 尾 十分紧凑 对情节中出现的每个动作 每句说话都加以认真考虑 并注意节省篇幅 即使情节复杂也要前后 连贯 像个有机整体 而不是只把死材料堆砌起来 对情节中的言谈或行动写起来有难有易 但都应令人产生神 第 7 页 共 14 页 秘感 应让其顺着情节往前发展 不要迷失方向 情节开展以后 这些言行就要不断勾起读者的回忆 从而根据 新的线索 即新的因果关系重新加以整理和思考 直到结局为止 如果情节引人入胜的话 最后结局就不会使人 产生 待续 的感觉 只感到它是一个艺术的整体 这也许是作者所要显示的那种美感 假如作者什么都写得一 清二楚 那就没什么美感可言了 尽管小说家不能以追求美感为目的 但如果他写不出具有关感的小说便无法立 足 注 本文节选自 小说而而观 第五章 本书是作者在英围剑桥人学三一学院所作的讲演 被誉为 20 世纪分析小说艺术的经典之作 福斯特 英国小说家 1 下列对文章内容理解恰当的一项是 A 作者并没完全否定文章开头亚里士多德提出的说法 B 情节按照时间顺序来叙述 故事则更强调因果关系 C 读者应该要有强烈的好奇心 才能欣赏小说的情节 D 小说家应以追求美感为目的 不然便没有艺术可言 2 文中多次提到 国王 和 王后 的例子 其目的是什么 3 文中画横线的三个句了 对于这篇 演讲 来说有什么样的好处 4 情节开展以后 这些言行就要不断勾起读者的回忆 从而根据新的线索 即新的因果关系重新加以整 理和思考 直到结局为止 阅读 钢铁是怎样炼成的 结尾部分 将表格内容填写完整 在这时候 他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景 他反复地问他自己 为了挣脱铁环 争取归队 使你自己的生命变得有用 你是否已经尽了一切努力呢 他每次的回答都是 是的 我似乎已经尽了一切努力了 许多天过去了 正在等待得难以忍受的时候 他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子 喊道 列宁格勒来信了 那不是信 是由州委会打来的电报 电报纸上只有简单几个字 小说大受赞赏 即将出版 祝贺成功 第 8 页 共 14 页 他的心又怦怦地跳起来了 他日夜盼望的梦想已经实现了 铁环已经被砸碎 现在他拿起新的武器 回到战 斗的队伍里 开始了新的生活 他 保尔 是在 的身体状况下创作小说的 海滨公园里的那一幕情景 指的是 勾起读者回 忆 划线的 词句 小说 是指 整理和思考 结尾部分保尔 的精神 与整部小说中保尔的形象是一致的 三 三 古诗阅读古诗阅读 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 12 10 分 阅读古诗 完成后面小题 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 1 概括全诗抒发了诗人哪些复杂的情感 2 全诗两次写到 巴山夜雨 在用词上是否重复 请结合诗句作具体分析 四 四 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 13 11 分 阅读下面的文字 完成下列各题 甲 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 观冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送了 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤 之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞 色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又 请焉 故余虽愚 卒获有所闻 乙 宋濂尝与客饮 帝 明太祖朱元璋 密使人侦视 翌日 问濂昨饮酒否 坐客为谁 馔何物 濂具以 实对 笑曰 诚然 卿不朕欺 间召问群臣臧否 濂惟举其善者 帝问其故 对曰 善者与臣友 臣知之 其不善者 不能知也 第 9 页 共 14 页 1 下列划线词语解释错误的一项是 A 又患无硕师名人与游 担心 B 礼愈至 到 C 濂具以实对 全 都 D 间召问群臣臧否 好坏 2 下列各组句子中 划线词的意义和用法相同的一组是 A 坐客为谁 此人一一为具言所闻 B 濂具以实对 为坛而盟 祭以尉首 C 或指其书曰 安陵君其许寡人 D 彼尽忠于陛下耳 舜发于畎亩之中 3 下列表述中 不符合文意的一项是 A 甲 文开篇即点出作者 家贫 和 嗜学 的矛盾处境 由此引出求学的艰难 B 虽然求教的人多 但老师也 未尝稍降辞色 从这一描写可见作者对老师的严厉颇有微词 C 乙 文反映了明朝皇帝对臣下的监控 君臣关系紧张的社会状况 D 甲 文主要写了宋濂借书抄书 从师求教的内容 乙文则讲述了宋濂敢于直言 不人云亦云的特点 4 把下面两句话翻译成现代汉语 既加冠 益慕圣