《恐龙》教学设计

第 1 页 共 6 页 恐龙恐龙 教学设计教学设计 教材分析 恐龙 是苏教版第六册教材第七组中的一篇知 识性短文 课文运用了打比方 作比较 列数据等常 用的说明事物的方法 介绍了恐龙的种类 形态 习 性 流露出作者对恐龙这种史前动物的喜爱之情 使 学生读来兴趣倍增 全文共六个自然段 第一自然段交代恐龙生活的 年代 生活环境的优越及活动范围之广 数量之多 第二至五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习 性 先生动形象地介绍了雷龙 梁龙 剑龙三角龙的 外姓特点 再讲恐龙的亲戚鱼龙和翼龙 然后将恐龙 的吃食 最后介绍恐龙是如何人繁衍后代的 第六自 然段讲恐龙后来消失了 但什么原因至今还是个谜 全文线索思路清晰 语言准确生动 说明方法多 样 是学生学习说明事物的方法的范例 学生分析 本课的教学对象是小学三年级的学生 他们正处 于由形象思维向抽象思维过渡的阶段 抽象思维的发 展很大程度上借助于形象思维 他们具有强烈的好奇 第 2 页 共 6 页 心和探究欲望 通过多媒体及平时阅读 对恐龙早已 有一定的了解 兴趣浓厚 为课文的学习奠定了良好 的情感基础 并且 该年龄段学生具有一定的语言表 达能力及较强的模仿能力 通过对课文的学习及大量 的直观图片和教师的引导 能够完成本课的教学目标 设计理念 恐龙 是一篇知识性说明文 它的教学既不同 于一般记叙文的教学方法 又不能把它上成自然课 必须要上出说明文的味道 因此教学这篇文章时 应 以激趣为基点 以品读为重点 感悟说明方法 同时 学会运用说明方法 并激发学生课外自主探究的兴趣 真正上出说明文的特点 教学流程 一 创设情境 激趣导入 1 播放有关恐龙生活场景的录像 2 板书课题 谈话激趣 设计分析 为了激发学生的学习兴趣 播放有 关恐龙生活场景录像 学生通过视听去感受 看到不 同种类的恐龙 从感官上取得第一印象 激起极大的 学习兴趣 为接下来的学习做好了铺垫 二 初读课文 整体感知 第 3 页 共 6 页 1 学生自由读课文 2 集体交流 课文写了些什么 读懂了什么 设计分析 导入之后 应该让学生对课文有一 个整体感知 理清思路 从总体上作以把握 三 潜心品读 感悟方法 1 精读 雷龙 探究写法 师 看 这是什么 师 课文是怎样写雷龙的外形特点的 读了这句话 你们觉得雷龙怎样 请你从这句话 中找出一个词来回答 师 请大家在这个词的下面画上波浪线 谁来读 这个词 师 你为什么要这样读 这句话中从哪些地方可 以看出雷龙是个庞然大物 师 请大家比较这两个句子 课件出示 雷龙是个庞然大物 雷龙是个庞然大物 它的身体比六头大象还要 重 它每踏下一步就发出一声轰响 好似雷鸣一般 自己读一读 你觉得哪个句子更好 师 同学们 为了把事物说清楚 表达生动 具 体 往往要运用一些说明方法 这里把雷龙与大象作 比较 这就是一种说明的方法 想一想 这句话中还 第 4 页 共 6 页 有什么说明的方法 师 这是比喻句 准确地说 这种说明方法叫打 比方 这两种说明方法的运用 形象具体地写出了雷 龙是 庞然大物 让我们如见 其形 如闻 其声 请同学们自由朗读第二个句子 体会体会这样 写的好处 师 谁来读 用你的声音把雷龙是个庞然大物给 读出来 师 我们一起读一遍 好吗 设计分析 这一环节的设计 重在引导学生读 议写雷龙的句子上下功夫 学习雷龙的方法让学生从 具体中去理解 先 扶 为后面的 放 打好基础 2 小结学法 学习迁移 出示表格 名称外形特点说明方法 雷龙雷龙是个庞然大物 它的身体比六头大象还 要重 它每踏下一步就发出一声轰响 好似雷鸣一般 作比较打比方 师 刚才 我们学习了雷龙 我们是这样学的 首先找出最能说明雷龙特点的词 庞然大物 然后 通过讨论知道了课文是用 作比较 打比方 的方 第 5 页 共 6 页 法把雷龙这个特点写具体的 最后再通过有感情地朗 读把它的特点给读出来 现在 就请同学们按照这样 的方法 根据老师提供给你们的表格 重点选择一两 种你最想了解的来学习 看看它的特点是什么 想想 课文是怎样写具体的 再读一读 同桌可以互相讨论 学生自学讨论 师巡视指导 3 反馈交流 学生说到哪种恐龙 教师就讲哪种恐龙 并运用 上介绍恐龙的相应图片及文字和上面表格等课件 教 师相机指导朗读和学习说明方法 设计分析 以表格形式引读导议 方法灵活 又培养了学生的自学能力 三 自由说写 运用方法 1 总结过渡 课文中用打比方 列数据 作比 较这些说明方法 使我们对恐龙的外形特点有了很清 楚的了解 除了课文中介绍的 你还知道哪些恐龙 请你用上今天学的一两种说明方法来介绍 先自己说 一说 等一会儿老师请同学来说 比比谁说的好 2 学生拿出课前收集的恐龙图片 先自由说 再全班交流 3 请你选择最喜欢的一种恐龙 用几句话写下 第 6 页 共 6 页 来 设计分析 落实了读写结合 体现了语文课程 的特点 四 课尾设疑 留有余味 1 恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多 年 可是大约在 6500 万年以前 这些恐龙突然神秘 在消失了 你知道这是什么原因吗 2 究竟是什么原因呢 想知道恐龙消失的奥秘 吗 请同学们课余查找资料 现在开始研究 将来揭 开这个千古之谜 3 为学生提供 中华恐龙园 恐龙博物馆 恐龙世界 网站地址 设计