湖南初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

湖南初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列现象中，属于生物圈中的动物先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.老鼠走迷宫

C.猩猩用工具取食

D.鹦鹉学舌2、下列关于细菌和真菌的分布叙述正确的是（

）

A.只分布在土壤中

B.仅存在于人类和动物体内

C.多数分布在潮湿的环境中

D.只能在有氧条件下生存3、下列哪个不是生物多样性的表现形式（

）

A.物种多样性

B.数量多样性

C.基因多样性

D.生态系统多样性4、人类的性别决定与下列哪组染色体有关（

）

A.X染色体与Y染色体

B.常染色体与X染色体

C.常染色体与Y染色体

D.生殖细胞与体细胞5、在生态系统中，生产者是（

）

A.阳光

B.动物

C.植物

D.分解者6、下列哪种生殖方式属于无性生殖（

）

A.玉米种子繁殖

B.桂花树开花结果

C.马铃薯用块茎繁殖

D.鸡卵孵化成鸡7、下列不属于两栖动物的是（

）

A.青蛙

B.蟾蜍

C.蛤蟆

D.鳄鱼8、细菌的繁殖方式是（

）

A.有性生殖

B.分裂生殖

C.营养生殖

D.孢子生殖9、下列哪一项是计划免疫的组成部分（

）

A.注射疫苗

B.保持清洁卫生

C.提高体育锻炼

D.服用抗生素10、下列哪项是传染病的传播途径之一（

）

A.接种疫苗

B.体液传播

C.理想环境

D.增强体质11、世界四大洋中面积最大的是（

）

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋12、我国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.高原、盆地

B.平原、丘陵

C.山地、高原

D.盆地、平原13、下列属于学习行为的是（

）

A.蜘蛛结网

B.蜜蜂跳舞

C.鹦鹉学舌

D.蚂蚁搬家14、我国南方地区的气候类型主要是（

）

A.温带季风气候

B.热带季风气候

C.亚热带季风气候

D.高原山地气候15、生态系统中的物质和能量流动是沿着（

）进行的

A.食物链

B.生产者

C.消费者

D.分解者16、下列关于显微镜使用的叙述不正确的是（

）

A.先用低倍镜找到清晰图像

B.用粗准焦螺旋进行大幅度调焦

C.调焦时镜筒下降要眼睛注视目镜

D.镜筒上升可使用细准焦螺旋17、下列哪一项属于昆虫的完全变态发育（

）

A.蝴蝶

B.蟋蟀

C.蝉

D.螳螂18、下列哪种现象最能体现生物的变异（

）

A.同一株玉米上结出不同颜色的籽粒

B.同一品种的水稻在不同地区生长

C.蜜蜂与工蜂体形大小不同

D.人种之间的肤色差异19、下列属于我国特有的珍稀动物的是（

）

A.熊猫

B.丹顶鹤

C.锦鲤

D.鹦鹉20、下列哪种植物的繁殖方式是孢子繁殖（

）

A.甘蔗

B.苔藓

C.白菜

D.花生21、人体的结构层次从微观到宏观依次是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.个体→系统→器官→组织→细胞

C.系统→器官→组织→细胞→个体

D.细胞→系统→器官→组织→个体22、基因的显性与隐性在遗传中表现为（

）

A.显性基因决定的性状总是表达

B.隐性基因决定的性状总是表达

C.若显性基因和隐性基因同时存在，显性基因控制的性状不会表达

D.若显性基因和隐性基因同时存在，显性基因控制的性状会表达23、下列不属于细菌的是（

）

A.酵母菌

B.链球菌

C.金黄色葡萄球菌

D.结核杆菌24、为了防止传染病的传播，国家采取了多种措施，其中最重要的措施是（

）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.进行计划免疫25、引起肺结核的病原体是（

）

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.寄生虫二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共20分）26、我国四大高原中，海拔最高的是________，面积最大的是________。

__________________27、我国秦岭—淮河以南地区主要属于________气候，以北属于________气候。

__________________28、生态系统具有________、________、________三个主要成分。

__________________________29、人的体细胞中有________对染色体，其中________对是常染色体，______对是性染色体。

__________________________30、细菌与真菌在自然界中主要通过________和________对物质循环起作用。

__________________三、识图作答题（每题5分，共10分）31、读下列显微镜的结构图，写出标号对应的名称（每空1分）。

（1）标号①是________，标号②是________，标号③是________，标号④是________，标号⑤是________。

（2）标号⑥是________，标号⑦是________，标号⑧是________，标号⑨是________，标号⑩是________。32、图中是某生态系统中各种生物之间的食物关系图，回答下列问题：

（1）该生态系统中的生产者是________，消费者是________，分解者是________。

（2）写出该食物网中最长的一条食物链：______________________。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究“细菌在什么条件下最容易繁殖”，设计了以下实验：

他们将等量的牛肉汁琼脂培养基分成三组，第一组不需要接种细菌，第二组接种细菌并放在温暖潮湿环境中，第三组接种细菌并放在低温干燥环境中。

（1）本实验中，________是实验的变量。

（2）该实验的结论是：细菌在________条件下繁殖得更快。

（3）该实验设计是否科学？请说明理由。34、某学校生物兴趣小组对“影响植物生长的环境因素”进行了探究。他们选取了三组相同的绿豆种子，分别种在三种不同土壤中（肥沃土壤、贫瘠土壤、无土壤），在相同条件下培养，观察其生长情况。

（1）该实验的实验变量是________。

（2）根据实验设计，可以推测________土壤中的绿豆种子生长最好。

（3）该实验是否科学？请说明理由，并提出改进建议。五、材料分析题（10分）35、材料：2023年春季，某地出现大规模的蓝莓果实腐烂现象，引起当地居民的关注。经过调查发现，是由于一种霉菌的存在导致蓝莓发酵变质。

（1）该霉菌属于哪类生物？________

（2）霉菌在生态系统中属于________，其作用是________。

（3）从生物学角度分析，这种霉菌是一种________（填“有益”或“有害”）生物，因为它会引起________。

（4）为了减少这种现象的发生，可以从哪些方面入手？请提出两点建议。答案及解析一、选择题答案：A

解析：蜜蜂采蜜是其生来就有的行为，属于先天性行为。答案：C

解析：细菌和真菌在潮湿、温暖的环境中更容易生存和繁殖，如土壤、腐烂的植物等。答案：B

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，数量多样性不属于其中的分类。答案：A

解析：人的性别由X和Y染色体决定，X染色体为常染色体，Y染色体为性染色体。答案：C

解析：生产者是生态系统中通过光合作用制造有机物的植物。答案：C

解析：马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖，而玉米、桂花树、鸡卵均为有性生殖。答案：D

解析：鳄鱼属于爬行动物，不属于两栖动物。答案：B

解析：细菌通过分裂的方式进行繁殖。答案：D

解析：计划免疫包括接种疫苗，是预防传染病的有效措施。答案：B

解析：体液传播是传染病的常见传播途径，如血液、唾液等。答案：A

解析：太平洋是世界面积最大的海洋。答案：B

解析：我国第二级阶梯主要由平原和丘陵组成。答案：C

解析：鹦鹉学舌是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。答案：C

解析：秦岭—淮河以南属于亚热带季风气候，以北属于温带季风气候。答案：A

解析：物质和能量流动主要通过食物链进行。答案：C

解析：调焦时镜筒下降应眼睛注视物镜，以防止压碎标本。答案：A

解析：蝴蝶属于完全变态发育，而蟋蟀、蝉、螳螂属于不完全变态。答案：A

解析：同一株玉米上结出不同颜色的籽粒表明存在性状变异。答案：A

解析：熊猫为我国特有珍稀动物，丹顶鹤和锦鲤不属于特有。答案：B

解析：苔藓属于真菌，其繁殖方式为孢子繁殖，其它选项均为植物的繁殖方式。二、综合填空题与读图分析题答案：青藏高原、内蒙古高原

解析：我国四大高原中，青藏高原是海拔最高，内蒙古高原是面积最大。答案：亚热带季风、温带季风

解析：秦岭—淮河以南为亚热带季风气候，以北为温带季风气候。答案：生产者、消费者、分解者

解析：生态系统包含这三类生物。答案：23、22、1

解析：人类体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。答案：菌丝、分解有机物、有害、食物腐败

解析：霉菌由菌丝构成，具有分解有机物的功能，是害菌，会引起食物腐败。三、识图作答题答案：

（1）目镜、物镜、镜筒、载物台、通光孔

（2）镜臂、镜座、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器

解析：目镜用于观察，物镜起放大作用，镜筒连接目镜和物镜，载物台用于放置标本，通光孔是光线进入的通道。答案：

（1）植物、动物、真菌

（2）植物→昆虫→青蛙→蛇

解析：生态系统包括生产者、消费者和分解者，而食物链从生产者开始，逐级传递能量。四、实验探究题答案：

（1）是否接种细菌

（2）温暖潮湿

（3）该实验设计科学，通过对照组和实验组比较可以得出结论。

解析：实验中设置对照组和实验组，变量