四年级英语上册Unit 6(21)教案 苏教牛津版

1 苏教牛津版四年级上册英语苏教牛津版四年级上册英语 UnitUnit 6 6 WhoseWhose gloves gloves 第一课时第一课时 一 教材简解一 教材简解 本课是义务教育牛津英语 4A Unit6 Whose gloves 第一课时的教学内容 具体为 B 部分 4 个 单词及 C 部分单数句型和 D 部分 该课的核心是让学生初步熟悉 理解服饰类单词的单复数 由于 学生对于单复数概念模糊 易混淆 所以安排第一课时不引入 a pair of 同时本课时复习四个 形容词 big small long short 能让学生学会句型 The is are too 并初步会用 会写单数句型 Whose is this It s 要求学生围绕学过的单数名词 重 点为服饰类 在一定的情境下正确的交谈 二 目标预设二 目标预设 结合 新课程标准 基于对本单元内容的整体把握 对本班学生的基本情况分析 我制定了以下 教学目标 1 让学生能听懂 会说 会读单词 long short big small jeans shoes scarf jacket 2 让学生能正确地运用对话中的交际用语 The are is too Whose is this It s 3 让学生能听懂 会说 会读 会写 The are is too Whose is this It s 三 重点 难点三 重点 难点 让学生能听懂 会说 会读 会写 The are is too Whose is this It s 并能 流利的利用 Whose is this It s 来寻找失主 以培养学生团结友爱 助人为乐的情感 四 设计理念四 设计理念 1 信息技术与小学英语课程整合 2 情景教学法 活动教学法 交际教学法 任务型教学法 五 设计思路五 设计思路 1 熟知的人物 课堂的灵魂 作为语言学习的起点 学生的兴趣永远是我们教师在课堂上需要着重考虑的 本堂课学习的服饰类 单词 以及需要复习的四个形容词 big small long short 都具有较大的对比性 在现实生活中 很容易找到类似的强烈对比 我选择用同学们熟知并且喜爱的篮球运动员姚明作为本堂课的主角 营造 NBA 巨星将来校进行篮球联谊活动的氛围 2 快板式训练 熟知的旋律 深刻的印象 熟知的休士顿火箭队队歌节拍 很适合学生在练习句型时作为 Chant 的操练音乐 既能够让学生在 统一的情境中学用英语 又能够在强烈的节奏感间收拢自己的注意力 让他们在一课时中能够始终 关注着他们所应掌握的 并留下深刻的印象 3 学以致用 语言学习的最终归属 2 本课时的最后设计了 失物招领 环节 让学生在近乎实际的情境中充分的尝到了学能致用的妙处 六 教学过程六 教学过程 教学流程框架图 课前准备 课前播放 Flash 动画 My clothes 温习部分学过的服饰类单词 让学生尽快进入英语学习的准备 状态 同时做好温故知新之间的衔接 StepStep 1 1 FreeFree talktalk 1 Good morning boys and girls Look at the students How lovely 2 课件展示几个学生的服饰 引导学生复习部分服饰单词 T What s this S It s a hat shirt skirt 3 They are very beautiful Because a basketball player is coming here Guess who is coming Let s have a look 课件播放 配合休士顿火箭队队歌 活跃课堂气氛 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 1 引出 jeans long jeans short jeans 强调 jeans long short 复数名词后的 s The jeans are too long Who is he Yao Ming Tall Cool Look at his clothes a shirt And 教师指着自己的牛仔裤 Just like me 引出并领读 jeans And the jeans are very 课件出示 long jeans 练读 课件出示 A little girl Look the jeans are very 课件出示 short jeans 利用手中的图片练 读 The girl looks at Yao Ming and says Yao Ming s jeans are too long 对话框形式引导 在黑板上范写句型 The are too 用手中的 jeans 图片练读 课件出示 chant 配合动感节奏 Chant Long jeans long jeans the jeans are too long Short jeans short jeans the jeans are too short 2 课件展示第二幅姚明图片 引出 shoes big shoes small shoes 强调 shoes big small 以及复数名词后的 s Look at Yao Ming They look at Yao Ming s shoes 指着姚明的鞋子引出并领读 shoes And the shoes are very 课件出示 big shoes 练读 The man looks at Yao Ming 对话框形式引导 或请同学说出 Yao Ming s shoes are too big 课件出示 small shoes Look the shoes are very 课件出示 small shoes 利用手中的图片练读 继续利 用黑板上的句型 The are too 和用手中的 shoes 图片练读 课件出示 chant 配 合动感节奏 Chant Big shoes big shoes the shoes are too big Small shoes small shoes the shoes are too small 3 课件展示第三幅姚明图片 引出 a scarf a long scarf a short scarf 强调 a scarf 利用图片引出 a scarf 领读 scarf And the scarf is very 课件出示 a long scarf 练读 课件出示 A little boy Look the scarf is very 课件出示 a short scarf 利用手中的图片练读 The boy looks at Yao Ming 对话框形式引导 请学生回答 Yao Ming s scarf is too long 在黑板上范写句型 The is too 用手中的 scarf 图片练读 课件出示 chant 配合动感节奏 Chant A long scarf a long scarf the scarf is too long 4 A short scarf a short scarf the scarf is too short 4 课件调入 Kingsun 光盘 Unit6 D 部分 完成填空练习 OK now let s do some exercises 提示 先集体练说 个别提问或集体拼写单词 输入电脑 并检查 5 课件展示第四幅姚明图片 引出 a jacket a big jacket whose 出现 Yao Ming 图片 Oh my god 因为姚明没有穿上衣 引导学生回答 Yao Ming need a jacket 出现图片 jacket 以及单词 强调单词中 a 的发音 出现 AB 式句型 Whose 留空 强调 It s Yao Ming s 引导学生说出 whose 出现单词 Whose 练读 读整句 Whose jacket is this 6 Lost Property Office 情境操练 失物招领 Yao Ming s jacket is in the Lost Property Office and Many things here Try to remember their owners 第一行用图片 第二行显示姓名 操练一遍 并自由练习后 用 smiling faces 遮挡 然后可机动选择显示 并开展竞赛 A Whose is this B It s a scarfa jacketa dressa pencila rubbera skirt Mimi sMike s Yang Ling s Helen s Gao Shan s Nancy s 7 课件呈现 Unit 6 C 部分 1 2 两幅图 Work in pairs Act it out Check the answers Write down on their books 课前要求学生 在课本 C D 部分用铅笔画上四线三格 便于平时书写训练 StepStep 3 3 AssignAssign homework homework 1 Copy the 4 new words four times 2 Complete the sentences of Par