《日新月异的电视机》教学设计之三_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 日新月异的电视机日新月异的电视机 教学设计之三教学设计之三 教学目标 1 能按四项要求预习课文 2 学会本课 2 个生字 理解 6 个词语的意思 能用 逼真 不仅 还 造句 能修改一 段话 并说出为什么要这样修改 3 了解电视科技发展之迅速 懂得 4 种新型电 视机的名称 教学重点 难点 继续落实单元训练点 了解文章的科普知识 体 会文章语言的生动 有趣 课时安排 3 课时 第一课时 教学要点 指导预习课文 读通课文 给课文分 段 读议第一段 理解 日新月异 教学过程 一 读题引疑 思考问题 1 板书 日新月异 说说你对这个成语的理解 用它来说一句话 2 把课题板书完整 第 2 页 共 4 页 说说自己预习课文的时候都做了些什么事 有哪 些收获 二 预习检查 了解大意 根据学生所谈的收获开展检查 交流 1 通读 了解大意 同桌一起读 相互提意见 交流难读的地方 请你随便地说说了解了课文的哪些内容 帮助学生区分 电视机 与 电视 2 你用了哪些读书符号 重点落实 提出疑难问题 分段 三 再读课题 深化感受 1 通过对课文内容的初步了解 再读课题 你 有话要说吗 2 课文哪一自然段总的说明了电视机日新月异 的发展变化 你从哪里体会到 出示 在这短短几十年时间里 电视机从无声到彩 色 真可以说是日新月异 第 3 页 共 4 页 讨论 这句话毛病在哪里 怎么改 3 齐读 小结 哪一种电视机令你更感兴趣 下节课来深入讨论 第二课时 教学要点 读议二 三段 解疑 仿写先概括后 具体说明的语段 教学过程 一 回忆 课文讲了哪些了有趣的电视机或电视 你对哪种最感兴趣 为什么 二 写说明书 了解特点 1 你能给它写一则简单的产品说明吗 讨论 根据课文所提供的资料 这份产品说明里 面你能写清楚什么 要求 语言要简洁 准确 2 学生自己读相应段落 试写说明书 3 交流 评价 教师抓住学生对于特点的概括 进行指导 三 介绍产品 表达练习 1 仅凭这份产品说明书 这些电视机或电视类 型并不能引起人们多大的兴趣 怎么办 2 根据学生的建议 让学生选择一下进行详细 介绍 提示学生 可以选择文章中的语言 也可以根 第 4 页 共 4 页 据自己的理解 创造性地进行介绍 3 学生准备 4 全班交流 四 发挥想像 仿写练习 1 了解了这么多的有趣的电视机或电视类型 你是否也想来试一试 发明一种有实用价值 又有现 实作
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