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文档简介

松鼠 一 三维目标 1 知识与技能 1 朗读课文 了解作者是哪几个方面写松鼠的 2 背诵自己喜欢的自然段 2 过程与方法 通过朗读和对文章重点词句进行分析 了解 怎样运用文字表达情感 3 情感态度与价值观 体会作者蕴含在文字中的对松鼠的喜 爱之情 二 教学重点 了解本文的写作方法 体会作者对松鼠的喜爱之情 三 教学难点 了解本文的写作方法 体会作者对松鼠的喜爱之情 四 教学过程设计 一 谜语导入 今天 老师给大家带来了一个谜语 看谁能才出来 样子想耗子 尾巴当被子 爬在树枝上 忙着摘果子 猜出来 出示投影松鼠图片 板书 10 松鼠 松鼠就是我们今天的主角 我 们今天就来认识一下他吧 二 初读课文 整体感知 1 在学课文前 同学们先读一下导读 看看给我们提了什么问 题 找个学生读问题 我们要带着问题读课文 不过本课的字词拦 路虎大家一定要赶走他 2 学生读课文 思考 3 检查生词 出示投影 开火车形式读 齐读 4 松鼠是一种怎样的小动物 文中有一句话概括出来了 学生读 引出 漂亮 驯良 乖巧 板书 三 研读课文 感受可爱 1 大家快速浏览课文 能不能找出松鼠漂亮的句子 a 学生找出来读 然后投影再读 b 从 清秀 帽缨形 谈感受 c 读感情 d 出示投影 填空 主要是练习学生背诵 小结 松鼠的面容 眼睛 尾巴啦 这属于松鼠的什么 引出 外貌 板书 四 学生浏览课文 体会松树的性格驯良 行为乖巧 相应板书 这个时间 有学生找出句子谈自己的感受 并引导作者的写作 方法 如 采用了比喻 拟人的修辞手法 五 与 鲸 对比阅读 体会说明文的表达方法 小组讨论 教师巡视 可以作相应提示 从板书上引导 小组回报 明确 鲸 和 松鼠 都是说明文 鲸 是一篇常识性说明文 松 鼠 文艺性说明文 在说明角度 表达方法 语言风格等方面这两 篇文章有很大不同 从说明角度来说 鲸 侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性 而 松鼠 侧重于介绍松鼠的外貌 性格和行动 从表达的方法来看 鲸 运用了列数字 举例子 打比方 作 比较等说明方法 而 松鼠 主要采用了比喻 拟人手法生动地形 象地说明事物 从语言风格上来看 鲸 的语言精练平实 而 松鼠 语言生 传
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