七年级第六单元9上）答案 (2)

1 答案答案 七年级七年级 第六单元第六单元 奇思妙想奇思妙想 二十二二十二 天上的街市天上的街市 积累运用积累运用 1 好像是闪着无数的明星 好像是点着无 数的街灯 2 缥缈 形容隐隐约约 若有若无 造句 清晨 山涧里云雾缥缈 挑山人已 经出发了 3 从春风联想到母亲的手 从秋雾联想 到维纳斯浓密睫毛下潮湿的眼眸 从冬雪 联想到七个小矮人的童话王国 4 C 语文就成为学习最大的绊脚石 课堂导学课堂导学 初步感知初步感知 1 略 2 美丽 自由 幸福 理想 3 不能 作者从现实中的街灯联想到明 星 又从明星联想到 天上的 街灯 自 然就进入到对天上街市的想象 这样构思 富有诗意而又不显突兀 不觉中把读者带 入一个美好的境界 重点品读重点品读 1 不好 朵 字赋予流星以美丽的色彩 映衬了牛郎织女幸福美好的生活 体现出 作者用词的精妙 而 颗 字只是一般的 限定语 不具有这样的表达效果 2 作者在诗中借助想象让原本天各一方的 牛郎织女过上自由幸福的生活 以此表达 自己内心对自由 美好 幸福生活的渴望 和向往 3 定 这个词出现频率高 这个词语都 在用来修饰美好事物之前 以一次次坚定 的语气 表达对自由 幸福 美好生活的 强烈愿望 4 任选其一 根据诗意展开描述 语言 流畅 有画面感即可 拓展探究拓展探究 1 这首诗由眼前景 月光 白云 疏星 自然联想到 天河 由此展开想象 天 上的街市 则是由眼前景 街灯 联想到 明星 再由 明星 联想到 天上的街 灯 从而自然地进入到想象的境界 2 一小节写 小小婴儿 二小节写 黄 金的月镰 看似无关联 其实蕴藏诗人独 特的匠心 内容上 婴儿的小手 指向 黄金的月镰 巧妙地将两小节连在一起 表现手法上 两者都是美好的事物 晕着 微红的夕阳的返照映衬着婴儿欢喜的面庞 又烘托着 金黄的月镰 诗情画意跃然纸 上 3 不拘泥两种形式 重在激发学生的诗心 诗情 4 略 二十三二十三 七颗钻石七颗钻石 积累运用积累运用 1 涸 罐 绊 舔 瞬 澈 2 方便节约 快捷低碳 3 从雪花联想到蚊蚋 蜜蜂 并赋予它 们动作 姿态 意志等 写得活泼灵动 从扑到脸上的雪花的触觉想象到雪花带来 的空气和各种花的气息 合理而丰富 呈 现出一个新境界 4 假如童年是一颗种子 它愿意扎根在广 袤的大地 假如童年是一艘小船 它愿意 遨游在蔚蓝的大海 课堂导学课堂导学 初步感知初步感知 1 一位小姑娘和她的母亲出于爱心而让出 了如生命般珍贵的水的故事 2 略 重点品读重点品读 1 所有的河流和水井都干涸了 草木丛林 也都干枯了 许多人及动物都干渴而死 2 竟 喜出望外 真想 赶紧 3 略 符合语境 合理想象即可 4 略 切近童话情景 运用描写 想象 合理即可 2 拓展探究拓展探究 1 段中 小的时候 树木之下 2 一个长方形的土堆 只有几株大树荫庇 一个小小长方形土丘 上面开满鲜花 没 有十字架 没有墓碑 没有墓志铭 连托 尔斯泰这个名字也没有 3 嬉戏的阳光 温柔的白雪 运用拟人的 修辞写出托尔斯泰墓地的宁静 展现了伟 人朴素而又伟大的人格 4 要点 托尔斯泰的伟大人格和光辉成就 与其墓地 一个长方形的土堆 形成鲜明 对比 这个世界上再也没有比这最后留下 的 纪念碑式的朴素更打动人心的了 保 护列夫 托尔斯泰得以安息的没有任何别 的东西 唯有人们的敬意 意思贴近 自 圆其说即可 二十四二十四 蔚蓝的王国蔚蓝的王国 积累运用积累运用 1 略 2 示例 美妙的天籁呀 我听到过你 在云间 3 烧 只有 燃 烧 两字适合 好像着 了火 的语境 而 燃 的程度比较轻 不符合语境 4 逐去烟尘滤清空气让日月更明 课堂导学课堂导学 初步感知初步感知 1 充满着蔚蓝 光明 青春 幸福 自由 的王国 2 无边无际蔚蓝的海 海上的小船和白帆 无边无际蔚蓝的天 一群年轻快乐幸福有 着无忧无虑心灵的伙伴 晶莹明澈的仙岛 像下雨似的飘洒的白玫瑰花和铃兰花 一 群五彩缤纷的长翼的鸟儿等 3 自由的 奔放的 抒情的 向往的 重点品读重点品读 1 运用比喻修辞 将鼓起来的白色的风 帆比作天鹅的胸膛 传神精妙 将细浪比作金鳞 恰切表现出微风拂过 的微波粼粼的海面 酬唱 颤栗 运用了拟人手法 巧 妙地写出人物此时的心情 将翻滚着的浪花比作珍珠 和美丽的铃 兰花和玫瑰花融合在一起 再恰当不过 2 不能 其他文段主要写景物 这一段 写心灵的感受 写船听从 我们 无忧无 虑的心灵的使唤任意东西 表现出 我们 内心的快乐 自由与幸福 表达了作者对 蔚蓝王国的由衷向往之情 是文章的点睛 之笔 3 略 拓展探究拓展探究 1 看看真正的大海 在海边尽情嬉戏 用 知识去探究它 并开发这个属于全人类的 蓝色宝藏 2 蔚蓝的王国 是散文诗 海之梦 是散文 前者的语言更具有诗的特点 后 者则以记叙为主 3 略 二十五二十五 皇帝的新装皇帝的新装 积累运用积累运用 1 稽 陛 衔 聘 q n g ng h i h 2 略 3 爸爸在给病人做手术 爸爸在做切除胆 囊的手术 4 课堂导学课堂导学 初步感知初步感知 1 做 看 展 2 新装有一种奇怪的特性 任何不称职或 者愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 3 愚蠢 昏庸 虚荣 虚伪 可怜 重点品读重点品读 1 略 2 略 符合故事情境 能反映骗子的心理 即可 3 示例 他每一天每一点钟都要换一套衣 服 人们提到他总是说 皇上在更衣室 里 运用夸张手法极言皇帝的昏庸无度 4 作者运用夸张的手法寓荒唐的故事情 节于情理之中 原因在于皇帝的昏庸愚蠢 官员们的自欺欺人和虚伪 揭示了人性的 弱点 3 拓展探究拓展探究 1 继续向前走 硬装作得意的样子 颁布最 新法律 把说笑的民众抓来杀掉 宣布永 远穿这一套 衣服 当谎言被揭穿 皇帝 为了维护至高无上的权威 宁可赤身裸体 荒诞下去 体现出虚伪昏庸残暴的本质 2 略 引导学生课外阅读理解作品 3 略 七年级 第六单元检测 七年级 第六单元检测 一 积累一 积累 1 纤纤擢素手 泣涕零如雨 我寄 愁心与明月 好像是闪着无数的明星 好像是点着无数的街灯 2 骋 缈 澈 鳞 伦 救 3 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 4 将 灯火阑珊 改为 灯火辉煌 将 蹉跎 改为 艰难 5 6 委婉表达 理寓情中 二 阅读二 阅读 一 1 诗人寄对友人的担忧之情于杨花落尽杜 鹃声声之中 落尽的杨花和凄凉的杜鹃声 承载着诗人寂寞思念的心 2 用 迢迢 极言牵牛星之远 用 皎皎 极言织女星的眼眸之明亮 还有纤纤 札 札 盈盈 脉脉等 都表程度的加深 为 刻画人物和表达情感服务 二 1 略 2 看新装 3 抓住皇帝及其随从 害怕别人认为自己不 称职 的心理 装腔作势以全副精力织布 让皇帝认为诚实的官员和随从夸赞布料的 精美无双 4 不能 看上去华丽 推敲起来精致 华丽 精致的程度无双 三个词语有认知的层进 关系 5 每个人都在努力掩饰内心真实的想法 都害怕被发现是 不称职的 所以都表现 出 有说不出的快乐 作者的语言非常精 到传神 三 14 分 1 小时上学和小伙伴们早上到班里生炉子 的趣事 2 趣在和小伙伴们相约清晨去学校路上的 开心 趣在生火时取笑同伴被煤灰熏黑的脸 趣在用自己的辛苦换来同学们的温暖 3 不同意 想在 写出伙伴们兴奋的声音 如在耳畔 绘声绘色 而 在 想起 只是对事情的客观叙述 4 扔 放 填 5 不能 侧面写当时天气的寒冷 烘托孩 子们生火的乐趣 交待家里条件艰苦 用 炉火衬托自己童年生活的温暖 使表达更 丰富 三 作文三 作文 略 七年级 期 七年级 期 中中 检检 测测 一 积累一 积累 1 略 2 久仰 昂 多谢 再见 3 4 略 符合语境 委婉达情说理即可 5 从形式 内容 语言等方面结合相应词 句具体作答均可 6 从激发阅读兴趣 推荐好书 营造氛 围 交流心得等方面作答均可 根据活 动目的确定活动主题 语言凝练 可以 灵活多样 切合主题即可 略 二 阅读二 阅读 一 1 略 2 略 3 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 4 运用了白描手法 细致淡雅 浸 字写 出春兰活力 净 字突出兰溪洁净 加上 子规鸣叫着的细雨蒙蒙 勾勒出淡雅凄婉 的景色 二 1 阅读 千家诗 给我带来的生活情趣 2 秋季 千家诗 是按照时序编排的 3 不能 花衬月 云和雪 分别都是一类事 物 这样变化的表达更灵动 月 与 雪 押韵 读来上口 4 4 千家诗 有一年之中美不胜收的自然风 光 诗句中丰富的颜色给作者的生活涂上 了绚丽的色彩 使她一年四季都沉醉在诗 的意