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第 1 页 共 4 页 汉语拼音汉语拼音 d d t t n n l l 教案教案 1 学会 d t n l 四个声母 读准音 认清形 正确书写 2 学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读 音节 乐于拼音 3 认识 5 个生字 会读儿歌 d t n l 与单韵母的拼读 d t n l 与单韵母的拼读 d t n l 的字母卡片 以及与单韵母相拼的翻动 式卡片 挂图 3 课时 1 开火车认读 b p m f 说说他们怎样发音时 要注意什么 2 今天老师又给大家带来几位好朋友 愿意 和他们交朋友吗 1 出示 d 的挂图 老师范读后学生讨论交流它 第 2 页 共 4 页 的发音 2 用多种方法帮助学生练习发音 3 用儿歌形式帮助学生巩固左下半圆 d d d 4 用同样的方法教学 t 伞把样儿 t t t 三 学习 n l 比较音和形 1 教师用挂图和儿歌帮助学生认形和发音 2 学生用卡片 同桌练习 比较发音 1 指导观察在四线格里的位置 并指导书写笔 顺 2 教师范写后学生练习 1 师生对答 d t n l 的顺口溜 学生说声母的 发音方法 2 开火车认读 ba pa ma fu 等音节 说说拼读 方法 二 学习拼读 掌握规律 1 声母 d 要与 a e i u 交朋友了 请小朋友 帮助他们 根据 前音轻短后音重 两音相连猛一碰 的拼音规则 大声拼一拼吧 2 抽学生拼读 师生评议 3 学生自由选择音节 自己确定声调 同桌相 互学习 4 全班讨论交流 第 3 页 共 4 页 5 小组合作学习 t 与 a e i u 相拼成的音节 后集体交流 6 鼓励学生学习 n l 与 a e i u 拼成的音 节 7 学生分小组进行合作学习后汇报学习成果 1 学生利用课外时间拼读带调音节 2 己的学习成果向爸爸妈妈汇报 第三课时 1 过渡这些可爱的小动物还给我们带来了一大 群生字朋友 看看图画 你能告诉老师 哪儿是大米 马和土地 2 教师根据学生回答 出示生字卡片 并张贴 在相应的地方 3 学生练习带调拼读音节 4 指明学生拼读音节 5 用多种方法帮助学生流利拼读 6 引导学生认识生字 让学生说说自己的记忆 方法 用生字卡片帮助学生巩固 7 学生用生字组词和说句子 1 教师范读儿歌 2 学生用笔圈出红色音节 引导学生进行拼读 第 4 页 共 4 页 3 分男女生
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