八年级语文上册 8 始终眷恋着自己的祖国教案 苏教版

第 1 页 共 5 页 八年级语文上册八年级语文上册 8 8 始终眷恋着自己的祖国始终眷恋着自己的祖国 教案教案 苏教版苏教版 始终眷恋着自己的祖国 课题 始终眷恋着自己的 祖国 主备人 课型 新授 课时 1 教学目标 1 理解重要语句的含义 感受爱国 报国的赤 子深情 2 了解精心选材对于表达中心所起的作用 3 了解通讯的精当的选材和分明的条理 教学重点 了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的 种种努力 探究他身上体现的中国知识分子的优秀品 质 第 2 页 共 5 页 教学难点 了解精心选材对于表达中心所起的作用 教学方法 朗读法 小组合作 教 学 过 程 个体思考 主 备 思 考 集备思考 一 导入新课 二 背景资料 1 人物通讯 是以人物为报道对象 反映一个 人或几个人的思想 言行 事迹 在一个主题贯穿下 容纳着相当丰富的材料 着重以人物的精神面貌来感 染 教育读者的一种通讯 是报刊 广播 电视上最 为常见的通讯形式之一 是一种重要的应用文体 2 课文节选自人物通讯 钱学森 中国人民 的骄傲 这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹和 他获得的荣誉 钱学森的主要事迹又分为两个方面 一是对祖国的无限热爱 二是在科学技术研究方面对 祖国的巨大贡献 课文节选的就是记述钱学森无限热 爱祖国的那部分文字 三 自主学习 第 3 页 共 5 页 1 音形乐园 d n 生 qi n 订 萌发 诬 蔑 o 游 推 ji n 枪 b ju n 恋 募 集 恐吓 软禁 sh n 重 2 这篇课文是按照什么顺序安排材料写的 画 出表明这一顺序的词语 明确 时间顺序 1911 年 1935 年 1943 年 1947 年 1949 年 1950 年 3 结合课文 用自己的话简介钱学森的主要经 历 四 合作探究 1 钱学森的归国之路是坎坷的 他遇到了哪些 阻扰 明确 美国移民局的阻扰 美国联邦调查局的非 法逮捕 关押 美国移民局非法限制钱学森的自由 阅读解密 定向 分析 归纳法 这是一种 归纳要点的题目 做题时 要首先根据题目的要求 进行定向 就是在文中找到相关区域 然后具体分析 所选定的区域 确定 分出共有哪几方面的要点 并 逐步缩小范围 由划出重点段落 到重点句子或重点 字词 最后按照要求 筛选出能代表其各自要点的句 第 4 页 共 5 页 子 短语或字词来完成归纳 2 面对敌人的阻扰和迫害 钱学森做了哪些努 力与斗争 明确 摆好三只轻便的小箱子 随时准备搭 飞机回国 租住的房子都只签订一年的合同 五 年搬了五次家 教育孩子心中装着祖国亲人 不停地 向亲友 祖国求助 3 他最后是怎么回到祖国的 这说明了什么 明确 钱学森向祖国发出求救信 周恩来总理亲 自过问此事 才促成钱学森一家胜利返回祖国 这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖 国的急迫心情 也表现了祖国对科学家的关爱以及新 中国的强大力量 有力地体现了文章的中心 五 品味语言 1 课题中的 眷恋 一词是什么意思 从哪些 地方可以看出钱学森的 始终眷恋祖国 明确 眷恋的意思是依恋 留恋 结合文章具体语句感受 如第五段的两个 不止 一次 第十四段的 也都知道 2 这位次长大为震惊 他认为 钱学森无论 在哪里都抵得上五个师 他说 我宁肯枪毙他 也不愿放他回中国 第 5 页 共 5 页 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达 起着什么作用 如果把引用的话改成客观叙述 你认 为好不好 为什么 明确 美国次长的态度说明钱学森在美国首脑人 物心目中的重要地位 说明他是一个难得的科技人才 正因为如此 美国政府才百般阻扰 美国如此在乎他 他却仍然眷恋祖国 也从侧面表现钱学森的爱国心 如果改为客观叙述不好 那样不能形象地说明钱 学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位 也不如 引用原话显得真实可信 六 课堂小结 这篇通讯记述了钱学森在取得学术