爱惜每一张纸范文

爱惜每一张纸范文爱惜每一张纸范文 爱惜每一张纸 教学目标 1 情感与态度 认识纸对人们生活的重要意义 懂得节约用纸意义重 大 2 知识与技能 初步了解树木造纸的过程 了解纸与树木的关系 知 道爱护资源 爱惜纸张 废物利用 变废为宝 3 行为与习惯 能调整自己的行为 养成节约用纸 爱惜纸张的好习 惯 并在生活中身体力行 4 过程与方法 学习使用调查的方法解决问题 了解纸与人们生活的 密切关系 培养学生收集信息的能力 教学准备 1 学生课前调查了解纸与人们生活的密切关系以及本班学生每人每天 的用纸量 用纸情况调查表 姓名 做作业 画画 其他 小计 2 学生准备计算器并收集家中各种废纸 包装纸盒 纸袋或旧挂历等 和废报纸边 准备剪刀 胶水 彩笔 3 教师课前准备多媒体课件 教学过程 活动一 猜谜语 纸的用途 师 今天上课前我们来猜个谜语 好吗 展示课件 四角方方 又薄又光 可以写字 可以画画 传播知识 传播文化 纸 在日常生活和学习中 我们经常会用到纸 你知道我们在哪些 地方用到了纸 通过课前的调查 看到大家信心十足的样子 你们 一定有许多收获吧 那么 就把你们所了解的情况 向小组同学介 绍一下 好吗 学生把自己收集到的信息在小组内交流 师 听同学们说得挺热闹的 那么请小组组长代表小组成员把你们 组内交流的内容说给其他同学听听 好吗 请同学们认真地听 用 心地记 更多地了解纸的知识 全班交流 师 你们了解得真不少 也非常详细 说明同学们调查的很认真 我们为他们鼓鼓掌吧 学生们鼓掌祝贺 是啊 我们每天都要 用到纸 总的来说 纸被分为这几种 一是生活用纸 包括餐巾纸 卫生纸 纸巾 二 是学习用纸 包括复印纸 作业本 书籍 杂志报刊 三是其他用 纸 包括包装纸 账本 发票单据等 师 我们每天都要用纸 那你们觉得纸的用途怎么样呢 生交流并指名回答 师 纸的用途的确很多 大家来想象一下 如果没有了纸又会是什 么样子呢 生交流并指名回答 顺口溜 没有纸 没有纸 弟弟就没法做纸工了 没有纸 哥哥就没法写作业了 没有纸 妹妹就没法画画了 没有纸 姐姐就没法读书了 没有纸 爸爸就没法设计图纸了 没有纸 妈妈就没法查资料了 师 纸的用处真是多 生活中的确离不开纸 那没有纸之前人们是 用什么来书写文字呢 我们一起来看看吧 活动二 听故事 纸的来历 师 幻灯出示刻有象形字的龟甲 兽骨 商代的人用刀子等尖 锐的东西 将文字刻在龟甲 兽骨上 所以我们把这类字叫做甲骨 文 这种记录文字的方式有很多缺点 比如 把字刻到龟甲上非常 费事 如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了 龟甲 兽骨也 不是到处都有的 古代人也进行了许许多多不同方式的尝试 例如 把文字写在竹子上 叫竹简 出示竹简的图片 这种方法的确 有很大的进步 但是很重 不易携带 后来有人尝试将文字写在丝 布上 但丝和布太贵了 一般人用不起 于是 人们又思考了 能不能发明一种既轻便又便宜的东西 用它来记录人们的思想呢 你们猜是什么 生思考并猜测 师 是的 就是现在大家用的纸 记载方便还方便携带 出示可 爱的卡通 纸 的图片 纸是中国的四大发明之一 造纸术的发 明是中国人对世界文明的巨大贡献 你们想知道是谁发明了纸吗 师 造纸术是1900多年前我国东汉的蔡伦发明的 比欧洲早1 000多年 大家看 这是蔡伦 出示蔡伦图片 就是他发明了造纸 术的 你们想听听关于他的故事吗 师 讲故事 我国是世界上最早发明纸的国家 根据考古发现 西汉时期 我国已经有了麻质纤维纸 但质地粗糙 且数量少 成本高 不普 及 到公元105年 东汉的蔡伦总结前人经验 改进了造纸术 以树 皮 麻头 破布 旧渔网等为原料造纸 扩大了纸的原料 降低了 纸的成本 大大提高了纸张的质量和生产效率 为纸张取代竹帛开 辟了广阔的前景 为文化的传播创造了有利的条件 出示古代造纸 图片 这是古代生产纸的图片 人们先把植物砍下来 在水里泡一段 时间 剥掉它们的皮 再用刀碎 放在锅里煮一段时间 等放凉以 后 用脚踩一踩或者用木棍搅一搅 让其中的植物纤维变得又细又 碎 往其中再放进一些其他材料 做成纸浆 把纸浆倒在竹帘之类 的东西上 然后在太阳底下晾一晾 纸就做成了 现在我们大家用 的纸张的主要原材料是树木 师 你们听了这个故事有什么想法呢 有什么话想对大家说说呢 师 作为我国古代四大发明之一的造纸术 从古到今 从简单的手 工制作到先进的自动化生产 这其中包含着无数劳动者的智慧和汗 水 纸来的真是不容易 如果没有纸 写字真的很不方便 活动三 算一算 纸的用量 师 课前我调查了我们班每人每天的用纸量 我发现 一天中 有 的同学用纸的数量多于10张 有的同学用纸的数量少于10张 如果 平均的话 大约都在10张左右 那么 我们按每人每天10张来算的 话 平均每人每天用去10张纸 若我们班有50人 那我们班一天要 用多少张纸呢 请同学们使用计算器来计算结果 学生计算结果 师 我们班一天要用的这500张纸大约有2千克 若全校有30个班 全校每天会用去多少千克纸呢 学生接着计算结果 师 全校要60千克的纸 通过上节课 大家都知道树木是造纸的重 要材料 为了造纸 每年人们就得砍伐大量的树木造纸 一棵树大 约能造60千克纸 这样的话 全校一天要用去几棵树呢 学生思 考 师 出示课件 森林中有一棵树被砍伐 每天砍掉一棵树才够 全校用一天 面对这样的事实你有什么感受呢 学生谈感受 师 这样算的话 一年365天 要用去几棵树呢 学生思考 师 出示课件 森林中有一大片树被相继砍伐 树木被砍伐 变 成不同的纸制品 作业本 报纸 一次性纸杯 同时森林在逐渐 减少 师 这只是我们一所学校一年用去的数量 如果有10所这样的学校 100所这样的学校呢 出示课件 森林中有一大片树被相继砍伐 学生利用计算器逐步进行简单统计 师 你觉得这个数字惊人吗 学生进行简单交流 活动四 议一议 纸和环保的关系 师 展示有关资料片 乱砍乱伐 造成森林减少 导致沙尘暴 泥 石流 土地沙漠化等 说一说 你看到了什么 你觉得纸和环保 之间有关系吗 如果有的话 有怎样的关系呢 学生思考并指名 回答 师 小结 造纸需要树木 没有树木的保护 就会出现沙尘暴 泥石流 还很容易发大水 冲毁我们的房屋 树木还能帮助我们净 化空气 纸与环保有着非常密切的关系 师 班上是否有浪费纸张的现象呢 学生思考并交流 师 我们每天在不知不觉中消耗纸张 就意味着树每天被砍伐 如果我们每人每天节约一张纸 那一年就 可以少砍伐一些树木 也就等于挽救了一片小树林了 师 现在大家明白了纸与环保的重要关系 同学们 现在你们觉得 应该怎么做呢 学生思考并指名回答 师 我们的生活虽然离不开纸 但是我们可以节约用纸 不浪费纸 爱护树木 保护森林 保护环境 我们都应该珍惜这来之不易的 每一张纸 作为一名小学生 我们应怎样节约用纸 你有节约用纸 的好点子吗 学生思考并指名回答 师把学生说的好的点子写在黑板上 师 大家想的点子都很好 废纸回收这个点子也很不错 废纸回收 是很容易做的一件事情 而且还能保护环境 希望大家以后都能够 把废纸收集起来 然后通过相关的工作人员送到废纸回收站 我国 的废纸回收率低 每年要进口100 200万吨纸 回收1吨废纸可少砍 17棵大树 可生产800千克纸 减少35 的水污染 如果每人每天使 用5张再生纸 10个人一年就可以保护一棵树 我希望大家把这些好 点子落实到日常行动中 从身边的小事做起 希望大家都来节约用 纸 多用环保型的再生纸 积少成多就是在为环保做贡献 活动五 做一做