自学引导系列3-自学课堂的引导_第1页
自学引导系列3-自学课堂的引导_第2页
自学引导系列3-自学课堂的引导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高效课堂高效课堂 自学引导课堂教学模式探究自学引导课堂教学模式探究 课堂模式实施方案课堂模式实施方案 通过预设课程 对学生数学自学能力的培养 形成一个定式 领会专 家的思想 通过校本培训 学习教育思想 及心理学的知识 在与学生的 沟通上找办法 在教学实践中逐步尝试 在初一新的教学中大胆试用 实 践策略 把课堂还给学生 让学生自主学习课程内容 教师在少讲 甚至 不讲的情况下 让学生达到学习的效果 而且比传统的教学更有持续性和 成效 在数学教学中体现教育的功能 让学生不但在数学上达到自学的能 力 同时 也让学生在其他学科的学习上改变学习方法 在生活中也能改 变不依赖他人好习惯 真正体现数学教育的价值 一 一 总体方案总体方案 第一阶段阅读引导阶段 一学期时间 目的在于教会学生自学教材 使学生初步掌握阅读的基本方法和基本技能 同时训练学生阅读 理解和 初步概括能力 每节都在此基础上 学生做练习 自对答案 自纠错误 第二阶段自学引导阶段 约一年时间 目的在于巩固学生的自学习惯 进一步巩固和提高阅读 概括能力 培养独立性 具体做法 鼓励和指导 学生边自学 边批注 逐步学会作单元小结和写小论文 允许学生自定进 度 使快都快学 使学生达到各自的最优学习效果 第三阶段独立自学阶段 目的在于最大限度地增强学生的独立性 促使其 自学能力 自学习惯能更好地形成 具体做法 逐步转变为学生自觉自动 学习的方式 成为学生良好的习惯 引导学生深刻理解教材及其各部分的 联系 能比较准确地总结单元内容 对每一个学生都要进行良好的心理品 质如兴趣 方法 讨论 习惯 意志 毅力的培养 二 二 课堂方案课堂方案 一 一 课前交流课前交流 本阶段主要反馈上节课学生可出现的问题 如果与本课联系不大 这 一步可以不要 这一步主要起到了前后联系的作用 既可以巩固知识 以 可以引出这节课的新内容 主要由学生来完成 同时对学生的表达能力的 培养也是一个小小的舞台 二 尝试解决二 尝试解决 对于新课中的重点学习内容以问题的形式给学生 让学生尝试解决 学生可以用以前的方法解决 如果不能解决 则进行下一步 这一步主要 是为了引起学生的学习兴趣并思考 让学生带着问题自学教材 二 学生自学教材二 学生自学教材 自学中学生遇到问题 教师鼓励学生提问 学生自学后心中有了底 就可进行下一步了 三 自学后交流三 自学后交流 尝试练习有对有错学生可以两人小组 和四人小组解决 对于较难的 题在全班讨论 四 思维训练四 思维训练 这一步主要让学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论