六年级语文教学设计

大荔县中青年教师现代远程教育应用教案 最最 后后 的的 姿姿 势势 八鱼中心小学八鱼中心小学 刘刘 云云 二二 0 一一 0 年十二月年十二月 一 教学内容 江苏版小学语文第十一册第 6 课 最后的姿势 第二课时 二 教学目标 1 抓住课文的重点词句 体会课文所要表达的深刻内涵 2 抓住课文感情主线 理解课文内容 感悟谭老师言传身教 的高贵品质 3 有感情地朗读课文 感受灾难无情 大爱无私的人间真情 激发学生珍爱生命 热爱生活的强烈愿望 三 教学方法 直观演示法 引导启发 合作与探究 四 教学准备 多媒体课件 地震中的感人事例 五 教学过程 一 创设情境 揭示课题 1 生活中有许多人也许素未谋面 一次接触就可以让你记忆 一生 生活中有许多事转眼即逝 却能永远震撼我们的心灵 就 像 2008 年 5 月 12 日的那场大地震 相信大家一定不会忘记 现 在让我们来看一段视频 再次感受那突如其来的灾难和生命的珍 贵吧 2 提问 1 从视频中你感受到地震来得快吗 造成的灾难是怎样的 2 地震到来时人们的反应是什么 如果你身处其中 你会 跑吗 过渡 有一位老师不但没有慌乱 逃生 反而义无反顾地选 择了一个特殊而永恒的生命的姿势 他是谁呢 谭千秋 播放课件 板书课题 二 品读课文 体会精神 1 学习 4 7 自然段 1 请同学们用自己喜欢的方式快速的读课文 4 7 自然段 要求 用 画出地震来临时房屋变化的词句 用 画出描写谭老师语言和动作的词句 2 交流 体会 从刚才画出的词句你感到地震来的怎么样 突然 快 突如其来 谭老师的表现怎样 临危不惧 以学生为重 3 第七自然段的省略号省略了什么 此时此刻你担心废 墟下的谭老师吗 谭老师此刻又在想什么呢 谭老师还好吗 孩 子们怎么样了 A 学习 8 10 自然段 1 第二天人们从废墟中发现谭老师时 他给人们的感受是 什么 1 请同学们齐读第 8 自然段 感受救援人员的心情 激动 2 如果你是被救的学生 你的心情会是怎样的 感激 指名读第九自然段 3 教师范读第十自然段 学生感知体会谭老师的同事对他 无限的敬佩之情 2 同学们 此时此刻 你的心情是怎样的 你觉得谭老师是 一个怎样的人 舍已为人的英雄 过渡 谭老师誓死护卫学生的行为是偶然的吗 让我们从课 文 1 3 自然段中寻找答案吧 B 学习 1 3 自然段 1 默读课文 1 3 自然段 思考 1 谭老师平时是怎样对待家人和工作的 关爱 尽责 2 地震来临时谭老师正在干什么 上课 2 感悟言传 1 这堂课的内容是什么 人生的价值 2 人生的价值是什么 大公无私 舍己为人 关爱他人 3 思考 谭老师这节课上完了吗 C 学习 11 12 自然段 1 在学生眼里 谭老师是一位怎样的老师 请同学们从 11 自然段中找一句话来说一说 课件补充 2 这样的好老师离开了学生 学生的心情怎么样 痛苦 请同学们齐读第二句 用你的声音表达出这种心情 3 谭老师走了 但他却留给我们一笔永恒的财富 那就是最 后的姿势 请同学们齐读这个姿势 读出对谭老师的敬佩之情 4 小结 1 谭老师留给我们的不仅仅是一个永恒的姿势 这是他对 我们深情的教诲 用生命进行的一次 身教 这是一种精神 一 种大爱无私 舍己为人的精神 他用生命给学生 也给每一个人 上了最完美的一课 2 谭老师是普通的 更是伟大的 人们是怎样赞颂他的 英雄不死 精神千秋 五 品味精神 升华主题 1 英雄不死 精神千秋 是什么意思呢 A 英雄不死 死 与 活 相对 不死 就是 活着 英雄不死 的意思是 英雄永远活在人们的心中 B 精神千秋 1 秋 在字典里有几种解释呢 请同学 们动手查一查选出你认为适合本句话的一个 千秋 就是千年 在这里是千秋万代的意思 精神千秋 就是精神千秋万代 永垂 不朽的意思 2 谭千秋精神是什么样的精神呢 是用什摸样的姿势来定格 的 你能把题 最后的姿势 中的 最后 换成什么 大爱无私 舍己为人 爱 责任 师德 千秋 生 命 2 此时此刻你的心情怎么样 你想对谭老师说些什么呢 请 你写下来 视频播放 三 布置作业 情感延伸 让我们永远铭记谭老师 最后的姿势 生命的教诲 珍爱 生命