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我的影子我的影子 说课稿说课稿 尊敬的各位评委 老师 大家好 今天我说课的题目是 我的影子 下面我将从教材分 析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法以及教学流程六 个方面对本课进行说明 一 教材分析 我的影子 是北师大版二年级语文上册第五单元的一篇课文 文章围绕形和影子 光源和影子 动作和影子几方面写 我 观察 到的现象 我 的想象以及 我 的感觉 一个活泼好奇孩子的形 象跃然纸上 二 学情分析 二年级的孩子已具备一些初步的识字 写字能力和阅读水平 对 本组 好奇 主题的课文学习也有一定基础 三 教学目标 为了顺利完成本课教学 我们准备分两课时进行教学 下面我重 点说说第一课时的教学目标 依据我校高效课堂理念及模式 结合 低年级学生年龄特点和教材特点 本课教学目标为 1 会认读 11 个生字 会写两个生字 影 晚 2 正确流利的朗读课文 初步感受我的影子有趣 3 对自然现象产生好奇 并有意探索 四 教学重点 难点 根据拟定的教学目标和学生的认知规律 我们确定本课的教学重 点是 认读 11 个生字 重点指导两个生字 教学难点是 通过读文 感受影子的有趣 五 教法 学法 在这节课中 我们将关注学生的学法 用学生的 学 来决定 老师的 教 从而引导学生自主交流 合作探究 在此设计理念指 导下 本课的教法有 情趣教学法 多媒体直观法 以读促悟法 学生的主要学法有 自主质疑法 合作解疑法 自主评价法 六 教学流程 1 谜语导入 激发兴趣 由谜语导入 提出恰当的问题 激发学生的学习兴趣 为更好的 学习下文奠定基础 2 初读课文 学习字词 这个环节 首先让学生自读课文 圈出新认识的字词 在语言 环境中识字 然后学生自主交流识字方法 并运用多媒体课件的出 示 充分引起学生的注意 随着多种形式的认读 孩子的注意力高 度集中 将会积极自主的寻找出各种不同识字方法 在轻松愉悦的 氛围中完成对生字的识记和巩固 这时 老师通过巧妙地方式拓展 孩子的思维 引导孩子说出 AABB 式词语 并用 有趣 说一句话 3 再读课文 加深感悟 这个环节重点指导学生正确 流利的读课文 让学生通过自读 分小节读等方式来感悟课文 最后根据他们的理解 感受到 我 的影子有趣 4 指导写字 至于写字 通过一年多的学习 学生已基本掌握写字要领 应充 分发挥学生的主动性 放手让学生自主发现 独立完成写字任务 老师只做点拨指导 通过课件出示难写的生字 用直观范写 加深 学生的印象 在不知不觉中 就突出了教学重点 总之 在整个教学过程中 充分发挥学生主
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