六年级语文上册 “真美”和“真糟” 2教案 长春版

1 真美真美 和和 真糟真糟 教学目标教学目标 1 学会 7 个生字 能正确读写本课新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 把自己感受最深的部分背下来 3 了解课文内容 感悟作者对父母评价的理解 4 通过反复朗读 联系上下文体会含义深刻的语句的含义 5 树立正确看待别人不同评价的态度 教学重难点教学重难点 体会作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的 教学准备 教学准备 相关教育思想的诗句 教学时数 教学时数 3 课时 基础知识 基础知识 1 正音字 兴 x ng 奋 誊 t ng 写 皱 zh u 眉 湿润 r n 2 多音字 兴 x ng x ng 3 形近字 迪 誊 篇 版 笛 卷 遍 板 谨 歧 慎 皱 勤 枝 填 波 4 解词 1 腼腆 本课指因害羞而神情不自然 2 一如既往 跟过去一样 3 誊写 抄写 转录 4 敬仰 敬重仰慕 5 歧途 旁出的道路 6 谨慎 对周围事物或自己言行特别警惕 以免出差错 2 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 学习生字新词 初步感知课文 教学过程 教学过程 一 谈话 朗读诗歌引入一 谈话 朗读诗歌引入 一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用 有一首诗 说明了这一点 敌视伴随着孩子 他学会争斗 嘲笑伴随着孩子 他羞愧腼腆 鼓励伴随着孩子 他信心倍增 赞美伴随着孩子 他鉴赏有方 认可伴随着孩子 他爱心常存 分享伴随着孩子 他慷慨大方 诚实与公正伴随着孩子 他领悟出真理与正义 什么 伴随着您的孩子 是啊 一个人能成为一个怎样的人 童年所受的教育起着很大作用 今天 我们就一起来学习 课文 二 初读课文 学习生字新词 了解课文内容二 初读课文 学习生字新词 了解课文内容 1 自由读文 学习生字词 2 说说课文讲了谁的一件什么事 三 再读课文 说一说你读懂了什么三 再读课文 说一说你读懂了什么 学生汇报 教师相机引导 进一步理解 父亲当时的意见是 对的 说明父亲和母亲一样 爱 自己的子女 只不过他比较 公正 四 引导学生提出心中的疑问 并讨论解疑四 引导学生提出心中的疑问 并讨论解疑 1 质疑 2 讨论解疑 学习课文最后 2 节 完成板书 五 小结五 小结 巴德后来的成功 与他童年时所受的教育分不开 在座的同学们 你们是否也有同样的感受 好好翻看一下回忆的匣子 准备下节课写一写 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 深入理解课文 教学过程 教学过程 3 一 复习导入一 复习导入 说说课文主要内容 二 分析文中不同的爱给作者带来的教育二 分析文中不同的爱给作者带来的教育 1 指名读文 2 用自己的话说说两种不同的爱是怎样的爱 3 联系自己的感受说说自己曾受过的爱 你从中汲取了怎样的力量 4 指导感情朗读 体会巴迪的父母对巴迪所寄托的希望 并逐渐达到会背的程度 三 指导写出自己感受的爱 也可以是读这篇课文后的读后感三 指导写出自己感受的爱 也可以是读这篇课文后的读后感 四 小结四 小结 爱有许多种 它会产生不同的力量 我们今天学习了课文 认识了严父与慈母的爱 他们的爱 造就了今天的 我 在生活中 我们要正确地看待父母的爱 五 作业五 作业 背诵自己感受最深的部分 第三课时第三课时 一 回顾课文一 回顾课文 组织学生总结课文内容 二 训练默读能力二 训练默读能力 1 好文章需要静心体味 练习默读课文的速度与质量 2 全班评比默读能力等级 三 再次感受文章的内涵三 再次感受文章的内涵 1 组织学生谈 通过默读 说说自己是否有新的感受 2 指导学生结合自己的生活实际谈感受 四 作业四 作业 完成课后作业 预习下一课 板书设计板书