数学北师大版六年级下册总复习估算

估估 算算 教学目标 教学目标 1 整理和复习估算的方法 结合具体情境进行估算 并解释估算 的过程 2 在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 养 成估算的习惯 3 培养估算意识 发展估算能力 教学重点 教学重点 整理和复习估算的方法 具体情境能选择合适的估算方法和策略 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 感受估算的价值一 感受估算的价值 一 创设情境 提出问题 解决问题 1 猜猜老师的粉笔盒里有多少支粉笔 这是估数 2 估测你的课桌有多长 这是估测 3 212 29 这是估算 二 揭示课题 估算在解决问题的过程中发挥着重要作用 为我们的生活带来 了很多的方便 在生活中我们也经常用到估算的方法 这节课我们 复习估算 板书课题 估算 二 回顾整理 建构网络二 回顾整理 建构网络 1 说一说 生活中和学习中哪些时候用到过估算 学生可能的回答 1 购物时估算钱是否够用 2 根据自己 平时走路的速度 估计从家到校大约要走多少分钟 3 同学们春 季去芜湖方特研学旅行 每辆车的座位有限 可以根据总人数估算 租几辆大巴车 2 估算的方法和策略 我们六年级的同学即将毕业了 学校准备组织六年级同学们去 看电影 出示课件 估一估 两个影院都能去吗 学生发言 估算的方法多样 学生自由发表自己的意见 只 要合理 都应给予适当的鼓励 1 把各班人数估成 45 人 四舍五入法 50 4 40 2 280 人 2 把各班人数估成 40 人 去尾法 40 6 240 人 实际人数大于 240 人 应该到星华影院 看电影 3 把各班人数估成 50 人 进一法 50 6 300 人 实际人数小于 300 人 可以到星华影院 看电影 3 小结估算方法 四舍五入法 去尾法 进一法 三 巩固与应用三 巩固与应用 在生活中我们经常用到估算 那么 你的估算能力如何呢 你 估计的准不准呢 给大家一个机会展示一下你们每个人的估算能力 怎么样 出示情境图 1 1 买一套 百科全书 和一套 中国古典名著 500 元够吗 168 288 170 290 460 元 460 元 500 元 够 2 买一部电子词典和一套 外国名著 1000 元够吗 798 260 800 260 1060 元 1060 元 1000 元 不够 2 先估一估 判断各题的计算是否正确 再算一算 指名学生一题一题回答 并说一说估算的过程 四 强化提高四 强化提高 1 课件出示 巩固与应用 第 3 题 她能在 30 分内打完这篇 稿子吗 1 把 1528 估成 1500 把 49 估成 50 1528 49 1500 50 30 分 而实际时间多于 30 分 所以 30 分内打不完 2 把 49 估成 50 49 30 50 30 1500 个 1500 1528 所以 30 分钟内打不完 答 她在 30 分内打不完这篇稿子 2 课件出示 巩固与应用 第 5 题 谁估算的结果比精确结果 大 谁估计的结果比精确结果小 指名回答 五 课堂总结五 课堂总结 这节课 我们再一次研究了估算的知识 你对估算有哪些新的 认识 说说你有哪些收获 总结 生活中很多时候要用到估算 在估算时 我们要具体情 况具体分析 灵活运用