教师三年发展规划

教师三年发展规划教师三年发展规划 教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度 教师的培训 学习 显 得比以往任何时候都更加重要 一名教师只有经常地进行学习 研究 才能从平凡的 司 空见惯的事物中看出新的方向 新的特征 新的细节 这既是教师形成创造性教学态度的 重要条件 也是教师工作兴趣 灵感的源泉 一 个人基本情况分析 自我踏上工作岗位 一直从事小学语文教学 担任班主任12年 大队辅导员9年 在新 理念的充实和老教师的帮助下 经过学校多次培训 曾经的工作中取得了一些成绩 在教 学工作上 能有针对性地备课 备教材 备学生 并做好活动反思 但是 在教学实践过 程中我自感创新意识较弱 没有养成写教学随笔的习惯 特别是课堂教学方法的设计方面 有些陈旧 教学业务能力有待提高 参与科研工作有热情 但对深层次的教育理论研究不 够 评课能力缺乏理论的支撑 在教研工作中出现的问题和困惑思考不够深入和全面 以 至在教育科研这一块比较弱 二 个人三年发展目标 一 专业知识的提升 坚持阅读 积极进取 转变观念 认真参加每一次教育理论学习 珍惜每次培训的机 会 认真完成培训作业 抓住契机提高理论水平 同时积极利用空余时间学习教育理论 学习先进经验和新的教育理念 不断拓宽自己知识视野 增加自己知识储备 在做中学 学中做 不断积累经验 使自己在教育教学能力上 教研水平上有质的飞跃 二 教研能力的提升 认真学习新课程理论 深刻领会其中的精神 根据农村学生的身心特点 学习能力 兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动 在完成日常教学工作和班级工作 的同时 我将会经常写教学反思和教学论文 通过多种渠道进行自学 在日常教学工作中 发现问题 解决问题 勤反思 勤动笔 积极参与各种听 议 上课活动 履行骨干教师 的职责 提高自己的教研能力和教学能力 三 人格魅力的提升 个人的发展离不开团队的发展 在教师这个大的群体中 我们既各有优势 也另有不 足 在今后的工作中 我要充分利用身边的教育资源 向教学上有经验的老师学习 学习 他们长期积累下来的好经验和方法 汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验 以弥补自 身的不足之处 力求不断地提高自己的教学水平 有新的突破 作为一名骨干教师 要勇 于在学校 在各级公开教育教学活动中 在合作交流中进一步提高课堂教学技巧和教学水 平 锻炼中求发展 三 具体阶段目标 第一阶段 2014年 1 学习 保持自己不断进步的步伐 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标 2 认真多读对教学有用书 例如 小学语文教学论坛 小学语文教师 等 并作好 理论学习笔记 促使理论素养的专业化 3 利用课余时间积极参加继续教育培训 4 完成 传统节日文化进校园的实践研究 科研课题的结题工作并推广经验 5 每天利用上课时间好好写粉笔字 平时多临摹字帖练习钢笔和毛笔字 乐于动笔 提高自己的写作能力 在工作中利用各种机会学习掌握现代化信息技术 并把它熟练地运 用于语文教学中 以提高课堂教学质量 第二阶段 2015年 1 通过多渠道的学习 学习新课程 感悟新理念 2 每学期在校内上至少一节交流研讨课 3 努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力 在日常教学活动中 要养成随时记录教 学中的感想和学生的创新片段 学会积累 学会研究 4 积极进行课堂教学改革实践和课后教学反思活动 使自己在研究中学习 在学习中 成长 5 认真撰写教育教学案例及论文 并力争在市级以上获奖或发表 6 申报科研课题一项 第三阶段 2016年 1 提高教学效率促使教学品质专业化 2 勇于课堂教学实践 主动承担至少一节区级以上公开教学课 让自己的课堂教学保 持鲜活 3 培养学生独立钻研 敢于表达的好习惯 将比较容易的知识由学生自己来讲 充分 锻炼学生的综合能力 力争学生的文字作品能在市级以上刊物发表 4 勤于教学反思 让自己的工作更高效 教师的每一个教学安排都可以体现出师者的 教学理念 5 认真实施科研课题 不断总结 形成结论 探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合 的路子 做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师 6 认真看书学习 不断完善自己 及时给自己充电 不断提升自身的理论修养和业务 素质 使自己成为一名名副其实的骨干教师 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分认识教育意义的基础上 不断提 升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教 学水平的过程 面对不变的工作 进入新的角