狼西小学学生德育素质评价细则.doc

狼西小学学生德育素质评价细则为了全面贯彻实施中学德育大纲，落实小学生守则和中小学生日常行为规范、促进学校德育管理制度化、规范化、序列化和科学化，不断提高全体学生的德育素质。依据学校德育工作方案和“小学生综合素质的养成与评价”教改实验课题总体思路，制定本细则。 一、评价原则 1 、客观性原则：即坚持实事求是，以学生的实际表现和学生评价为主要依据，防止主观臆断。 2 、全面性原则：即收集诸方面的信息，全面评价学生，防止片面性。 3 、教育性原则：即以教育学生为目的，以评价促形成，防止为“分数而评价的趋向。 4 、发展性原则：即以发展的观点看待学生，防止给学生下终身断言。 二、评价内容及标准 学生素质评价共分三个大的方面，即政治思想素质 日常行为表现 心理意志品质。每款按优、良、中差四个等级分别计 5 、 3 、 2 、 1 分，累计分为德育素质评价综合得分。 （一）政治思想素质（25 分） 1 、坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，关心党和国家大事。不传播反党、反社会主义的消极言论，是非分明。不参与非法组织和封建迷信。 2 、认真上好思想政治课，政治课考试成绩优秀，并能积极参加学校、班级组织的各项政治活动。 3 、积极参加社会实践活动，用积极的、辨证的观念看待社会问题。不偏听偏信，不信谣传谣。 4 、思想上积极要求进步，积极参加共青团先进组织等活动，有较强的民族自尊心和集体荣誉感。 5 、法制观念强，有较强的正义感，敢于和歪风邪气作斗争。制止不良倾向，勇于检举揭发坏人坏事，开展批评和自我批评，谦虚诚实，有错就改。 （二）日常行为表现（50 分） 6 、讲究卫生、爱护环境。仪表端庄，衣着整洁大方，讲究个人卫生。不随地吐痰、乱丢乱扔，自觉维护公共卫生，主动捡拾垃圾。 7 、举止文明，言行端庄。不打架斗殴，不吸烟喝酒，不打牌赌博，不说脏话，提倡礼貌用语。不疯赶打闹，不进“三室一厅”。 8 、尊重他人，团结互助。同学间互相谦让，不叫侮辱性的绰号，不欺负老弱病残，不随便进出他人房间、动用他人物品，尊重个人隐私。打扰他人学习、工作和休息要道歉。 9 、诚实守信，自尊自爱。答应别人的事要尽力做到。借他人钱物及时归还，拾金不昧，不贪小便宜，不小偷小摸，不欺骗他人。 10 、遵守公德、爱护公物。自觉维护公共秩序。公共场合不大声喧哗，不乱跑乱窜。损坏公物自觉赔偿。爱惜粮食，节约用水、电。 11 、按时作息、认真学习。上课专心听讲，按时、按质、按量完成各科作业，做到不懂就问。不迟到，不早退，不私自离校，放学后按时回家。做到有事请假。 12 、生活节俭，勤劳朴实。不过份追求高消费，在家主动承担家务劳动和其它力所能及的劳动。有较强的生活自理能力，不依赖父母。 13 、工作主动，积极上进。积极参与学生自治管理机构，工作认真负责，积极主动承担公益劳动，认真做好值日，时时处处起模范带头作用。 14 、注意安全，防火防盗。不违章骑车，骑车不带人，不相互追逐，横过马路、十字路口前后观望，注意安全。注意防火防盗。会打报警电话。 15 、每天自省，扬长避短。认真填好家校联系手册，通过手册记录每天、每周的点滴进步和存在的问题。如实向老师、家长汇报学习、生活情况，力争每天都有新的进步。 （三）心理意志品质（25 分） 16 、具有热情开朗的性格，广泛健康的兴趣。 17 、具有崇高远大的理想，诚实正直的人格。 18 、具有吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的意志。 19 、具有谦虚谨慎的态度，爱憎分明的立场。 20 、具有无私奉献的精神，博大无比的胸怀。 （四）下列情况在期末评价评分中直接扣分。 （ 1 ） 出现较严重违纪行为，值日教师、值日学生查出，确认要扣“班级日常管理”得分的，每次扣 5 分。 （ 2 ）出现严重违纪，经校长或学校处理的，每次扣 10 分。 （ 3 ）受到学校纪律处分，在取消处分之前，按下列标准扣分。 警告，扣 10 分。 严重警告，扣 15 分。 记过，扣 20 分。 记大过，扣 25 分。 （五）在德育方面有突出贡献或作出突出成绩，受到学校及以上奖励的，按下列标准奖分。 校级奖励，加 10 分。 镇级奖励，加 15 分。 市级奖励，加 20 分。 地市级以上奖励，加 25 分。 三、评价办法 1 、在期中、期末举行两次考评，按期中 40% 期末 60% 计算学生德育素质评价总分。 2 、每次考评的程序是： 学生自评：学生对照评价标准写出个人总结，逐项评分，并按 10% 计入评价总分。 同学互评：各班将学生分成 5 6 个互评小组，成立由少先队、班会委干部为主要成员的班级考评小组，并将其划分到各个互评小组，负责组织指导各组的民主评议。各组进行评议时，先由学生个人宣读总结，说明自评情况，再由同组成员进行逐项评议，最后由评议组长综合计算出民主评议分数。民主评议分按 30% 计入评价总分。 德育小组评价：班主任在充分征求各科教师意见的基础上，由班级考评小组协助，对本班每个学生逐项给出评价分数，并按 60% 计入评价总分。 3 、奖惩 （ 1 ）按下列标准确定学生德育素质的等级： 总分： 90 分以上评为优秀； 总分： 80 90 分以上评为良好； 总分： 60 80 分以上评为及格； 总分： 60 分以下评为不及格。 （ 2 ）学校没学期