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文档简介

第 1 页 共 5 页 古代寓言两则古代寓言两则 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 7 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 能借助注释理解课文 初步领悟课文所讲的道 理 第一课时 教学目标 1 了解 寓言 这一文体了 2 学习第一则寓言 教学过程 一 导入 同学们 我们过去学过寓言故事 哪位同学还记 得什么是 寓言 呢 寓言两则 又是什么意思 今天 我们再来学习两则寓言 看看它们又将告 诉我们什么道理 二 初读课文 整体感知 1 检查预习 通过预习 谁能说一说 矛 和 盾 各指什么 2 自由读短文 借助注释理解词句 然后思考 第 2 页 共 5 页 本文讲了一件什么事 三 精读课文 理解内容 l 先自己说一说每句话的意思 然后同座讨论 每句话意思是什么 2 交流 教师应讲解以下有关知识 帮助理解 3 把每句话意思连起来说一说 译成现代白话文 要把上下文说通顺 4 交流 5 这则寓言告诉我们一个什么道理 6 指导朗读 四 总结 那个楚国人说话前后不一致 自己打了自己的嘴 巴 在现实生活中有没有这样的例子呢 你从中应吸 取什么教训 五 布置作业 1 用自己的话把这个故事讲给家人听 2 熟读课文 背诵全文 第二课时 第 3 页 共 5 页 教学目标 1 学习第二则寓言 2 学习生字 教学过程 一 复习导入 1 背诵 矛与盾 全文 2 这则寓言告诉我们一个什么道理 3 这节课我们学习第二则寓言 郑人置履 谁 能解释一下题目的意思 有一个郑国人买鞋 那他又 是怎样买鞋的呢 让我们来看看课文 二 自读课文 整体感知 1 结合注释 了解每句话的意思 想一想 短文 讲了一件什么事 哪些词句不理解 提出来讨论 2 检查自学情况 指读短文 本文讲什么事 三 细读课文 理解内容 1 默读课文 结合注释 理解词句和短文内容 2 交流 教师应在学生讨论的基础上引导理解 郑人有且置履者 意思是 有一个郑国人打算 买一双鞋 或 有一个打算买鞋的郑国人 均可 已得履 已经拿到了鞋 乃曰 是 于是 第 4 页 共 5 页 说 的意思 及反 是 等到返回来 人曰 即 有人说 何 是 为什么 译成白话文 3 那个买鞋的人可笑在什么地方 这个寓言告诉 我们什么道理 4 指导朗读 背诵短文 四 总结 郑国那个买鞋人和楚国卖矛和盾的人同样可笑 在生活中 你遇到过类似的事情吗 举例说一说 五 指导书写生字 重点提示 寓 誉 遂 字字形 寓 字第 10 笔是 竖 誉 上半部不能少一点 遂 里面 点 撇 不要丢掉 附 板书设计 教案点评 学生依据注释自读短文 理解词句 了解全文内 容 理解寓意 教师讲解有关古汉语知识 帮助理解 句意 学生列举生活中实例 加深对寓意的理解 探究活动 召开一
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