欧阳修《秋声赋》教案9

第 1 页 共 6 页 欧阳修欧阳修 秋声赋秋声赋 教案教案 9 9 秋声赋 教案 教学目标 1 文章用各种手法 将无形的秋声写得具体可 感 2 作者在描写中融入的感情 教学重点和难点 通过研读文本 理解作者摹写秋声 化抽象为形 象的方法 教学方法 探究法 讨论法 教学过程 一 导入新课 一年四季中 春天是美的 春光灿烂 艳丽动人 夏天也是美的 热情奔放 令人回味无穷 那么 秋 天呢 更是令人难忘的 在中国的诗句中 颂赞秋的 文字特别的多 我们一起来回忆一下 有哪些诗句是 描写秋的 比如本单元中学习的登高 万里悲秋常作 客 百年多病独登台 雨霖铃 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 描写的秋天景物凋零 一片萧条 的景象 那么 在欧阳修的笔下秋天又是怎样一幅场 第 2 页 共 6 页 景呢 今天我们就学习一下他的 秋声赋 二 相关知识回忆与补充 1 赋 回忆 赋 作为一种文体 它的定义和 特点 2 欧阳修 回忆有关作者欧阳修的文学常识 请学生读一下课下注释 并作适当补充 3 补充文题背景 本文写于作者五十三岁时 作者晚年虽身居高位 但回首往事 屡次遭贬内心隐 痛难消 面对朝廷内外的污浊 黑暗 眼见国家日益 衰弱 改革又无望 不免产生郁闷心情 就是在这种 情绪驱动下 写出了这篇以悲秋为主题的赋体散文 三 研读课文 探究一 本文写作手法 通过文章的具体讲解来 感知文章化虚为实 多种修辞手法描写秋声的好处和 作用 第一段 上节课我们已经把整篇文章进行了预习 初步掌 握了文章的意思 这节课我们着重来探究几个问题 加强对文章的理解 课后练习二中提到清代人在 古 文观止 中评价 秋声赋 说 秋声 无形者也 却写得形色宛然 变态百出 请谈谈欧阳修是如何 将无形的秋声写的具体可感的 第 3 页 共 6 页 1 这个问题可能有点大 同学们感觉无处下手 那我们首先从文中找到具体描写 秋声 的语句 再 加以分析 明确 文章第一段 初淅沥以萧飒 至 但闻人 马之行声 2 很好 找的很准确具体 这几句话向来为人 称道 把一个无形的秋声写的惟妙惟肖 大家快速朗 读 前后位组成一个小组比赛背诵 3 大家背诵的非常好 现在思考一下 这几个 句子运用的是什么修辞手法 对于表现秋声有什么好 处呢 明确 比喻 具体可感 能够让人如同看到一幅 画面 4 很好 这一段文字从秋风初起到秋风越来越 大 运用比喻手法 声色渲染 为我们营造了一幅令 人 悚然 令人感到 异哉 的动人心魄的秋声图 第二段 这是用比喻的手法正面描写秋声 第 2 段有没有 写到 秋声 呢 1 快速阅读 并回答描写秋声的语句 明确 故其为声也 凄凄切切 呼号愤发 第 4 页 共 6 页 2 大家看一下这段文字在具体写到这句有关秋 声的特点以前 先写了什么 明确 先写 秋之状 3 写秋之状分别从那几个方面来写的 明确 色 容 气 意 4 大家再思考一个问题 为什么作者没有直接 写秋之声 而运用这么多的笔墨来写秋之状呢 是不 是离题了 明确 不是离题 A 为写秋声做一个铺垫 使写秋声的笔触不至 于太突兀 B 是烘托 使 秋之声 更为形象而有声势 是 通过写秋天的悲凉 来表现秋声的悲 是烘托的写法 古人云 春之精神写不出 以草树写之 山之精神 写不出 以烟霞写之 烘托 是通过别的事物把 想要表达的事物写出来 所以 用一事物暗示出另一 事物就叫烘托 5 下面的一小段文字 似乎是对秋之状的再次 引申写到春夏之交的草木之色 然后有些秋风过后的 草木萧条之色 这里前后草色之变 又是运用的什么 手法呢 明确 对比 用前后色差之大来显示秋风的萧杀 第 5 页 共 6 页 之力度 6 文章写至此 我们已经感受到了秋天的凄凄 切切和秋之萧条 但是作者还嫌不够 大家来看 接 下来作者又从哪几方面来写秋的 这里讲到 五行 时令 乐音 看起来非常杂乱 但是最终呢却 都能归结到秋声上面 这种看似漫无目的 类似于意 识流的写法 我们称之为什么修辞手法呢 明确 夫秋 至 物过剩而当杀 联想和想 象的手法 分别从几个方面来阐述秋萧条 伤夷的本 质属性 常以肃杀而为心 物过剩而当杀 这样 作者就运用了正面比喻手法 铺垫烘托手 法 联想想象以及对比的手法 从秋之声 秋之状 秋之性几个方面来描绘了秋的肃杀 而 秋之声 始 终是描写的核心 探究二 文章主题思想 第三段 宋人写文章有一个比较普遍的特点那就是 有对 自然景物的描写中得到感悟 得出哲理 那么欧阳修 会不会只是为写秋声而写秋声呢 恩 不是 那么他 到底想告诉我们什么人生感悟呢 这也就是这节课我 们要探究的第二个问题 请大家浏览第三段 用我们 自己的语言 来对欧阳修的感悟做一下概括 第 6 页 共 6 页 明确 A 人生的忧虑烦恼 劳顿困乏会耗损人的 经历 B 力所不及 智所不能的事会使人快速老去 C 人应该知足常乐 不要与人争荣 这一段 作者联系人生 抒情言志 由秋声及草 木 由草木及人生 其伤感悲秋之情溢于言表 四 小结 文章到此才在童子的瞌睡状态下结束 作者以对话开始 又以对话结尾 中间作者极力描写 渲染了秋风的萧瑟 万物的凋零 并且联系人生 发 出了世事艰难 人生