返岗实践研修计划

幼师国培 幼师国培 2014 幼儿园优秀青年教师幼儿园优秀青年教师 置换脱产研修项目置换脱产研修项目 返岗实践返岗实践 研修计划研修计划 紫阳蒿坪中心幼儿园 邝娟 2014 年 9 月 16 日至 2014 年 12 月 21 日我有幸与来自安 康和商洛地区的共 38 位幼教同仁们一起相聚在西安文理学院 参加 幼师国培 2014 幼儿园优秀青年教师置换脱产研修项目培 训 三个月的学习让我收获颇丰 教育理念有了转变 教育方法有 了一个提升 也让我认识到了自身的不足和差距 所以特制定个人 返岗实践研修计划 具体如下 一 更新教育教学观念 通过学习培训 让我这个小学转岗教师 茅塞顿开 受益匪浅 认识到幼儿教育与小学教育的不同 作为一 个在小学工作十三年的教师突然调到幼儿园 一切工作都变得陌生 不知道怎么做 尤其不知道怎么组织教育教学活动 还记得第一次 上公开课 老师评价说小学化痕迹严重 这也是在幼儿园工作半年 我遇到的最大难题 后来听了很多老师的公开课 对幼儿教育教学 活动有了初步的了解 著名教育家杜威说幼儿阶段 生活即教育 游戏即生活 我国著名儿童教育家陈鹤琴认为 儿童视游戏为生 活 儿童好游戏是天性 对于幼儿来说 除了吃饭睡眠等生活活动 之外 一日生活中的重要时间就是在游戏 甚至生活也是以游戏的 方式进行的 游戏是儿童喜欢的活动 儿童在游戏活动中得到发展 同时也只有游戏 才能使儿童在其现有发展水平的条件下进行活动 和生活 二 工作中虚心请教 促进专业成长 由于自己是从小学转岗 到幼儿园 幼儿教育理论知识欠缺 专业技能较差 提高专业知识 水平是一个不容忽视的问题 这就要做到 1 有自己的短期或 者长期专业发展规划 根据自身的发展规划 有目的 有计划地学 习探索 使自己的综合能力得到不断提高 2 积极参加各级各 类业务知识培训 认真接受专家的指导 同事的帮助 过后还要认 真写好总结反思 做好自身的知识积累 因为一个骨干教师的成长 是要通过专家的引领 同事的帮助 自身的反思才能成长为骨干教 师的 三 学习理论成为研究型老师这是培训给我的最大的鞭策 以 后我也要学着多挤时间 多学习 尽量在理论上多钻研些 并多动 笔 多总结 多积累 向研究型教师努力 农村幼儿教育相对义务 教育来说 在课题研究方面还是起步阶段 师资力量薄弱 大部分 老师都是小学转岗过来的 要成为一名合格的骨干教师 光会教还 不行 还得研 为了做好这些 我决定在平时的教学活动中多做练 习 以堆积 沉淀并吸收经验 四 个人研修安排 1 结合自己的实际教育教学情况制定个 人在岗实践研修计划 并按照计划按时保质保量完成研修任务 切 实提高自己的研修水平 2 阅读教育理论专着 让书籍来充实 更新自己的专业知识 如 幼儿园教育指导纲要 及解读 3 6 岁儿童学习与发展指南 及解读 幼儿教育活动 精彩案例解读 幼儿教师六项教学技能指导 制定好读书计 划 系统地学习 阅读 并做好读书笔记 写出读书心得和体会 3 上好一节公开课 在教学中实现现代教育思想 现代教学理念和 实践研修的成果相结合 并出示一节示范课 学校负责人和教研组 组织点评和研讨交流 通过示范课展示起到相互促进学习的目的 4 认真听取本校有经验教师的课 并做好记录 5 做好课题研究 工作 根据在集中培训期间的所学 结合本人的理论学习和实践研 修成果 通过参与课题研究 提高自身的教育科研能力 6 积极 主动请教导师 虚心向导师学习 五 国培伴我一生 走进国培 能够让我有幸亲耳聆听到多位 专家教授的精彩讲座 能够与来自多个幼儿园的同行姐妹们一起学 习探究 交流研讨深感荣幸 虽然培训已经结束 但终身的学习还 在继续 在今后的工作中