对外汉语教学说课稿-第16课语法

大家好 今天我说课的内容是句型课本第 16 课的语法部分 钟点表示法和年 月 日 星期的表示法 下面我将从学情分析 教材分析 教学目标学情分析 教材分析 教学目标 教学重点难教学重点难 点点 教法学法 教学过程 板书教法学法 教学过程 板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计 诚请各位老师批评指正 一 学情分析一 学情分析 本班共有 13 名学生 来自世界各地 年龄从 6 岁到 18 岁不等 学生们大 概可以分为 3 个层次 9 个年龄较大的学生们是一个层次的 他们学习比较积 极主动 理解能力和接受能力强 刘杰锋 朱佳茵和朱佳怡是一个层次的 他 们年龄偏小 注意力和理解能力稍差 读写能力相对较差 LILAS 是第三个层 次 由于年龄较小 汉语零基础 所以她学习的教材是侧重听说的 快乐汉语 二 教材分析 二 教材分析 主要从以下二个方面进行分析 1 1 教材分析教材分析 汉语强化教程 句型课本 依照由浅入深 循环递进的原则进行了科学 的编排 练习的设计重点突出 综合性强 语法点的解释简洁而严谨 词汇的 选择面广而实用 整套教材既强调培养学习者的语言交际能力 又注重词汇量 的积累 学习者通过本教材的学习 一方面可全面掌握并强化所学的知识 另 一方面又能为进入中高级阶段的学习打下坚实的基础 2 2 本课分析 本课分析 在同学们已经掌握了本课词汇的基础上学习两个重点语法 钟点表示法和 年 月 日星期的表示法 使学生在巩固复习重点词汇的同时学习语法 本次 课主要讲解语法知识点和做语法练习 三 教学目标 教学目标 1 通过本课的学习 让学生巩固复习生词的意义和用法 2 通过对语法点的讲解 让学生掌握钟点表示法和年 月 日 星期的表 示法 并完成各项练习 3 学会询问时间 用时间描述自己的生活等 四 教学重点 难点 四 教学重点 难点 根据以上教学目标 我把本课的教学重难点确立为 教学重点 1 复习本课所学的生词 本课生词较多 个别词用法广泛 意义 较多 对于生词 学生不仅要会读 更应掌握它们的大意和基 本用法 2 通过语法点的讲解让学生们掌握汉语中时间和日期的表达方式 教学难点 1 掌握三种不同的描述钟点的方法 2 区别中英文的日期表示法 3 能询问并准确的回答时间并用时间来描述自己的生活 五 教学方法 五 教学方法 1 说教法说教法 俗话说 教学有法 教无定法 贵在得法 根据本课知识的教学特点 为了更 好地突出重点 突破难点 按照学生的认识规律 我将采用以下的教法 大的方面 大的方面 1 说教法由易到难 循序渐进 按照 生词 课文 语法 的顺序教学 因为课文在安排上无论是词汇难度还是语法难度都是体现这一特点 2 突出重点和难点 充分利用课堂教学时间进行高频 有效的正面训练 3 以学生为主体 通过各种方式 启发引导学生积极参与教学活动 促使学生 思考并正确理解重点词语和难句的理解 具体的教学 具体的教学 1 精讲多练 讲练紧密结合 2 结合课文内容讲解语法点 抓住课文中的语法范句 并精选学习对象容易理 解的例句 讲解语法点 并立即进行相应的练习 2 说学法说学法 古人云 授之以鱼 不如授之以渔 如何使学生真正变成学习的主人 让学生 不仅会学 而且会学 这是教学的关键 根据本课教学内容的特点和学生的认 知特点 我采用了预习法预习法 归纳法 比赛法归纳法 比赛法等学习方法 在保持学生的学习兴 趣的基础上 提高学生的语言表达能力 为学生的发展提供了有利保证 3 3 说教学手段说教学手段 1 多媒体教学 PPT 课件 2 图片展示 例如展示时间让同学们说 3 字卡展示 复习生词 六 六 教学过程 教学过程 导入 导入 1 分钟 分钟 首先给学生们看几张有时钟钟点的图片 然后让全体同学看自己的手表或 挂钟 试着用中文说出现在时间 说错了没有关系 复习生词 复习生词 5 分钟 分钟 1 打开书师生齐读生词 2 老师出示字卡 让同学们 开火车 一个个读 3 老师领读同学们发音不标准或者掌握不牢固的生词 学生跟读 复习多音字和反义词 复习多音字和反义词 2 分钟 分钟 老师把多音字或者反义词写在白板上 找同学来回答 语法精讲 语法精讲 25 分钟 分钟 讲解本课的语法点 钟点表示法和年 月 日 星期的表示法 1 讲解三种钟点的表达方式 没讲完一种表达方式就播放 PPT 做有针对 性的替换练习 2 讲解年 月 日 星期的表示法 A 介绍汉语年份的读法 B 介绍汉语里十二月的名称 C 介绍一个星期七天的名称 D 介绍表示日期的格式 E 介绍时间词语的顺序 课堂练习 课堂练习 5 分钟 分钟 1 以小组竞赛的形式进行 老师用 PPT 出示钟点的图片 请同学们来说 2 完