人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(2).doc

人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(2)一、 单选题 (共11题；共11分)1. （1分）我们生活在物质的世界里，物质在不断地变化以下属于物理变化的是（ ） A . 植物光合作用B . 食物腐败C . 钢铁生锈D . 河水结冰2. （1分）下列有关空气各成分的说法正确的是A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气中各成分所占比例是永恒不变的D . 空气中二氧化碳太多对人体有害，因为二氧化碳有毒3. （1分）下列各物质中，不属于氧化物的是（ ） A . COB . P2O5C . KMnO4D . MnO24. （1分）厨房中的下列物质与水充分混合后，不能形成溶液的是（ ） A . 花生油B . 白糖C . 纯碱D . 食盐5. （1分）下列说法，错误的是（ ） A . 液化气着火，应先关闭液化气罐阀门B . 发现重大火情，应先拨打火警电话“119”C . 酒精灯不慎打翻起火，应立即用水浇灭D . 图书、档案着火，应用二氧化碳灭火器灭火6. （1分）下列厨房用品在水中能形成溶液的是（ ） A . 芝麻油B . 面粉C . 蔗糖D . 黄豆酱7. （1分）空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非属元素共同组成的化合物的化学式为（ ） A . Al2(NO3)3B . Al(NO3)3C . Al2O3D . SiO28. （1分）下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A . 溶液都是无色、透明的B . 均一、稳定的液体都是溶液C . 硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低D . 溶质都以分子形式溶解在溶剂里9. （1分）以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是 （ ） A . 氢氧化钠水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱。B . 物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质C . 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化D . 中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应10. （1分）下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ） A . K+、SO42、NO3B . NH4+、OH、ClC . Cu2+、Na+、OHD . Ca2+、K+、CO3211. （1分）下列实验方法正确的是（ ） A . 用明矾对自水进行杀菌消毒B . 用燃烧红磷的方法测定空气中O2的体积分数C . 用点燃的方法除去CO2中的COD . 用活性炭软化硬水二、 填空题 (共3题；共10分)12. （4分）利用你所学的有关碳的化学知识来解释生活中的现象 （1）生活中常用活性炭作为冰箱除臭剂，是利用了他的_性。 （2）石墨可以用作铅笔芯是利用了它的_性。请另写一例石墨的其他性质及在生活中的用途_。 （3）下图的煤炉曾经是我们日常生活中常用的取暖或加热装置。使用这种煤炉一定要注意煤气中毒，这里煤气中毒是指_中毒。请写出该煤炉中发生煤炉底部的化学反应方程式_。13. （3分）钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容。 （1）下图是钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是 A . 钠原子核外共有11个电子B . 钠属于第三周期元素C . 钠离子的符号为Na+D . 钠在化学反应中易得到电子（2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为_。（3）配制50g 6%氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为_g，若用量筒量取水时俯视读数（其他操作正确），则溶液的质量分数_6%（填“”、“a=bB . a=bcC . abcD . bac（5）t2时，将接近饱和的c溶液变成饱和溶液，可以采用的方法有_。 （6）现有操作步骤：a溶解b过滤c降温结晶d加热浓缩；若a固体中含有少量b，则提纯a的操作步骤是(填字母序号)_。 17. （3分）化学来源于生活又服务于生活下表是生活中常用物质溶液的 及主要成分化学式： 序号名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分 溶液 （1）上述物质中，碱性最强的是_（填序号）； （2）当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂_（填序号）； （3）水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸（食醋的主要成分）溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为： ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是_ （4）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号： 18. （2分）宏观辨识与微观探析是研究化学的主要方法和手段之一。 （1）构成物质的粒子有分子、原子和_； （2）从微观的角度看，氧分子是由氧原子构成，可推断出氧气是由_组成； （3）“见著知微”是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。 将红墨水滴入水中，迅速扩散，说明分子在_；将铜丝深入硝酸银溶液中，观察到溶液逐渐变为蓝色，铜丝表面出现银的白色，推断溶液中粒子种类发生了变化，试写出化学反应方程式_。（4）组成H2O和H2O2的元素种类相同，分子结构不同，可以推断二者的化学性质不同，试写出实验室分解H2O2制氧气的化学方程式_。 19. （2分）化学与生活息息相关。请根据下列情况回答问题： （1）下图是简易净水装置，a小卵石、b活性炭、c石英沙这三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的依次为_。（填序号） （2）金属材料在实际生活中应用非常广泛，下列物品中不能用钛合金制作的是_（填写序号） A . 医疗器械B . 保险丝C . 潜艇外壳D . 眼镜架（3）铁在潮湿的空气中容易生锈，在表面涂上一层油漆，可以延缓锈蚀，其防锈的原理是_。 （4）冬天室内取暖时，燃烧木炭时会出现火焰，原因是_。 （5）书写重要文档时，常会使用碳素墨水，主要原因是_。 （6）高层建筑着火时，常会使用高压水枪进行灭火，水的作用是_。 四、 推断题 (共1题；共4分)20. （4分）某智能手机屏幕解锁图形如图所示，若A、B、C、D、E、F、G分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种，其中A为蓝色，G常作干燥剂。图中“”表示两物质能发生反应。请完成下列各题： （1）写出E的化学式_； （2）C的一种用途是_； （3）A与B反应的化学方程式为_； （4）F与G反应的基本反应类型是_。 五、 实验题 (共1题；共3分)21. （3分）某校学生用下图1的实验验证质量守恒定律。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼_光，产生大量白烟弥漫到空气中，最后一些白色固体掉落在石棉网上。 【答案】白（1）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为出现该实验结果的原因可能是_。 （2）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。 （提出问题）黄色固体是什么？（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（ ）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气有强烈的刺激性气味。（做出猜想）黄色固体是 。（实验探究）请设计实验，验证猜想实验操作实验现象结论_黄色固体是 （3）（反思与交流） 写出镁条燃烧生成氮化镁的化学方程式_； 空气中 的含量远大于 的含量，可是镁条在空气中燃烧产物 却远多于 ，合理的解释是 _； 从镁条能在氮气中燃烧、钠能在氯气中燃烧的实验事实，你对燃烧条件有了什么新的认识？请写出一种：_。六、 科学探究题 (共1题；共4分)22. （4分） （1）为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进：如图1所示，在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气，然后给硬质玻璃管加热，并缓慢向右推动注射器的活塞。至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热，待剩余气体冷却至室温。请回答： 实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到_，说明气密性良好。实验结束后，注射器内气体的体积减少了约_mL，这是因为_。（2）课外活动小组发现红热的铜丝变黑后，为了回收再利用铜丝，在研究如何除去黑色物质的讨论中，制定了如图2所示的两种方案。请回答：（备注：A为氢氧化钠溶液，B为稀硫酸溶液） 甲方案的玻璃管中实验现象是_，乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是_。甲方案实验过程中，操作步骤正确的是_（填序号）。A实验开始时，先通入 ，再加热：实验结束时，先停止加热，再停止通入 B实验开始时，先加热，再通入 ；实验结束时，先停止加然，再停止通入 C实验开始时，先通入 ，再加热；实验结束时，先停止通入 ，再停止加热D实验开始时，先加热，再通入 ；实验结束时，先停止通入 ，再停止加然两种方案相比，乙方案更好，其原因是_。七、 计算题 (共1题；共1分)23. （1分）为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，现称取 石灰石矿样品与100g稀盐酸恰好反应 杂质不溶于水，也不参与反应 ，反应后，剩余物质的质量为 。计算： （1）反应生成的二氧化碳的质量为_g。 （2）计算该石灰石样品含 的质量分数_？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共11题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共3题；共10分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、三、 简答题 (共5题；共15分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-