富强、民主、文明、和谐教案

富强 民主 文明 和谐 从国家层面看社会主义核心价值观 教学目标 培育当代中学生社会主义核心价值观 引导中学生树立正确的价值观 人 生观 世界观 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 教学重点难点 如何引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观 教学方法 采用启发式或讨论式教学 培养学生分析问题 解决问题的能 力及激发学生学习的主动性和积极性 教学媒体 多媒体教学 教学内容 导入新课 五四运动距今已经 95 周年了 请同学们谈谈五四运动的精神是什么 答案 爱国 进步 民主 科学 五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕 促进了马克思主义在中国的 传播 推动了中国共产党的建立 五四运动以来 在中国共产党领导下 一代 又一代有志青年 以青春之我 创建青春之家庭 青春之国家 青春之民族 青春之人类 青春之地球 青春之宇宙 在救亡图存 振兴中华的历史洪流 中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章 中华文明绵延数千年 有其独特的价值体系 中华优秀传统文化已经成为 中华民族的基因 植根在中国人内心 潜移默化影响着中国人的思想方式和行 为方式 到了今天 我们提倡和弘扬社会主义核心价值观 必须从中汲取丰富 营养 否则就不会有生命力和影响力 下面就具体介绍一下本节课内容 践行 社会主义核心价值观 讲授新课 富强 民主 文明 和谐 是从国家层面上提炼出的社会主义核心价值 准确把握 富强 民主 文明 和谐 的科学内涵和基本要求 一方面要看到 富强 民主 文明 和谐 在人类社会发展史上的普遍价值和作用 另一方 面更要看到 富强 民主 文明 和谐 对于社会主义的特殊意义和特别要求 富强 民主 文明 和谐 不是社会主义独创 更不是社会主义独有 而 是千百年来人们对理想社会和理想国家的普遍追求 代表了人类社会进步与发 展的方向 富强 民主 文明 和谐 虽然不是社会主义独创和独有 但社 会主义作为比奴隶社会 封建社会 资本主义社会更高阶段的社会形态 富 强 民主 文明 和谐 就具有更加重要的意义 同时社会主义也赋予 富强 民主 文明 和谐 以新的含义和要求 将 富强 民主 文明 和谐 发展 到了一个更高阶段 民富国强统一于社会主义建设实践 共同富裕是社会主义的内在要求 是广大人民群众的迫切愿望 邓小平同 志指出 没有贫穷的社会主义 社会主义的特点不是穷 而是富 但这种富 是人民共同富裕 他还指出 社会主义的本质 是解放生产力 发展生产 力 消灭剥削 消除两极分化 最终达到共同富裕 国强是指国家经济发达 国力强大 国家强盛是社会主义的物质基础 是新社会战胜旧社会 社会主义 战胜资本主义的决定性因素 只有国家强盛了 共同富裕才有充分的物质保障 只有坚持将共同富裕作为经济社会的发展目标 让广大人民都能共享经济社会 的发展成果 才能更好地体现社会主义的社会性质 把富强作为社会主义的核 心价值 就是要求我们坚持以经济建设为中心 把发展作为第一要务 尽快赶 上和超过资本主义发达国家 惟有这样 才能为社会主义奠定坚实的物质基础 才能促进社会全面进步 才能从容应对针对国家主权和安全的各种挑战 才能 让老百姓充分感受到社会主义的优越性 使社会主义立于不败之地 没有民主 就没有社会主义 民主 其本意是指按照多数人的意愿作出决定的一种制度 同时也指人在 国家政治生活中的地位 是人的一种社会存在方式 民主对于社会主义具有特 别重要的作用 邓小平同志指出 没有民主 就没有社会主义 党的十八 大报告指出 人民民主是社会主义的生命 这里有三层意思 一是指民主 是社会主义的前提 无产阶级只有 上升为统治阶级 争得民主 马克思恩 格斯选集 第 1 卷 才能建立起社会主义的基本经济制度和政治制度 才能有 条件进行社会主义建设 二是指民主是社会主义的本质要求 社会主义是人民 当家做主人的社会 社会主义国家的一切权力属于人民 只有通过一系列的民 主制度安排 如民主选举 民主决策 民主管理 民主监督等 让人民群众自 己来选择领导者 自己来做出事关他们根本利益的重大决策 自己来管理他们 的经济和社会生活 自己来监督权力的运行 才能体现人民是国家和社会的主 人 三是指民主是一项制度保证 它防止权力异化 保证政治清廉 消除腐 败 实现社风良好 能够维护人民的根本利益 文明是衡量社会进步的重要尺度 文明 指由人们的思想水平 政治素质 道德修养 社会风气 行为规则 发展理念所构成的一种精神状态和发展境界 文明与野蛮相对立 是衡量社会 进步的重要尺度 社会主义是比资本主义更优越更进步的社会形态 当然也应 当更加文明 1992 年邓小平同志南巡广东时 既高度肯定了广东的改革开放和 经济建设成绩 又强调指出 广东二十年赶上亚洲 四小龙 不仅经济要 上去 社会秩序 社会风气也要搞好 两个文明建设都要超过他们 这才是有 中国特色的社会主义 把文明作为中国特色社会主义核心价值 一方面要求 我们用社会主义核心价值观引领社会思潮 加强社会主义精神文明建设 繁荣 社会主义文化 提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质 另一方面就是 要坚持科学发展观 尊重社会发展客观规律 用文明的手段和方法实现经济 社会和人的全面发展 实现人与自然和环境的协调发展 促进社会的全面进步 和谐 有助于发挥整个社会的创造力和谐 指事物协调 均衡 有序的发 展状态 和谐社会 就是说社会系统中的各个部分 各种要素处于一种相互 依存 相互协调 相互促进的状态 其主要内容为人与人的和谐 人与社会的 和谐 人与自然的和谐 和谐社会是千百年来人类孜孜以求的理想社会 也是 社会主义的题中应有之义 马克思早在 1844 年经济学哲学手稿 中就把共产 主义定义为 人和自然界之间 人和人之间的矛盾的真正解决 恩格斯在 国民经济学批判大纲 中也把共产主义称为 人类同自然的和解以及人类本 身的和解 在 共产党宣言 中马克思 恩格斯还直接提到了 社会和谐 的概念 并阐述了和谐社会的最高境界就是 自由人的联合体 就是未来共 产主义社会 因此 把和谐作为社会主义的核心价值 既反映了广大人民群众 对美好社会的追求 又体现了中华民族历史文化传统 还代表了当今时代发展 潮流 同时对于我们正确处理当前我国现代化建设过程中的各种矛盾冲突 协 调各种利益关系 团结社会各方面力量 调动一切积极因素 发挥整个社会的 创造力 更具有直接的现实意义 富强 民主 文明 和谐 构成不可分割的整体 富强 民主 文明 和谐 作为社会主义核心价值观在国家层面的要求 分别针对社会主义经济 政治 文化 社会建设领域 各自代表了其中最重要 的价值 各有其特殊地位和作用 富强体现的是社会主义的物质性要求 民主 体现的是社会主义的主体性要求 文明体现的是社会主义的伦理性要求 和谐 体现的是社会主义的关系性要求 四个核心价值的相互关系是 富强是基 是 民主 文明 和谐的物质以及人类本身的和解 在 共产党宣言 中马克思 恩格斯还直接提到了 社会和谐 的概念 并阐述了和谐社会的最高境界就是 自由人的联合体 就是未来共产主义社会 因此 把和谐作为社会主义的 核心价值 既反映了广大人民群众对美好社会的追求 又体现了中华民族历史 文化传统 还代表了当今时代发展潮流 同时对于我们正确处理当前我国现代 化建设过程中的各种矛盾冲突 协调各种利益关系 团结社会各方面力量 调 动一切积极因素 发挥整个社会的创造力 更具有直接的现实意义 教学总结 社会主义核心价值观继承了中华民族传统文化价值体系中的精华 我们对 传统文化应坚持 去其糟粕 取其精华 的态度 坚持自我纠正 自我更新的 做法 强化对中华文化的自信 中华传统文化作为凝聚人心的力量 是建设富 强 民主 文明的中国进程中不可或缺的精神动力 我们不能数典忘祖 而要 继承传统 开拓创新 努力培养实现中国梦的优秀人才 一个民族 国家 特别是像中国这样历史